Л.Н. Гумилев

мЕЧ оЙЛПМБЕЧЙЮ зХНЙМЈЧ

пРХВМЙЛПЧБОП "йЪ ЙУФПТЙЙ еЧТБЪЙЙ". н., йЪД-ЧП йУЛХУУФЧП, 1993.

чНЕУФП ЧЧЕДЕОЙС

пЗТПНОЩК ЛПОФЙОЕОФ, ПНЩЧБЕНЩК ФТЕНС ПЛЕБОБНЙ, бФМБОФЙЮЕУЛЙН - У ЪБРБДБ, фЙИЙН - У ЧПУФПЛБ Й йОДЙКУЛЙН - У АЗБ, ЙЪДБЧОБ ОБУЕМЕО ОБТПДБНЙ, ЧПЫЕДЫЙНЙ Ч ЙУФПТЙА. пДОБЛП ЬФБ ПЗТПНОБС ФЕТТЙФПТЙС ОХЦДБЕФУС Ч ТБКПОЙТПЧБОЙЙ, ЛБЛ Ч РТПУФТБОУФЧЕООПН, ФБЛ Й ЧП ЧТЕНЕООПН. оБТПДЩ ФП ЧПЪОЙЛБМЙ, ФП ЙУЮЕЪБМЙ ОБ ЬФЙИ ОЕПВЯСФОЩИ РТПУФТБОУФЧБИ, УПУФБЧМСС ПРТЕДЕМЕООЩЕ ЗЕПЗТБЖЙЮЕУЛЙЕ ГЕМПУФОПУФЙ, ФБЛ ЛБЛ РТЙТПДОЩЕ ХУМПЧЙС Й ТЕУХТУЩ ОБ ТБЪОЩИ ФЕТТЙФПТЙСИ ЛПОФЙОЕОФБ ВЩМЙ ОЕПДЙОБЛПЧЩНЙ.

фБЛ, АЦОЩК РПМХПУФТПЧ йОДПУФБО ПЗТБОЙЮЕО ПФ РТПЮЙИ ТБКПОПЧ бЪЙЙ ЧЩУПЛЙНЙ ЗПТБНЙ зЙНБМБСНЙ, РХУФЩОСНЙ вЕМХДЦЙУФБОБ Й ЗХУФЩНЙ ДЦХОЗМСНЙ, ПФДЕМСАЭЙНЙ вЙТНХ ПФ вЕОЗБМЙЙ. тСДПН У йОДЙЕК ТБУРПМБЗБМБУШ УФТБОБ, ОБЪЩЧБЕНБС бЖТБЪЙС. ьФП УТЕДЙЪЕНОПНПТУЛЙК ВБУУЕКО, ЧЛМАЮБАЭЙК Ч УЕВС вМЙЦОЙК чПУФПЛ Й бЖТЙЛХ УЕЧЕТОЕЕ уБИБТЩ. оБТПДЩ, ОБУЕМСЧЫЙЕ бЖТБЪЙА, ЧУЕЗДБ РТЕДУФБЧМСМЙ УПВПК ПУПВХА ГЕМПУФОПУФШ, УЧСЪБООХА ЛХМШФХТОЩНЙ, ЬЛПОПНЙЮЕУЛЙНЙ Й РПМЙФЙЮЕУЛЙНЙ УЧСЪСНЙ. йОПЗДБ ЬФБ ГЕМПУФОПУФШ ЪБИЧБФЩЧБМБ АЦОХА ЮБУФШ еЧТПРЕКУЛПЗП РПМХПУФТПЧБ - йУРБОЙА, Б ЙОПЗДБ ПФУФХРБМБ ОБ АЗП-ЧПУФПЛ ПФ уТЕДЙЪЕНОПЗП НПТС.

тСДПН У бЖТБЪЙЕК ТБУРПМБЗБМУС еЧТПРЕКУЛЙК РПМХПУФТПЧ ЬФПЗП ЧЕМЙЛПЗП ЛПОФЙОЕОФБ: УФТБОБ ЧМБЦОБС Й ФЕРМБС, ПЗТБОЙЮЕООБС У ЧПУФПЛБ ЧОХФТЕООЕК ЮБУФША ЛПОФЙОЕОФБ. зТБОЙГБ НЕЦДХ ОЙНЙ РТПМЕЗБМБ РП БФНПУЖЕТЕ. ьФП ЙЪПФЕТНБ СОЧБТС, ЛПФПТБС ОБ ЪБРБДЕ РПМПЦЙФЕМШОБС, Б ОБ ЧПУФПЛЕ ПФТЙГБФЕМШОБС. рТЙОСФП ЪБРБДОХА ЮБУФШ ОБЪЩЧБФШ еЧТПРПК, Б ЧПУФПЮОХА еЧТБЪЙЕК. чПУФПЮОБС ЮБУФШ Ч ЛМЙНБФЙЮЕУЛПН ПФОПЫЕОЙЙ ИБТБЛФЕТОБ УХТПЧЩНЙ ЪЙНБНЙ, ЪБУХЫМЙЧЩНЙ УФЕРСНЙ Й НПОПФПООЩН МБОДЫБЖФПН: ОБ УЕЧЕТЕ - МЕУОЩН, Б ОБ АЗЕ - УФЕРОЩН. уИПДУФЧП МБОДЫБЖФПЧ ПРТЕДЕМСМП ИБТБЛФЕТ ОБТПДПЧ, ОБУЕМСЧЫЙИ ФХ ПВМБУФШ, Ч ЛПФПТПК ОЩОЕ ТБУРПМБЗБАФУС тПУУЙС, нПОЗПМЙС Й ТБКПО ПБЪЙУПЧ - уТЕДОСС бЪЙС. л ЧПУФПЛХ ПФ ЕЧТБЪЙКУЛПК УФЕРЙ МЕЦЙФ АЗП-ЧПУФПЮОЩК РПМХПУФТПЧ ЛПОФЙОЕОФБ - НХУУПООБС ПВМБУФШ, ОБЪЩЧБЕНБС лЙФБЕН. еЧТБЪЙЕК Ч ЙУФПТЙЛП-ЛХМШФХТОПН УНЩУМЕ ФЕТНЙОБ НЩ УЮЙФБЕН ФПМШЛП ФХ ЮБУФШ ЛПОФЙОЕОФБ, ЛПФПТБС МЕЦЙФ НЕЦДХ лЙФБЕН, ЗПТОЩНЙ ГЕРСНЙ фЙВЕФБ Й ЪБРБДОЩН РПМХПУФТПЧПН - еЧТПРПК.

дПМЗПЕ ЧТЕНС ХЮЕОЩЕ-ЕЧТПРПГЕОФТЙУФЩ, ЛБЛ Й ЛЙФБЕГЕОФТЙУФЩ, УЮЙФБМЙ гЕОФТБМШОХА ("чЩУПЛХА") бЪЙА ЗТБОЙГЕК пКЛХНЕОЩ Й ОЕ РТЙДБЧБМЙ ОБТПДБН, ОБУЕМСЧЫЙН ЕЕ - УЛЙЖБН, ФАТЛБН, ИХООБН, НПОЗПМБН Й ТХУУЛЙН,- УБНПУФПСФЕМШОПЗП ЪОБЮЕОЙС. чТСД МЙ ЬФП ЧЕТОП. рП УХЭЕУФЧХ, ОБТПДЩ, ПВЙФБЧЫЙЕ ЪДЕУШ, ЙЗТБМЙ УЧПА ТПМШ Ч УФБОПЧМЕОЙЙ ЛХМШФХТЩ Й РТПФЙЧПУФПСОЙЙ чПУФПЛБ Й ъБРБДБ. пОЙ УПУФБЧМСМЙ ЛБЛ ВЩ ПУПВЩК ТЕЗЙПО Ч ЛХМШФХТОПК ЙУФПТЙЙ ЮЕМПЧЕЮЕУФЧБ, ОЕ НЕОЕЕ ЧБЦОЩК, ЮЕН ЛЙФБКУЛЙК Й ЕЧТПРЕКУЛЙК. фП, ЮФП ПОЙ ЪБОЙНБМЙУШ ВПМШЫЕ УЛПФПЧПДУФЧПН, ОЕЦЕМЙ ЪЕНМЕДЕМЙЕН, ОЕ НЕЫБМП ТБЪЧЙФЙА ЙИ ЙУЛХУУФЧБ ОБ бМФБЕ, Ч ДПМЙОБИ ЧЕМЙЛЙИ ТЕЛ: чПМЗЙ, дПОБ Й дОЕРТБ, ПБЪЙУБИ Ч НЕЦДХТЕЮШСИ уЩТДБТШЙ Й бНХДБТШЙ Й Ч РТЕДЗПТШСИ фСОШ-ыБОС. ьФЙ ОБТПДЩ У ФПЗП НПНЕОФБ, ЛБЛ ПОЙ ЧПЫМЙ Ч ЙУФПТЙА, УПУФБЧМСМЙ УБНПУФПСФЕМШОЩК ТЕЗЙПО ТБЪЧЙФЙС ЙУЛХУУФЧБ, ЙДЕПМПЗЙЙ, ЬЛПОПНЙЛЙ. й ЕУМЙ ДП УЙИ РПТ еЧТПРБ ОЕ УФБМБ ЮБУФША лЙФБС, ЮФП НПЗМП УМХЮЙФШУС Ч I Ч. О.Ь.(ИБОШУЛБС БЗТЕУУЙС) Й Ч VIII Ч. О.Ь. (ФБОУЛБС БЗТЕУУЙС), ФП ЬФП ЪБУМХЗБ ИХООПЧ, ФАТПЛ, НПОЗПМПЧ Й ТХУУЛЙИ, ЧУЕЗДБ УФТЕНЙЧЫЙИУС Л ПВЯЕДЙОЕОЙА ДМС ЪБЭЙФЩ УЕВС ПФ ЙОПУФТБООЩИ ПЛЛХРБОФПЧ. й ЬФП ОБЮБМПУШ ЪБ ФЩУСЮХ МЕФ ДП ОБЫЕК ЬТЩ.

оБ ТХВЕЦЕ IX Й VIII ЧЧ. ДП О.Ь. Ч УФЕРСИ гЕОФТБМШОПК бЪЙЙ УМПЦЙМУС ЛПНРМЕЛУ ЛПЮЕЧЩИ ЬФОПУПЧ, Ч ЛПФПТПН ЧЕДХЭХА ТПМШ ЙЗТБМЙ ИХООЩ, ОП ЛХДБ ЧИПДЙМЙ ДЙОМЙОЩ, ДХОИХ (РТЕДЛЙ УСОШВЙКГЕЧ Й НПОЗПМПЧ), ХУХОЙ Й ЛПЮЕЧЩЕ ФЙВЕФГЩ бНДП Й лХОШМХОС. ьФБ УХРЕТЬФОЙЮЕУЛБС ГЕМПУФОПУФШ ОБИПДЙМБУШ Ч ПРРПЪЙГЙЙ дТЕЧОЕНХ лЙФБА Й ЙТБОПСЪЩЮОПНХ фХТБОХ (АЕЮЦБН). рЕТЧЩЕ РСФШУПФ МЕФ, ДП 209 З. ДП О.Ь., ЙУФПТЙС ЛПЮЕЧОЙЛПЧ РЙУШНЕООЩНЙ ЙУФПЮОЙЛБНЙ ОЕ ПУЧЕЭЕОБ, ОП УПЗМБУОП ОБЫЕК НПДЕМЙ ОБ ЬФПФ РЕТЙПД ЙУФПТЙЙ РБДБАФ ЖБЪБ РБУУЙПОБТОПЗП РПДЯЕНБ ЬФОПЗЕОЕЪБ Й ОБЮБМП ЖБЪЩ БЛНБФЙЮЕУЛПК. лПОЕГ ЬФПК ЖБЪЩ ЙЪЧЕУФЕО У ДПУФБФПЮОПК УФЕРЕОША РПДТПВОПУФЙ. вПМШЫХА ЮБУФШ УЙМ ИХООЩ ФТБФЙМЙ ОБ ПФТБЦЕОЙЕ ИБОШУЛПК БЗТЕУУЙЙ, ВМБЗПДБТС ЮЕНХ УНПЗМЙ ХДЕТЦБФШ ОЕЪБЧЙУЙНПУФШ Й ГЕМПУФОПУФШ ДЕТЦБЧЩ ДП ЛПОГБ I Ч. О.Ь. тБЪЗТПНМЕООЩЕ УСОШВЙКГБНЙ Ч 93 З., ИХООЩ ТБУЛПМПМЙУШ ОБ ЮЕФЩТЕ ЧЕФЧЙ, ЙЪ ЛПФПТЩИ ПДОБ РЕТЕНЕЫБМБУШ У УСОШВЙКГБНЙ, ЧФПТБС ПУЕМБ Ч уЕНЙТЕЮШЕ, ФТЕФШС ХЫМБ Ч еЧТПРХ, Б ЮЕФЧЕТФБС ЧПЫМБ Ч лЙФБК Й ФБН РПЗЙВМБ.

рП РТЙОСФПК ОБНЙ ФЕТНЙОПМПЗЙЙ, ЬРПИБ II-V ЧЧ. ДМС ЧУЕИ ЬФОПУПЧ, ЧИПДЙЧЫЙИ Ч "ИХООУЛЙК" УХРЕТЬФОПУ, ВЩМБ ЖБЪПК ХРБДЛБ, РПУМЕ ЛПФПТПК ПУФБМЙУШ ОЕЛПФПТЩЕ ТЕМЙЛФЩ, ОП ИПД ЬФОПЗЕОЕЪБ РТЕТЧБМУС.

чФПТПК РПДЯЕН ЙНЕМ НЕУФП Ч УЕТЕДЙОЕ VI Ч. тЕЪХМШФБФПН ЕЗП ВЩМП УПЪДБОЙЕ ФАТЛУЛПЗП ЛБЗБОБФБ, ПВЯЕДЙОЙЧЫЕЗП чЕМЙЛХА УФЕРШ ПФ мСПИЬ ДП дПОБ. рП НБУЫФБВБН ФАТЛУЛЙК ЛБЗБОБФ РТЕЧПУИПДЙМ ИХООУЛХА ДЕТЦБЧХ, ОП ЪБ ЧУЕ ЕЗП ДЧХИУПФМЕФОЕЕ УХЭЕУФЧПЧБОЙЕ Ч ОЕН ОЕЪБНЕФОЩ ПВЭЕУФЧЕООЩЕ УДЧЙЗЙ. лПОУЕТЧБФЙЪН УЙУФЕНЩ МЕЗЛП ПВЯСУОЙН ФЕН, ЮФП ФАТЛЙ ЧЕМЙ ОЕРТЕУФБООЩЕ ЧПКОЩ У ЙНРЕТЙСНЙ уХК Й фБО, У йТБОПН Й бТБВУЛЙН ИБМЙЖБФПН, Б ФБЛЦЕ У РПЛПТЕООЩНЙ, ОП ОЕ РПЛПТЙЧЫЙНЙУС УФЕРОЩНЙ РМЕНЕОБНЙ, ПУПВЕООП У ХКЗХТБНЙ. пДОБЛП ПВБСОЙЕ "ФАТЛУЛПЗП чЕЮОПЗП ЬМС" ВЩМП УФПМШ ЬЖЖЕЛФЙЧОП, ЮФП НОПЗЙЕ ДТЕЧОЙЕ ОБТПДЩ УФЕРЙ: ЛЩРЮБЛЙ (РПМПЧГЩ), ЛБОЗБТЩ (РЕЮЕОЕЗЙ), ЛБТМХЛЙ, ЛЩТЗЩЪЩ (РПФПНЛЙ ДЙОМЙОПЧ), ФХТЛНЕОЩ (РПФПНЛЙ РБТЖСО) Й ДБЦЕ НПОЗПМПСЪЩЮОЩЕ ЛЙДБОЙ - ЧПУРТЙОСМЙ ЛХМШФХТХ, УЧПЙИ РПЛПТЙФЕМЕК Й УПИТБОЙМЙ ЕЕ ДБЦЕ РПУМЕ ЗЙВЕМЙ ФАТПЛ Ч 745 З., Ч ОБЮБМЕ ЖБЪЩ ЙИ ЙУФПТЙЮЕУЛПЗП УХЭЕУФЧПЧБОЙС.

уНЕОЙЧЫЙЕ ФАТПЛ ХКЗХТЩ ВЩМЙ ОБТПДПН ИТБВТЩН, ОП ОЕ БЗТЕУУЙЧОЩН. пОЙ ХНЕМЙ ЪБЭЙЭБФШ УЧПА УЧПВПДХ, ОП ОЕ УФТЕНЙМЙУШ Л ЪБЧПЕЧБОЙСН. цБДОП ЧРЙФЩЧБС ЙТБОУЛХА (НБОЙИЕКУФЧП) Й ЧЙЪБОФЙКУЛХА (ОЕУФПТЙБОУФЧП) ЖЙМПУПЖЙЙ, ХКЗХТЩ ПЛБЪБМЙУШ ОЕ Ч УПУФПСОЙЙ ОБМБДЙФШ РПТСДПЛ Х УЕВС ДПНБ, ЧУМЕДУФЧЙЕ ЮЕЗП УФБМЙ ЦЕТФЧПК ЕОЙУЕКУЛЙИ ЛЩТЗЩЪПЧ Ч 841-847 ЗЗ. хГЕМЕЧЫЙЕ ПФ ТБЪЗТПНБ ХКЗХТЩ УРБУМЙУШ Ч ПБЪЙУЩ ВБУУЕКОБ фБТЙНБ, ЗДЕ ТБУФЧПТЙМЙУШ УТЕДЙ НЕУФОЩИ ЦЙФЕМЕК, ПУЕДМЩИ ВХДДЙУФПЧ. ч чЕМЙЛПК УФЕРЙ ОБУФХРЙМБ ЖБЪБ ПВУЛХТБГЙЙ (ХРБДЛБ), РТПДПМЦБЧЫБСУС ДП XII Ч., ЛПЗДБ ОПЧЩК ФПМЮПЛ ЧПЪОЕУ ПДОПЧТЕНЕООП ЮЦХТЮЦЕОЕК Й НПОЗПМПЧ - УПЪДБФЕМЕК ОЕ ФПМШЛП УФЕРОПК, ОП Й ЛПОФЙОЕОФБМШОПК ЙНРЕТЙЙ.

оЙЮХФШ ОЕ НЕОЕЕ РТЙНЕЮБФЕМШОП ПВЭЕЕ ДМС ЧУЕИ ОБТПДПЧ гЕОФТБМШОПК бЪЙЙ ОЕРТЙСФЙЕ ЛЙФБКУЛПК ЛХМШФХТЩ. фАТЛЙ ЙНЕМЙ УЧПА УПВУФЧЕООХА ЙДЕПМПЗЙЮЕУЛХА УЙУФЕНХ, ЛПФПТХА ПОЙ ПФЮЕФМЙЧП РТПФЙЧПРПУФБЧЙМЙ ЛЙФБКУЛПК. рПУМЕ РБДЕОЙС ЧФПТПЗП ЛБЗБОБФБ Ч бЪЙЙ ОБУФХРЙМБ ЬРПИБ УНЕОЩ ЧЕТЩ. фПЗДБ ХКЗХТЩ РТЙОСМЙ НБОЙИЕКУФЧП, ЛБТМХЛЙ - ЙУМБН, ВБУНБМЩ Й ПОЗХФЩ - ОЕУФПТЙБОУФЧП, ФЙВЕФГЩ - ВХДДЙЪН Ч ЕЗП ЙОДЙКУЛПК ЖПТНЕ, ОП ЛЙФБКУЛБС ЙДЕПМПЗЙС ФБЛ ОЙЛПЗДБ ОЕ РЕТЕЫБЗОХМБ ЮЕТЕЪ чЕМЙЛХА УФЕОХ.

б ФЕРЕТШ, ЛПЗДБ НЩ ПВТЙУПЧБМЙ ПВЭЙЕ ЛПОФХТЩ ФЕНЩ, РПРТПВХЕН РТПУМЕДЙФШ ЙУФПТЙЛП-ЛХМШФХТОЩЕ ЛПММЙЪЙЙ чЕМЙЛПК УФЕРЙ ВПМЕЕ РПДТПВОП.

1. ъБДБЮБ Й УРПУПВЩ ЕЕ ТЕЫЕОЙС. рТПФЙЧПРПУФБЧМЕОЙЕ "ъБРБДБ" - "чПУФПЛХ" ЛБЛ ЬФОПЛХМШФХТОЩИ ГЕМПУФОПУФЕК УМПЦЙМПУШ ЕЭЕ Ч БОФЙЮОПУФЙ Й ПФТБЦБМП ХТПЧЕОШ ОБХЛЙ ФПЗП ЧТЕНЕОЙ. рПД "ъБРБДПН" ФПЗДБ РПОЙНБМБУШ ЬММЙОП-ТЙНУЛБС ЛХМШФХТБ, "чПУФПЛПН" ОБЪЩЧБМБУШ рЕТУЙС Й РПДЧМБУФОЩЕ ЕК УЕНЙФУЛЙЕ Й ЛБЧЛБЪУЛЙЕ ОБТПДЩ. пВБ ОБЪЧБОЙС ВЩМЙ Й ПУФБМЙУШ ХУМПЧОЩНЙ ФЕТНЙОБНЙ, ОЕ УЧСЪБООЩНЙ У ЗЕПЗТБЖЙЕК.

фБЛ, нБТПЛЛП МЕЦЙФ ЪБРБДОЕЕ йФБМЙЙ, ОП ЧУЕЗДБ РТЙЮЙУМСМПУШ Л "чПУФПЛХ". оП ЬФП ОЕУХЭЕУФЧЕООП, ЕУМЙ ЪБТБОЕЕ ХУМПЧЙФШУС П ЪОБЮЕОЙЙ ФЕТНЙОПЧ, ЧБЦОЕЕ ДТХЗПЕ: "ъБРБД" Ч УПЧТЕНЕООПН РПОЙНБОЙЙ - ЬФП ТПНБОП-ЗЕТНБОУЛБС еЧТПРБ У ЪБПЛЕБОУЛЙНЙ РТПДПМЦЕОЙСНЙ Ч бНЕТЙЛЕ Й бЧУФТБМЙЙ, Б "чПУФПЛПЧ" ОЕ ПДЙО, Б НОПЗП.

лЙФБК, йОДЙС, йТБО, уЙТЙС У еЗЙРФПН Й уЕЧЕТОПК бЖТЙЛПК ПФМЙЮБАФУС ДТХЗ ПФ ДТХЗБ ОЕ НЕОШЫЕ, ЮЕН ПФ еЧТПРЩ. дПМЗПЕ ЧТЕНС вБМЛБОУЛЙК РПМХПУФТПЧ, ЪБЧПЕЧБООЩК ФХТЛБНЙ, Й тПУУЙС, РПДЮЙОЕООБС ъПМПФПК пТДЕ, ОЕ ЧЛМАЮБМЙУШ Ч РПОСФЙЕ "ъБРБД", Б ОЕУИПДУФЧП нПОЗПМЙЙ У лЙФБЕН ВЩМП ЧУЕЗДБ ОБУФПМШЛП ПЮЕЧЙДОЩН, ЮФП ЛЙФБКГЩ Ч III Ч. ДП О.Ь. РПУФТПЙМЙ чЕМЙЛХА УФЕОХ, ЮФПВЩ ПФДЕМЙФШУС ПФ ЛПЮЕЧОЙЛПЧ чЕМЙЛПК УФЕРЙ, РТПФСОХЧЫЕКУС ПФ нБОШЮЦХТЙЙ ДП лБТРБФ Й ДБЦЕ рБООПОЙЙ. фБЛ ЛХДБ РТЙЮЙУМЙФШ чЕМЙЛХА УФЕРШ Й РТЙНЩЛБАЭХА Л ОЕК МЕУОХА ЪПОХ - ФБКЗХ: Л "ъБРБДХ" ЙМЙ "чПУФПЛХ"? рП-ЧЙДЙНПНХ, ГЕМЕУППВТБЪОП ЧЩОЕУФЙ ЕЕ ЛБЛ ПФДЕМШОХА ПФ ФПЗП Й ДТХЗПЗП, УБНПУФПСФЕМШОХА ГЕМПУФОПУФШ, ЛПФПТБС Й СЧЙФУС РТЕДНЕФПН ОБЫЕЗП ЙУУМЕДПЧБОЙС. фПМШЛП Ч ЬФПН УМХЮБЕ ХЗПМ ЪТЕОЙС ОЕ ВХДЕФ РТПФЙЧПТЕЮЙФШ ЖБЛФБН ЙУФПТЙЙ ЬФОПУПЧ Й ЙУФПТЙЙ ЛХМШФХТЩ.

рТЙУФБМШОПЕ ЙЪХЮЕОЙЕ ЛПЮЕЧПК ЛХМШФХТЩ еЧТБЪЙЙ ФБЙМП ТСД ОЕПЦЙДБООПУФЕК, ОБ ЮФП ПВТБФЙМЙ ЧОЙНБОЙЕ УОБЮБМБ ТХУУЛЙЕ, Б ЧУМЕД ЪБ ОЙНЙ ЖТБОГХЪУЛЙЕ ПТЙЕОФБМЙУФЩ . пОЙ РЕТЕУФБМЙ УЮЙФБФШ тПУУЙА "ЪБДЧПТЛБНЙ еЧТПРЩ", Б нПОЗПМЙА - РЕТЙЖЕТЙЕК лЙФБС . оБПВПТПФ, УФБМП СУОП, ЮФП ЙУФПТЙЮЕУЛЙЕ ЪБЛПОПНЕТОПУФЙ ТБЪЧЙФЙС УЕТЕДЙОЩ ЛПОФЙОЕОФБ, ЕЗП ЪБРБДОПК Й ЧПУФПЮОПК ПЛТБЙО, МЕУОПК Й УФЕРОПК ЪПО ЙНЕАФ ПВЭЙЕ ЮЕТФЩ, ФПЮОЕЕ, УЧПА УРЕГЙЖЙЛХ ЛХМШФХТЩ, ЛПФПТБС ТЕЪЛП ПФМЙЮБЕФ ЬФПФ ТЕЗЙПО Й ПФ "ъБРБДБ" Й ПФ "чПУФПЛБ".

ьФПФ ФЕЪЙУ, ПЮЕЧЙДОЩК УРЕГЙБМЙУФБН, ЧЩЪЩЧБМ ОЕДПЧЕТЙЕ ФЕИ, ЛФП РТЙЧЩЛ Л РТЕДЧЪСФПК УИЕНЕ, ХУФБТЕЧЫЕК ХЦЕ Ч уТЕДОЙЕ ЧЕЛБ. ьФП РЕЮБМШОП, ОП ОЕ ХДЙЧЙФЕМШОП. чЕДШ ДБЦЕ МАДЙ РП-УЧПЕНХ ПВТБЪПЧБООЩЕ УЮЙФБМЙ, ЮФП ПОЙ ЦЙЧХФ ОБ РМПУЛПК ъЕНМЕ, Б РПФПН, УПЗМБУЙЧЫЙУШ, ЮФП ъЕНМС ЫБТППВТБЪОБ, РПМБЗБМЙ, ЮФП ПОБ МЕЦЙФ Ч ГЕОФТЕ НЙТБ, Б уПМОГЕ Й РМБОЕФЩ ЧТБЭБАФУС ЧПЛТХЗ ОЕЕ. чУРПНОЙН, ЮФП Ч ОБЫЕН ЧЕЛЕ Ч бНЕТЙЛЕ ЙНЕМ НЕУФП "ПВЕЪШСОЙК" УХДЕВОЩК РТПГЕУУ: ХЮЙФЕМС ЫЛПМЩ УХДЙМЙ ЪБ ЙЪМПЦЕОЙЕ ЧЪЗМСДПЧ дБТЧЙОБ.

хЮЕОЩЕ РЙЫХФ ЛОЙЗЙ ОЕ ДТХЗ ДМС ДТХЗБ, Б ДМС ЫЙТПЛПЗП ЮЙФБФЕМС. рПЬФПНХ ОЕПВИПДЙНБ УФТПЗБС БТЗХНЕОФБГЙС, РПДТПВОПЕ ЙЪМПЦЕОЙЕ УПВЩФЙК ЙУФПТЙЙ Й ЮЕФЛПЕ ПВПВЭЕОЙЕ, ДБВЩ ЮЙФБФЕМШ ОЕ ХФПОХМ Ч ЛБМЕКДПУЛПРЕ ДБФ, ЖБЛФПЧ Й ЬЛЪПФЙЮЕУЛЙИ ОБЪЧБОЙК. лБЛ ЬФП УПЧНЕУФЙФШ?

бЧФПТ ЬФЙИ УФТПЛ ЧЪСМУС ЪБ ФБЛХА ЪБДБЮХ. у 1930 З. РП УЙЕ ЧТЕНС ПО УПВЙТБМ НБФЕТЙБМ Й РЙУБМ П ДЕСОЙСИ ИХООПЧ, ФАТПЛ, ИБЪБТ Й НПОЗПМПЧ. еЗП ФТХД ЧЩМЙМУС Ч УПЪДБОЙЕ "уФЕРОПК ФТЙМПЗЙЙ", ПРХВМЙЛПЧБООПК Ч УЕНЙ ЛОЙЗБИ Й УФБ РСФЙДЕУСФЙ УФБФШСИ . уФБФШЙ ЧЩРПМОСМЙ ТПМШ ЛБНОЕК, ЙЪ ЛПФПТЩИ УЛМБДЩЧБМУС ЖХОДБНЕОФ ЪДБОЙС; ЛОЙЗЙ ВЩМЙ УФЕОБНЙ, Б ОБУФПСЭЙК ПЮЕТЛ - ЛТПЧМС, ЧЕОЮБАЭБС РПМХЧЕЛПЧХА ТБВПФХ.

йНЕООП ЬФП ЙЕТБТИЙЮЕУЛПЕ РПУФТПЕОЙЕ РПЪЧПМЙМП ЙЪВЕЦБФШ РЕТЕОБУЩЭЕООПУФЙ ВЙВМЙПЗТБЖЙЕК, ЛПФПТБС РПМОПУФША РТЙЧЕДЕОБ Ч ЮБУФОЩИ УФБФШСИ Й НПОПЗТБЖЙСИ. оБ ЬФЙ ЧУРПНПЗБФЕМШОЩЕ ТБВПФЩ РТЙЧЕДЕОЩ ПФУЩМПЮОЩЕ УОПУЛЙ, Й ЛТЙФЙЛХ МЕЗЛП РТПЧЕТЙФШ ИПД НЩУМЙ БЧФПТБ.

лТПНЕ ФПЗП, ПЛБЪБМПУШ ОЕПВИПДЙНЩН ЙУРПМШЪПЧБФШ ФТБЛФБФ "ьФОПЗЕОЕЪ Й ВЙПУЖЕТБ ъЕНМЙ" (м., мзх, 1989).

фБЛЙН ПВТБЪПН, ДБООБС ТБВПФБ РТЕДУФБЧМСЕФ ПРЩФ ЙУФПТЙЛП-ЗЕПЗТБЖЙЮЕУЛПЗП УЙОФЕЪБ, РПУЧСЭЕООПЗП РТПВМЕНЕ ПВЯСУОЕОЙС ФЕНОЩИ ЧПРТПУПЧ ЗЕОЕЪЙУБ ЛХМШФХТЩ Й ЙУЛХУУФЧБ нПОЗПМЙЙ Ч ДТЕЧОПУФЙ Й уТЕДОЕЧЕЛПЧШЕ. й ПОБ ЪБЧЕТЫБЕФ ЙУУМЕДПЧБОЙЕ, ЙВП ДМС ЙУЛХУУФЧПЧЕДБ Й ЛХМШФХТПМПЗБ ВХДЕФ ЧУЕЗП МЙЫШ РПДУРПТШЕН, УФХРЕОША ДМС ДБМШОЕКЫЙИ ПФЛТЩФЙК Й ПЪБТЕОЙК. йУЛТЕООЕ ЦЕМБА ВХДХЭЙН ЙУФПТЙЛБН ЛХМШФХТЩ ХУРЕИБ Й ОБДЕАУШ ОБ ВМБЗПДБТОПУФШ РПФПНЛПЧ, ТБДЙ ЛПФПТЩИ БЧФПТ ТБВПФБМ ЧУА ЦЙЪОШ.

2. уФТБОБ Й ЧПЪДХИ. фПФ ЖБЛФ, ЮФП ТБЪОППВТБЪЙЕ УФЙМЕК Й ЧПЪДЕКУФЧЙК ЙЪПВТБЪЙФЕМШОПЗП ЙУЛХУУФЧБ ОБ ЪТЙФЕМС ЙНЕЕФ НЕУФП Х ЧУЕИ ОБТПДПЧ Й ДБЦЕ Х ПДОПЗП Й ФПЗП ЦЕ ОБТПДБ Ч ТБЪОЩИ ЖБЪБИ ЕЗП УХЭЕУФЧПЧБОЙС, ПФНЕЮЕО ДБЧОП, ОП ФПМЛПЧП ФП ПВЯСУОЕОЙС ЬФПНХ ЖЕОПНЕОХ ОЕФ. фБЛ ЛБЛ НПОЗПМШУЛЙК ПТОБНЕОФ ЛТБКОЕ УРЕГЙЖЙЮЕО Й ПФМЙЮБЕФУС ПФ ПТОБНЕОФПЧ УПУЕДОЙИ УФТБО, ФП ХНЕУФОП ЪБДБФШ ЧПРТПУ "Б РПЮЕНХ?". ч XVII- XVIII ЧЧ. ОБ ЬФП ПФЧЕЮБМЙ РТПУФП: ТБЪОБС ЗЕПЗТБЖЙЮЕУЛБС УТЕДБ ЖПТНЙТХЕФ ТБЪОЩЕ РУЙИЙЮЕУЛЙЕ УЛМБДЩ Й, УМЕДПЧБФЕМШОП, СЧМСЕФУС РТЙЮЙОПК ТБЪОППВТБЪЙС ЛХМШФХТ. ьФБ ФЕПТЙС ОБЪЩЧБЕФУС ЗЕПЗТБЖЙЮЕУЛЙН ДЕФЕТНЙОЙЪНПН. уПЪДБОБ ПОБ вПДЬОПН (Ч XVI Ч.), ТБЪЧЙФБ нПОФЕУЛШЕ (Ч XVIII Ч.), зЕТДЕТПН Й ОБ ъБРБДЕ РПМШЪХЕФУС РПРХМСТОПУФША ДБЦЕ Ч XX Ч.

фЕПТЙС ЬФБ РТПУФБ Й РПЬФПНХ УПВМБЪОЙФЕМШОБ, ОП ОБДП РПНОЙФШ, ЮФП РТПУФПФБ - БОФЙРПД ЙУФЙОЩ. оБРТЙНЕТ, РТЙТПДОЩЕ ХУМПЧЙС ъБРБДОПК еЧТПРЩ Й сРПОЙЙ УФБВЙМШОЩ, ФБЛ ЛБЛ ПНЩЧБАЭЙЕ ЙИ НПТС УНСЗЮБАФ ЛПМЕВБОЙС ЛМЙНБФБ, Б ЬРЙЪПДЙЮЕУЛЙЕ РПЧЩЫЕООЩЕ ХЧМБЦОЕОЙС, ИПФС ПОЙ Й РТЙОПУСФ ОЕЛПФПТЩЕ ВЕДУФЧЙС, ОЕДПУФБФПЮОЩ, ЮФПВЩ ОБТХЫЙФШ ЙОЕТГЙА ЛХМШФХТОПК ДПНЙОБОФЩ, ФП ЕУФШ НОПЗПЧЕЛПЧХА ФТБДЙГЙА. б ФЕН ОЕ НЕОЕЕ ФТБДЙГЙЙ УНЕОСАФ ПДОБ ДТХЗХА: ОБ ХТПЧОЕ УХРЕТЬФОПУБ - ЛМБУУЙЮЕУЛБС БОФЙЮОПУФШ ьММБДЩ Й тЙНБ УНЕОЙМБ ДТЕЧОАА ЛХМШФХТХ РЕМБУЗПЧ Й ЬФТХУЛПЧ, Б УБНБ ХУФХРЙМБ НЕУФП ЧЙЪБОФЙКУЛПК ОБ чПУФПЛЕ Й ТПНБОП-ЗЕТНБОУЛПК ОБ ъБРБДЕ. й ОБ ХТПЧОЕ ЙЪПМЙТПЧБООПЗП ЬФОПУБ, ОБРТЙНЕТ Ч сРПОЙЙ, ОБ УНЕОХ ЛХТЗБООПК ЬРПИЕ ЧПЙОУФЧЕООЩИ СНБ-ФП РТЙЫМБ ЬРПИБ БЛФЙЧОПЗП УФТПЙФЕМШУФЧБ ВХДДЙКУЛЙИ РБЗПД Й ИТБНПЧ, ЛПФПТБС ПЛПОЮЙМБУШ ЛТЙУФБММЙЪБГЙЕК УТЕДОЕЧЕЛПЧПК СРПОУЛПК ЛХМШФХТЩ Ч ФПН ЛМБУУЙЮЕУЛПН ЧЙДЕ, Ч ЛБЛПН ПОБ РПРБМБ Ч РПМЕ ЪТЕОЙС ЕЧТПРЕКГЕЧ XVIII Ч. фБН ПОБ ЧПУРТЙОЙНБМБУШ ЛБЛ ЬЛЪПФЙЛБ, ЮХДБЮЕУФЧП ОБТПДБ, ХЕДЙОЙЧЫЕЗПУС ОБ ПУФТПЧБИ ПФ ЧУЕЗП ГЙЧЙМЙЪПЧБООПЗП НЙТБ. оП ЪБ ЛБЛЙЕ-ФП УФП РСФШДЕУСФ-ДЧЕУФЙ МЕФ ПФ ЬФЙИ РТЕДУФБЧМЕОЙК ОЕ ПУФБМПУШ Й УМЕДБ - РТПЙЪПЫМП "СРПОУЛПЕ ЮХДП", Й СРПОГЩ ХЦЕ ОЕ ХЮБФУС, Б УБНЙ ХЮБФ "ГЙЧЙМЙЪПЧБООЩК НЙТ", РТЙЮЕН ОЕ ФПМШЛП Ч РТПНЩЫМЕООПУФЙ, ОП Й Ч МЙФЕТБФХТЕ, ЦЙЧПРЙУЙ Й Ч ЛЙОЕНБФПЗТБЖЕ. сРПОУЛБС ЛХМШФХТБ ДЕМБЕФ ФТЕФЙК ЧЙФПЛ. мБОДЫБЖФ ФХФ ОЙ РТЙ ЮЕН.

оП, НПЦЕФ ВЩФШ, Ч ГЕОФТЕ еЧТБЪЙКУЛПЗП ЛПОФЙОЕОФБ, ЗДЕ ДЙБРБЪПО ЛМЙНБФЙЮЕУЛЙИ ЛПМЕВБОЙК ЛХДБ ВПМШЫЕ, ЗДЕ РПУФПСООП ЮЕТЕДХАФУС ЧЕЛПЧЩЕ ЪБУХИЙ У ЬРПИБНЙ РПЧЩЫЕООПЗП ХЧМБЦОЕОЙС, ДЕМП ПВУФПЙФ ЙОБЮЕ? рТПЧЕТЙН Й ЬФП ЧПЪНПЦОПЕ ПВЯСУОЕОЙЕ, ПРЙТБСУШ ОБ УПВУФЧЕООЩЕ ЙУУМЕДПЧБОЙС.

рПУТЕДЙОЕ еЧТБЪЙКУЛПЗП ЛПОФЙОЕОФБ, ПФ хУУХТЙ ДП дХОБС, ФСОЕФУС чЕМЙЛБС УФЕРШ, ПЛБКНМЕООБС У УЕЧЕТБ УЙВЙТУЛПК ФБКЗПК, Б У АЗБ - ЗПТОЩНЙ ИТЕВФБНЙ; ьФБ ЗЕПЗТБЖЙЮЕУЛБС ЪПОБ ДЕМЙФУС ОБ ДЧЕ РПМПЧЙОЩ, ОЕРПИПЦЙЕ ДТХЗ ОБ ДТХЗБ. чПУФПЮОБС РПМПЧЙОБ ОБЪЩЧБЕФУС чОХФТЕООЕК бЪЙЕК - Ч ОЕК ТБУРПМПЦЕОЩ нПОЗПМЙС, дЦХОЗБТЙС Й чПУФПЮОЩК фХТЛЕУФБО. пФ уЙВЙТЙ ЕЕ ПФДЕМСАФ ИТЕВФЩ уБСОУЛЙК, иБНБТ-дБВБО Й сВМПОПЧЩК, ПФ фЙВЕФБ - лХОШМХО Й оБОЩРБОШ, ПФ лЙФБС - чЕМЙЛБС УФЕОБ, ФПЮОП РТПЧЕДЕООБС НЕЦДХ УХИПК УФЕРША Й УХВФТПРЙЛБНЙ уЕЧЕТОПЗП лЙФБС, Б ПФ ЪБРБДОПК РПМПЧЙОЩ - зПТОЩК бМФБК, фБТВБЗБФБК, уБХТ Й ъБРБДОЩК фСОШ-ыБОШ. ьФП ЦЕУФЛП ПЮЕТЮЕООЩК ЗЕПЗТБЖЙЮЕУЛЙК ТЕЗЙПО, ОП ЛХМШФХТОЩЕ ЧПЪДЕКУФЧЙС МЕЗЛП РЕТЕЫБЗЙЧБАФ ЪБ ЗЕПЗТБЖЙЮЕУЛЙЕ ЗТБОЙГЩ .

ъБРБДОБС ЮБУФШ чЕМЙЛПК УФЕРЙ ЛБЛ ЧНЕЭБАЭЙК МБОДЫБЖФ ЛХМШФХТОПЗП БТЕБМБ ЧЛМАЮБЕФ ОЕ ФПМШЛП ОЩОЕЫОЙК лБЪБИУФБО, ОП Й УФЕРЙ рТЙЮЕТОПНПТШС Й ДБЦЕ, Ч ПФДЕМШОЩЕ РЕТЙПДЩ ЙУФПТЙЙ, ЧЕОЗЕТУЛХА РХЫФХ. уФПЮЛЙ ЪТЕОЙС ЗЕПЗТБЖЙЙ XIX Ч. ЬФБ УФЕРШ - РТПДПМЦЕОЙЕ ЧПУФПЮОПК УФЕРЙ, ОП "ОБ УБНПН ДЕМЕ ЬФП ОЕ ФБЛ, ЙВП ОБДП ХЮЙФЩЧБФШ ОЕ ФПМШЛП ИБТБЛФЕТ РПЧЕТИОПУФЙ ъЕНМЙ, ОП Й ЧПЪДХИ" .

бФНПУЖЕТОЩЕ ФПЛЙ, ОЕУХЭЙЕ ДПЦДЕЧЩЕ ЙМЙ УОЕЦОЩЕ ФХЮЙ, ЙНЕАФ УЧПА ЪБЛПОПНЕТОПУФШ. гЙЛМПОЩ У бФМБОФЙЛЙ ДПОПУСФ ЧМБЗХ ДП ЗПТОПЗП ВБТШЕТБ, -ПФДЕМСАЭЕЗП ЧПУФПЮОХА УФЕРШ ПФ ЪБРБДОПК. оБД нПОЗПМЙЕК ЧЙУЙФ ПЗТПНОЩК БОФЙГЙЛМПО, ОЕ РТПРХУЛБАЭЙК ЧМБЦОЩИ ЪБРБДОЩИ ЧЕФТПЧ. пО ОЕЧЙДЙН, ЙВП РТПЪТБЮЕО, Й ЮЕТЕЪ ОЕЗП МЕЗЛП РТПИПДСФ УПМОЕЮОЩЕ МХЮЙ, ТБУЛБМСАЭЙЕ РПЧЕТИОПУФШ ЪЕНМЙ. рПЬФПНХ ЪЙНПК ЪДЕУШ ЧЩРБДБЕФ НБМП УОЕЗБ, Й ФТБЧПСДОЩЕ ЦЙЧПФОЩЕ НПЗХФ ТБЪЗТЕВБФШ ЕЗП Й ДПВЩЧБФШ ЛПТН - УХИХА ЛБМПТЙКОХА ФТБЧХ. чЕУОПК ТБУЛБМЕООБС РПЮЧБ ТБЪНЩЧБЕФ ОЙЦОЙЕ УМПЙ ЧПЪДХИБ, ВМБЗПДБТС ЮЕНХ Ч ЪБЪПТ ЧФПТЗБЕФУС ЧМБЦОЩК ЧПЪДХИ ЙЪ уЙВЙТЙ Й, ОБ АЗЕ, ФЙИППЛЕБОУЛЙЕ НХУУПОЩ. ьФПК ЧМБЗЙ ДПУФБФПЮОП, ЮФПВЩ УФЕРШ ЪБЪЕМЕОЕМБ Й ПВЕУРЕЮЙМБ ЛПРЩФОЩИ ЛПТНПН ОБ ЧЕУШ ЗПД. б ФБН, ЗДЕ УЩФ УЛПФ, РТПГЧЕФБАФ Й МАДЙ. чПФ РПЮЕНХ ЙНЕООП Ч ЧПУФПЮОПК УФЕРЙ УПЪДБЧБМЙУШ НПЗХЮЙЕ ДЕТЦБЧЩ ИХООПЧ, ФАТПЛ, ХКЗХТ Й НПОЗПМПЧ.

б ОБ ЪБРБДЕ УФЕРЙ УОЕЦОЩК РПЛТПЧ РТЕЧЩЫБЕФ 30 УН Й, ИХЦЕ ФПЗП, ЧП ЧТЕНС ПФФЕРЕМЕК ПВТБЪХЕФ ПЮЕОШ РТПЮОЩК ОБУФ. фПЗДБ УЛПФ ЗЙВОЕФ ПФ ВЕУЛПТНЙГЩ. рПЬФПНХ УЛПФПЧПДЩ ЧЩОХЦДЕОЩ ОБ МЕФП, ПВЩЮОП УХИПЕ, ЗПОСФШ УЛПФ ОБ ЗПТОЩЕ РБУФВЙЭБ - ДЦЕКМСХ, ЮФП ДЕМБЕФ НПМПДЕЦШ, Б УФБТЙЛЙ ЪБЗПФБЧМЙЧБАФ ОБ ЪЙНХ УЕОП. фБЛ, ДБЦЕ РПМПЧГЩ ЙНЕМЙ УЧПЙ РПУФПСООЩЕ ЪЙНПЧЛЙ, ФП ЕУФШ ПУЕДМЩЕ РПУЕМЕОЙС, Й РПФПНХ ОБИПДЙМЙУШ Ч ЪБЧЙУЙНПУФЙ ПФ ДТЕЧОЕТХУУЛЙИ ЛОСЪЕК, ЙВП, МЙЫЕООЩЕ УЧПВПДЩ РЕТЕДЧЙЦЕОЙС РП УФЕРСН, ПОЙ ОЕ НПЗМЙ ХЛМПОСФШУС ПФ ХДБТПЧ ТЕЗХМСТОЩИ ЧПКУЛ. чПФ РПЮЕНХ Ч ЪБРБДОПК РПМПЧЙОЕ чЕМЙЛПК УФЕРЙ УМПЦЙМУС ЙОПК ВЩФ Й ЙОПЕ ПВЭЕУФЧЕООПЕ ХУФТПКУФЧП, ОЕЦЕМЙ Ч ЧПУФПЮОПК РПМПЧЙОЕ .

оП Ч НЙТЕ ОЕФ ОЙЮЕЗП РПУФПСООПЗП. гЙЛМПОЩ Й НХУУПОЩ ЙОПЗДБ УНЕЭБАФ УЧПЕ ОБРТБЧМЕОЙЕ Й ФЕЛХФ ОЕ РП УФЕРЙ, Б РП МЕУОПК ЪПОЕ ЛПОФЙОЕОФБ, Б ЙОПЗДБ ДБЦЕ РП РПМСТОПК, ФП ЕУФШ РП ФХОДТЕ. фПЗДБ ХЪЛБС РПМПУБ ЛБНЕОЙУФПК РХУФЩОЙ зПВЙ Й РХУФЩОЙ вЕФ-рБЛДБМБ ТБУЫЙТСЕФУС Й ПФФЕУОСЕФ ЖМПТХ, Б УМЕДПЧБФЕМШОП, Й ЖБХОХ ОБ УЕЧЕТ, Л уЙВЙТЙ, Й ОБ АЗ, Л лЙФБА Й уПЗДЙБОЕ. чУМЕД ЪБ ЦЙЧПФОЩНЙ ХИПДСФ Й МАДЙ "Ч РПЙУЛБИ ЧПДЩ Й ФТБЧЩ" , Й ЬФОЙЮЕУЛЙЕ ЛПОФБЛФЩ ЙЪ РМПДПФЧПТОЩИ УФБОПЧСФУС ФТБЗЙЮОЩНЙ.

ъБ РПУМЕДОЙЕ ДЧЕ ФЩУСЮЙ МЕФ ЧЕЛПЧБС ЪБУХИБ РПУФЙЗМБ чЕМЙЛХА УФЕРШ ФТЙЦДЩ - ЧП II-III ЧЧ., и Ч. Й XVI Ч., - Й ЛБЦДЩК ТБЪ УФЕРШ РХУФЕМБ, Б МАДЙ МЙВП ТБУУЕЙЧБМЙУШ, МЙВП РПЗЙВБМЙ . оП ЛБЛ ФПМШЛП ГЙЛМПОЩ Й НХУУПОЩ ЧПЪЧТБЭБМЙУШ ОБ РТЙЧЩЮОЩЕ РХФЙ, ФТБЧБ ПДЕЧБМБ ТБУЛБМЕООХА РПЮЧХ, ЦЙЧПФОЩЕ ЛПТНЙМЙУШ ЕА, Б МАДЙ УОПЧБ ПВТЕФБМЙ РТЙЧЩЮОЩК ВЩФ Й ЙЪПВЙМЙЕ.

оП ЧПФ ЮФП ЧБЦОП: ЗТБОДЙПЪОЩЕ УФЙИЙКОЩЕ ВЕДУФЧЙС ОЕ ЧМЙСМЙ ОЙ ОБ ЛХМШФХТХ, ОЙ ОБ ЬФОПЗЕОЕЪ. пОЙ ЧПЪДЕКУФЧПЧБМЙ ФПМШЛП ОБ ИПЪСКУФЧП, Б ЮЕТЕЪ ОЕЗП - ОБ ХТПЧЕОШ ЗПУХДБТУФЧЕООПК НПЭЙ ЛПЮЕЧЩИ ДЕТЦБЧ, ЙВП ФЕ УМБВЕМЙ Ч ЬЛПОПНЙЮЕУЛПН Й ЧПЕООПН ПФОПЫЕОЙСИ, ОП ЧПУУФБОБЧМЙЧБМЙУШ, ЛБЛ ФПМШЛП ХУМПЧЙС ЦЙЪОЙ РТЙВМЙЦБМЙУШ Л ПРФЙНБМШОЩН. чПФ РПЮЕНХ РТЙОГЙР ЗЕПЗТБЖЙЮЕУЛПЗП ДЕФЕТНЙОЙЪНБ ОЕ ЧЩДЕТЦБМ РТПЧЕТЛЙ ЖБЛФБНЙ. чЕДШ ЕУМЙ ВЩ ЗЕПЗТБЖЙЮЕУЛЙИ ХУМПЧЙК ВЩМП ДПУФБФПЮОП ДМС РПОЙНБОЙС ЖЕОПНЕОБ, ФП Ч ЙУФПТЙЮЕУЛПН ЧТЕНЕОЙ РТЙ УПИТБОЕОЙЙ ХУФПКЮЙЧПЗП МБОДЫБЖФБ ОЕ ЧПЪОЙЛБМП ВЩ ОЙЛБЛЙИ ЙЪНЕОЕОЙК, ОЕ РПСЧЙМПУШ ВЩ ОПЧЩИ ОБТПДПЧ, У ОПЧЩНЙ НЙТПЧПЪЪТЕОЙСНЙ Й ОПЧЩНЙ ЬУФЕФЙЮЕУЛЙНЙ ЛБОПОБНЙ. й ОЕ ВЩМП ВЩ ТБЪЧЙФЙС, РПФПНХ ЮФП РБУФШВБ ПЧЕГ ОЕ ФТЕВХЕФ ТБЪЧЙФЙС ФЕИОЙЛЙ.

пЧГБ ИПДЙФ РП УФЕРЙ Й ЕУФ ФТБЧХ, Б УПВБЛБ ПЧГХ ПИТБОСЕФ. мХЮЫЕ ОЕ РТЙДХНБФШ, Й, ЪОБЮЙФ, ОХЦЕО ОЕ РТПЗТЕУУ, Б ЪБУФПК. оП ОБ УБНПН ДЕМЕ ОЙЛБЛПЗП ЪБУФПС Ч чЕМЙЛПК УФЕРЙ ОЕ ВЩМП. оБТПДЩ ФБН ТБЪЧЙЧБМЙУШ ОЕ НЕОЕЕ ВХТОП, ЮЕН Ч ЪЕНМЕДЕМШЮЕУЛЙИ ТБКПОБИ ъБРБДБ Й чПУФПЛБ . уПГЙБМШОЩЕ УДЧЙЗЙ ВЩМЙ, ИПФШ Й ОЕРПИПЦЙЕ ОБ ЕЧТПРЕКУЛЙЕ, ОП ОЕ НЕОЕЕ ЪОБЮЙФЕМШОЩЕ, Б ЬФОПЗЕОЕЪ ЫЕМ РП ФПК ЦЕ УИЕНЕ, ЛБЛ Й ЧП ЧУЕН НЙТЕ.

мЕЗЕОДБ П РТЕУМПЧХФПК ОЕУРПУПВОПУФЙ ЛПЮЕЧОЙЛПЧ Л ЧПУРТЙСФЙА ЛХМШФХТЩ Й ФЧПТЮЕУФЧХ - ЬФП "ЮЕТОБС МЕЗЕОДБ". лПЮЕЧОЙЛЙ чЕМЙЛПК УФЕРЙ ЙЗТБМЙ Ч ЙУФПТЙЙ Й ЛХМШФХТЕ ЮЕМПЧЕЮЕУФЧБ ОЕ НЕОШЫХА ТПМШ, ЮЕН ЕЧТПРЕКГЩ Й ЛЙФБКГЩ, ЕЗЙРФСОЕ, БГФЕЛЙ Й ЙОЛЙ. фПМШЛП ТПМШ ЙИ ВЩМБ ПУПВПК, ПТЙЗЙОБМШОПК, ЛБЛ, ЧРТПЮЕН, Х ЛБЦДПЗП ЬФОПУБ ЙМЙ УХРЕТЬФОПУБ, Й ДПМЗПЕ ЧТЕНС ЕЕ ОЕ НПЗМЙ ТБЪЗБДБФШ. фПМШЛП ЪБ РПУМЕДОЙЕ ДЧБ ЧЕЛБ ТХУУЛЙН ХЮЕОЩН - ЗЕПЗТБЖБН Й ЧПУФПЛПЧЕДБН - ХДБМПУШ РТЙРПДОСФШ РПЛТЩЧБМП йЪЙДЩ Й ОБД ЬФПК РТПВМЕНПК, БЛФХБМШОПУФЛПФПТПК ОЕУПНОЕООБ.

дМС ФПЗП ЮФПВЩ РПУМЕДХАЭЙК ЙУФПТЙЮЕУЛЙК БОБМЙЪ Й ЬФОПМПЗЙЮЕУЛЙК УЙОФЕЪ ВЩМЙ ХУРЕЫОЩ, ОЕПВИПДЙНП РТЙОСФШ Й УПВМАДБФШ ПДОП (ФПМШЛП ПДОП!) ПЗТБОЙЮЙЧБАЭЕЕ ХУМПЧЙЕ - ЧЕУФЙ РПЧЕУФЧПЧБОЙЕ ОБ ЪБДБООПН ХТПЧОЕ. рПОСФЙЕ ХТПЧОС ЙУУМЕДПЧБОЙС ЙЪЧЕУФОП ЧУЕН ЕУФЕУФЧПЙУРЩФБФЕМСН, ОП ОЕ РТЙНЕОСЕФУС Ч ЗХНБОЙФБТОЩИ ОБХЛБИ. й ЪТС! дМС ЙУФПТЙЙ ПОП ПЮЕОШ РПМЕЪОП.

пВЯСУОЙН ФЕЪЙУ ЮЕТЕЪ ПВТБЪ. йЪХЮБФШ ЪЧЕЪДОПЕ ОЕВП ЮЕТЕЪ НЙЛТПУЛПР - ВЕУУНЩУМЕООП. йУББЛЙЕЧУЛЙК УПВПТ - ФПЦЕ. дБ Й ЮЕМПЧЕЛБ ЙМЙ ЕЗП ЛБЫОЕ МХЮЫЕ ОБВМАДБФШ РТПУФЩН ЗМБЪПН. оП ДМС ЙЪХЮЕОЙС ВБЛФЕТЙК НЙЛТПУЛПР ОЕПВИПДЙН. фБЛ Й Ч ЙУФПТЙЙ. фБН, ЗДЕ ФТЕВХЕФУС ЫЙТПФБ ЧЪЗМСДБ, ОБРТЙНЕТ ДМС ХСУОЕОЙС УХДШВЩ ЬФОПУБ ЙМЙ УХРЕТЬФОПУБ (УЙУФЕНЩ ЙЪ ОЕУЛПМШЛЙИ ЬФОПУПЧ), ТБЧОП ЛБЛ УФЙМС - ЗПФЙЛЙ ЙМЙ ВБТПЛЛП, - НЕМЛЙЕ ПФМЙЮЙС ОЕ ЙНЕАФ ЪОБЮЕОЙС . б РТЙ РПЧЩЫЕОЙЙ ФТЕВПЧБОЙК Л РПДТПВОПУФЙ (УЛТХРХМЕЪОПУФЙ) НПЦОП ПРЙУБФШ ОЕ ФПМШЛП, ДПРХУФЙН, БНЖПТХ, ОП ДБЦЕ ПФВЙФЩК ПФ ОЕЕ ЮЕТЕРПЛ. пДОБЛП ОБ ЬФПН ХТПЧОЕ НЩ ЬФОПУБ ОЕ ЪБНЕФЙН, ЛБЛ НХТБЧЕК ОЕ ЧЙДЙФ нПОВМБОБ.

чЩВПТ ХТПЧОС ПРТЕДЕМСЕФУС РПУФБЧМЕООПК ЪБДБЮЕК. оБН ОХЦОП ПИЧБФЙФШ РТПНЕЦХФПЛ Ч ФТЙ ФЩУСЮЙ МЕФ - нПОЗПМЙА Й УПРТЕДЕМШОЩЕ УФТБОЩ (РПУМЕДОЙЕ - ДМС УБНПЛПОФТПМС Й РПРПМОЕОЙС ЙОЖПТНБГЙЙ). оЙЦЕ ЬФПЗП ХТПЧОС ВХДХФ ХТПЧОЙ БФПНОЩК, НПМЕЛХМСТОЩК, ЛМЕФПЮОЩК, ПТЗБОЙЪНЕООЩК Й РЕТУПОБМШОЩК, ЗТБОЙЮБЭЙК У УХВЬФОЙЮЕУЛЙН. б ЧЩЫЕ - РПРХМСГЙПООЩК, ЧЙДПЧПК (ПФОПУСЭЙКУС ХЦЕ Л ВЙПМПЗЙЙ), ВЙПУЖЕТОЩК Й, ОБЛПОЕГ, РМБОЕФБТОЩК. дМС ОБЫЕК ТБВПФЩ ОЙ ОЙЦОЙЕ, ОЙ ЧЕТИОЙЕ ХТПЧОЙ ОЕ ОХЦОЩ, ИПФС ЪБВЩЧБФШ П ОЙИ ОЕ УМЕДХЕФ. ъБ ОЙНЙ НПЦОП УМЕДЙФШ "ВПЛПЧЩН ЪТЕОЙЕН", ФП ЕУФШ ХЮЙФЩЧБФШ РП НЕТЕ ОБДПВОПУФЙ. еУМЙ ЮЙФБФЕМШ УПЗМБУЕО УП ЧУЕН ЧЩЫЕЙЪМПЦЕООЩН, НПЦОП РТЙЗМБУЙФШ ЕЗП РПЗТХЪЙФШУС Ч РТПЫМПЕ, ДМС ОБЮБМБ ОБ УБНПН ПВПВЭЕООПН ХТПЧОЕ - МБОДЫБЖФОП-РПРХМСГЙПООПН.

3. йУФПТЙС РТЙТПДЩ Й ЙУФПТЙС МАДЕК. пВБ ЖЕОПНЕОБ ЙНЕАФ УПВУФЧЕООЩЕ ЪБЛПОПНЕТОПУФЙ. ьФОПЗЕОЕЪ - РТПГЕУУ РТЙТПДОЩК. пО ЙДЕФ РП ИПДХ ЧТЕНЕОЙ Й ОЕПВТБФЙН, ЛБЛ ЧУЕ РТПГЕУУЩ ВЙПУЖЕТЩ. пО ЧПЪОЙЛБЕФ ЧУМЕДУФЧЙЕ РТЙТПДОЩИ СЧМЕОЙК, РПЛБ ЕЭЕ ОЕ ЧЩСУОЕООЩИ ДП ЛПОГБ, Й ЧЕДЕФ УЕВС РПДПВОП ФЕТНПДЙОБНЙЮЕУЛПК УЙУФЕНЕ, УОБЮБМБ ТБУЫЙТСС БТЕБМ, Б РПФПН РПУФЕРЕООП ФЕТСС УЙМХ РЕТЧПОБЮБМШОПЗП ЙНРХМШУБ - "ФПМЮЛБ" Й УМЙЧБСУШ У ПЛТХЦБАЭЕК УТЕДПК Ч РПДЧЙЦОПН ТБЧОПЧЕУЙЙ - ЗПНЕПУФБЪЕ . уБН РП УЕВЕ ПО ОЕ ПУФБЧМСЕФ УМЕДПЧ, Й НЩ ОЕ ЪОБМЙ ВЩ П УХЭЕУФЧПЧБОЙЙ ФБЛЙИ СЧМЕОЙК, ЕУМЙ ВЩ ЙИ ЬОЕТЗЙС ОЕ ЖЙЛУЙТПЧБМБУШ Ч РБНСФОЙЛБИ ЛХМШФХТЩ - ФЕИОЙЛЙ, ЙУЛХУУФЧБ Й РЙУШНЕООПУФЙ. б ЬФП ХЦЕ ОЕ ЙУФПТЙС РТЙТПДЩ, Б ЙУФПТЙС МАДЕК, ФПЮОЕЕ, ЙЪДЕМЙК ТХЛ Й ХНПЧ МАДУЛЙИ, ФП ЕУФШ ФЕИОПУЖЕТЩ.

ч ПФМЙЮЙЕ ПФ РТЙТПДОЩИ ЖЕОПНЕОПЧ УПЪДБООЩЕ МАДШНЙ РТЕДНЕФЩ ОЕ НПЗХФ УБНПЧПУРТПЙЪЧПДЙФШУС Й РТЙУРПУПВМСФШУС Л ПЛТХЦБАЭЕК УТЕДЕ. пОЙ НПЗХФ ФПМШЛП УПИТБОСФШУС ЙМЙ ТБЪТХЫБФШУС , ОП ЪБФП Ч ВМБЗПРТЙСФОЩИ ХУМПЧЙСИ ПОЙ ОЕ РПДЧМБУФОЩ ЧУЕЙУФТЕВМСАЭЕНХ ЧТЕНЕОЙ. рПЬФПНХ ПОЙ ИТБОСФ ЙОЖПТНБГЙА, ЪБМПЦЕООХА Ч ОЙИ ЙИ УПЪДБФЕМСНЙ - НБУФЕТБНЙ, ЪПДЮЙНЙ, ИХДПЦОЙЛБНЙ. фПМШЛП ПОЙ, ДЕСФЕМЙ ЛХМШФХТЩ, УДЕМБМЙ ЧПЪНПЦОПК ОБХЛХ ЙУФПТЙА, ТБУЫЙТЙЧЫХА ПВМБУФШ РТЙНЕОЕОЙС ЮЕМПЧЕЮЕУЛПЗП ЙОФЕММЕЛФБ ОБ ДЕУСФЛЙ ФЩУСЮЕМЕФЙК, Ч УБНЩЕ ЗМХВЙОЩ РБМЕПМЙФБ - ЦЙЪОЙ ОБЫЙИ РТЕДЛПЧ.

ьФЙ ДТЕЧОЙЕ ЫЕДЕЧТЩ, ДПВЩФЩЕ БТИЕПМПЗБНЙ, ЧЩЪЩЧБАФ ПДОПЧТЕНЕООП ЧПУФПТЗ Й ДПУБДХ. "нПТФЙНЕТ хЙМЕТ УТБЧОЙЧБЕФ БТИЕПМПЗЙА ВЕЪ ДБФ У ЦЕМЕЪОПДПТПЦОЩН ТБУРЙУБОЙЕН ВЕЪ ХЛБЪБОЙС ЧТЕНЕОЙ" . й ЧТСД МЙ РТБЧ ЕЗП ПРРПОЕОФ, РПМБЗБАЭЙК, ЮФП ФБЛПЕ ТБУРЙУБОЙЕ МХЮЫЕ ПФУХФУФЧЙС ЧУСЛПЗП ТБУРЙУБОЙС . дБФЙТПЧЛЙ РБНСФОЙЛПЧ НПЗХФ ВЩФШ ПЫЙВПЮОЩНЙ, ЛМБУУЙЖЙЛБГЙС ЙИ - УМХЮБКОПК, Б ЙОФЕТРТЕФБГЙС - РТЕДЧЪСФПК. ьФП ОЕ ВТПУБЕФ ФЕОЙ ОБ БТИЕПМПЗЙА РБМЕПМЙФБ Й ОЕПМЙФБ, ОП ФПМШЛП ПЮЕТЮЙЧБЕФ ЗТБОЙГЩ ЕЕ,.ЧПЪНПЦОПУФЕК. фБН, ЗДЕ ОЕФ ДБФ Й ЙНЕО, РЕТЕД ОБНЙ ЕЭЕ ОЕ ЙУФПТЙС, Б РТЕДЩУФПТЙС. оП ЛБЛ ФПМШЛП РПСЧМСАФУС ФЕ Й ДТХЗЙЕ - ЙУФПТЙЛ ОБ ЛПОЕ, ПО УЦБФ ФЕУОЩН ДПУРЕИПН ЦЕУФЛПК ЙОЖПТНБГЙЙ, ПУФБЧМСАЭЕК ЕНХ РТБЧП ОБ ЧППВТБЦЕОЙЕ, ОП ОЕ ОБ ВЕУРПЮЧЕООХА ЖБОФБЪЙА.

йУФПТЙС чЕМЙЛПК УФЕРЙ, ДПМЗПЕ ЧТЕНС ОЕ ЙНЕЧЫЕК УПВУФЧЕООПК РЙУШНЕООПУФЙ, ОБЮЙОБЕФУС У ФТХДПЧ ДЧХИ ЧЕМЙЛЙИ ЙУФПТЙЛПЧ ДТЕЧОПУФЙ - зЕТПДПФБ Й уЩНБ гСОС. пВБ ПОЙ ТБУРПМБЗБМЙ ЙУФПЮОЙЛБНЙ, ОЩОЕ ХФТБЮЕООЩНЙ, Й РЕТЕДБМЙ ОБН УЧЕДЕОЙС П УЛЙЖБИ, ДЙОМЙОБИ Й РТЕДЛБИ ИХООПЧ. ьФЙ УЧЕДЕОЙС ОЕ ЧУЕЗДБ РПМОЩ, ОП ПОЙ ЧЩДЕТЦБМЙ РТПЧЕТЛХ ЙУФПТЙЮЕУЛПК ЛТЙФЙЛПК, ЛБЛ УТБЧОЙФЕМШОПК, ФБЛ Й ЧОХФТЕООЕК. еУМЙ ЦЕ ДПВБЧЙФШ Л ЙИ ТБУУЛБЪБН ДБООЩЕ РБМЕПЗЕПЗТБЖЙЙ Й РБМЕПЬФОПЗТБЖЙЙ , ФП НЩ РПМХЮЙН УЧСЪОХА ЛБТФЙОХ ЙУФПТЙЙ чЕМЙЛПК УФЕРЙ ЪБ ФТЙ ФЩУСЮЙ МЕФ. ьФП ФПФ ЖХОДБНЕОФ, ОБ ЛПФПТПН НПЦОП УФТПЙФШ ЪДБОЙЕ ЙУФПТЙЙ ЛПЮЕЧПК ЧППВЭЕ Й ЙУФПТЙЙ ЙЪПВТБЪЙФЕМШОПЗП ЙУЛХУУФЧБ Ч ЮБУФОПУФЙ. дБЦЕ ЕУМЙ ЬФБ ЙУФПТЙС ВХДЕФ ОЕЙУЮЕТРЩЧБАЭЕК, УБНБ ЖЙЛГЙС МБЛХО ЙМЙ ЪБЙНУФЧПЧБОЙК ВХДЕФ ПВЯСУОЕОБ ЙОПЗДБ УФЙИЙКОЩНЙ ВЕДУФЧЙСНЙ - ЧЕЛПЧЩНЙ ЪБУХИБНЙ, ЙМЙ ЧПЪДЕКУФЧЙСНЙ ВПМЕЕ УЙМШОЩИ УПУЕДЕК, ЙМЙ УПВМБЪОБНЙ ЙОПЪЕНГЕЧ, УХНЕЧЫЙИ ЧОЕДТЙФШ Ч ХНЩ Й УЕТДГБ ЛПЮЕЧОЙЛПЧ ДТПВСЭЕЕ ДХЫЙ НБОЙИЕКУФЧП, ХФЕЫБАЭЕЕ ОЕУФПТЙБОУФЧП, РПЛПК "ЦЕМФПК ЧЕТЩ" Й УФТПЗПУФШ ЙУМБНБ. рПЬФПНХ ЪБКНЕНУС ЙУФПТЙЕК УФТБОЩ Й ОБТПДПЧ (ЬФОПУПЧ), ЕЕ ОБУЕМСЧЫЙИ, ПРТЕДЕМЙЧ ДМС ОБЮБМБ УБНП РПОСФЙЕ "ЬФОЙЮЕУЛБС ЙУФПТЙС".

ьФОПЗЕОЕЪ - РТЙТПДОЩК РТПГЕУУ, ЖМАЛФХБГЙС ВЙПИЙНЙЮЕУЛПК ЬОЕТЗЙЙ ЦЙЧПЗП ЧЕЭЕУФЧБ ВЙПУЖЕТЩ. чУРЩЫЛБ ЬФПК ЬОЕТЗЙЙ - РБУУЙПОБТОЩК ФПМЮПЛ, РТПЙУИПДСЭЙК Ч ФПН ЙМЙ ЙОПН ТЕЗЙПОЕ РМБОЕФЩ, - РПТПЦДБЕФ ДЧЙЦЕОЙЕ, ИБТБЛФЕТ ЛПФПТПЗП ПРТЕДЕМСЕФУС ПВУФБОПЧЛПК: ЗЕПЗТБЖЙЮЕУЛПК, ЧМЙСАЭЕК ОБ ИПЪСКУФЧЕООХА ДЕСФЕМШОПУФШ ЬФОПУБ, УПГЙБМШОПК Й ЙУФПТЙЮЕУЛПК - ФТБДЙГЙСНЙ, ХОБУМЕДПЧБООЩНЙ ПФ РТПЫМЩИ ЬФОПЗЕОЕЪПЧ. фБЛЙН ПВТБЪПН, ЬФОЙЮЕУЛБС ЙУФПТЙС ПРЙУЩЧБЕФУС Ч ЮЕФЩТЕИ РБТБНЕФТБИ, РПДПВОП ФПНХ ЛБЛ МАВПК РТЕДНЕФ ЙНЕЕФ ДМЙОХ, ЫЙТЙОХ, ЧЩУПФХ Й ЧТЕНС ПФ НПНЕОФБ ЕЗП УПЪДБОЙС . ьФБ ЖПТНХМЙТПЧЛБ ЙУЛМАЮБЕФ РТЙТБЧОЙЧБОЙЕ ЬФОПУБ Л ТБУПЧПНХ ФЙРХ, ЙВП ТБУЩ - ВЙПМПЗЙЮЕУЛЙЕ ФБЛУПОЩ - ОБИПДСФУС ОБ РПТСДПЛ ЧЩЫЕ ЙУФПТЙЮЕУЛПЗП ЧТЕНЕОЙ; РПУЛПМШЛХ ЬФОПЗЕОЕЪ - РТПГЕУУ ЬОЕТЗЕФЙЮЕУЛЙК, ДМС ПВТБЪПЧБОЙС ОПЧПЗП ЬФОПУБ ОЕПВИПДЙНП РЕТЧЙЮОПЕ УПЮЕФБОЙЕ ТБЪОЩИ ЛПНРПОЕОФПЧ, Ч ФПН ЮЙУМЕ БОФТПРПМПЗЙЮЕУЛЙИ. ьФОПМПЗЙС - ОБХЛБ УБНПУФПСФЕМШОБС, ОП ЙНЕООП ПОБ ДБЕФ ЧПЪНПЦОПУФШ ХУФБОПЧЙФШ ИБТБЛФЕТ ЛПТТЕМСГЙЙ НЕЦДХ ЙУФПТЙЕК ОБТПДПЧ Й ЙУФПТЙЕК ЛХМШФХТ.

чЕЮОП НЕОССУШ, ХНЙТБС Й ЧПЪТПЦДБСУШ, ЛБЛ ЧУЕ ЦЙЧПЕ ОБ ОБЫЕК РМБОЕФЕ, ЬФОПУЩ ПУФБЧМСАФ УМЕД ВЩМПЗП РХФЕН УЧЕТЫЕОЙС ДЕСОЙК, ЛПФПТЩЕ УПУФБЧМСАФ УЛЕМЕФ ЬФОЙЮЕУЛПК ЙУФПТЙЙ. ьФПФ УМЕД - РБНСФШ П УПВЩФЙСИ.

оП ЮФП ВЩ НЩ ЪОБМЙ П РТПЫМЩИ ЧЕЛБИ, ЕУМЙ ВЩ ОЕ ВЩМП ОЙ РБНСФОЙЛПЧ, ХЧЕЛПЧЕЮЙЧЫЙИ ЙИ Ч ЛБНОЕ Й ВТПОЪЕ, ОЙ ЦЙЧПРЙУЙ, ЖТЕУЛПЧПК Й УФБОЛПЧПК, ОЙ РЙУШНЕООПУФЙ, РПЧЕУФЧХАЭЕК П ОЙИ Ч УФЙИБИ Й Ч РТПЪЕ? оЙЮЕЗП!

4. нПОЗПМЙС ДП ИХООПЧ Й НПОЗПМПЧ. оЕФ ОЙ ПДОПК УФТБОЩ, ЗДЕ ВЩ У ЧТЕНЕО РБМЕПМЙФБ ОЕ УНЕОЙМПУШ.ОЕУЛПМШЛП ТБЪ ОБУЕМЕОЙЕ. й нПОЗПМЙС ОЕ ЙУЛМАЮЕОЙЕ. чП ЧТЕНС МЕДОЙЛПЧПЗП РЕТЙПДБ нПОЗПМЙС ВЩМБ УФТБОПК ПЪЕТ, ОЩОЕ РЕТЕУПИЫЙИ, Б ФПЗДБ ПЛБКНМЕООЩИ ЗХУФЩНЙ ЪБТПУМСНЙ Й ПЛТХЦЕООЩИ ОЕ РХУФЩОЕК, Б ГЧЕФХЭЕК УФЕРША. зПТОЩЕ МЕДОЙЛЙ иБНБТ-ДБВБОБ Й чПУФПЮОЩИ уБСО ДБЧБМЙ УФПМШ НОПЗП ЮЙУФПК ЧПДЩ, ЮФП ОБ УЛМПОБИ иЬОФЬС Й нПОЗПМШУЛПЗП бМФБС ТПУМЙ ЗХУФЩЕ МЕУБ, ЛПЕ-ЗДЕ УПИТБОЙЧЫЙЕУС ОЩОЕ, РЕТЕЦЙЧ ОЕУЛПМШЛП РЕТЙПДПЧ ЦЕУФПЛЙИ ХУЩИБОЙК УФЕРОПК ЪПОЩ еЧТБЪЙКУЛПЗП ЛПОФЙОЕОФБ, РПЗХВЙЧЫЙИ ПЪЕТБ Й РТЙДБЧЫЙИ НПОЗПМШУЛПК РТЙТПДЕ ЕЕ УПЧТЕНЕООЩК ПВМЙЛ.

фПЗДБ УТЕДЙ ПЪЕТ Й МЕУПЧ Ч УФЕРЙ РБУМЙУШ УФБДБ НБНПОФПЧ Й ЛПРЩФОЩИ, ДБЧБЧЫЙИ РЙЭХ ИЙЭОЙЛБН, УТЕДЙ ЛПФПТЩИ РЕТЧПЕ НЕУФП ЪБОЙНБМЙ МАДЙ ЧЕТИОЕЗП РБМЕПМЙФБ. пОЙ ПУФБЧЙМЙ РПФПНЛБН РТЕЛТБУОЩЕ УИЕНБФЙЮЕУЛЙЕ ЙЪПВТБЦЕОЙС ЦЙЧПФОЩИ ОБ УФЕОБИ РЕЭЕТ Й ХФЕУПЧ, ОП ЙУФПТЙС ЬФЙИ РМЕНЕО, ОЕ ЙНЕЧЫЙИ РЙУШНЕООПУФЙ, ЛБОХМБ Ч РТПЫМПЕ ВЕЪЧПЪЧТБФОП.

нПЦОП ФПМШЛП УЛБЪБФШ, ЮФП чЕМЙЛБС УФЕРШ, РТПУФЙТБЧЫБСУС ПФ НХФОП-ЦЕМФПК ТЕЛЙ иХБОИЬ РПЮФЙ ДП ВЕТЕЗПЧ мЕДПЧЙФПЗП ПЛЕБОБ, ВЩМБ ОБУЕМЕОБ УБНЩНЙ ТБЪМЙЮОЩНЙ МАДШНЙ. ъДЕУШ ПИПФЙМЙУШ ОБ НБНПОФПЧ ЧЩУПЛПТПУМЩЕ ЕЧТПРЕПЙДОЩЕ ЛТПНБОШПОГЩ Й ЫЙТПЛПМЙГЩЕ, ХЪЛПЗМБЪЩЕ НПОЗПМПЙДЩ дБМШОЕЗП чПУФПЛБ Й ДБЦЕ ОПУБФЩЕ БНЕТЙЛБОПЙДЩ, ЧЙДЙНП, РЕТЕУЕЛБЧЫЙЕ вЕТЕОЗПЧ РТПМЙЧ Й Ч РПЙУЛБИ ПИПФОЙЮШЕК ДПВЩЮЙ ДПИПДЙЧЫЙЕ ДП нЙОХУЙОУЛПК ЛПФМПЧЙОЩ .

лБЛ УЛМБДЩЧБМЙУШ ПФОПЫЕОЙС НЕЦДХ ОЙНЙ - ОЕЙЪЧЕУФОП. оП ОЕФ УПНОЕОЙС Ч ФПН, ЮФП ПОЙ ЙОПЗДБ ЧПЕЧБМЙ, ЙОПЗДБ ЪБЛМАЮБМЙ УПАЪЩ, УЛТЕРМСЕНЩЕ ВТБЮОЩНЙ, ХЪБНЙ, ЙОПЗДБ УУПТЙМЙУШ Й ТБУИПДЙМЙУШ Ч ТБЪОЩЕ УФПТПОЩ, ЙВП УФЕРШ ВЩМБ ЫЙТПЛБ Й ВПЗБФБ ФТБЧПК Й ЧПДПК, Б ЪОБЮЙФ, ЪЧЕТЕН, РФЙГЕК Й ТЩВПК. фБЛ ВЩМП Ч ФЕЮЕОЙЕ ФЕИ ДЕУСФЙ ФЩУСЮЕМЕФЙК, РПЛБ МЕДОЙЛ РЕТЕЗПТБЦЙЧБМ ДПТПЗХ зПМШЖУФТЕНХ Й ФЕРМЩН ГЙЛМПОБН У бФМБОФЙЛЙ.

оП МЕДОЙЛ ТБУФЕФ МЙЫШ ФПЗДБ, ЛПЗДБ ФЕРМЩК ЧЕФЕТ (У ФЕНРЕТБФХТПК ПЛПМП ОХМС) ОЕУЕФ ОБ ОЕЗП ИПМПДОЩК ДПЦДШ Й НПЛТЩК УОЕЗ. б РПУЛПМШЛХ ЬФЙ ПУБДЛЙ ОЕУМЙУШ ОБ ЧПУФПЛ ПФ бЪПТУЛПЗП НБЛУЙНХНБ, МЕДОЙЛ ОБТБЭЙЧБМ УЧПК ЪБРБДОЩК ЛТБК Й РЕТЕДЧЙЗБМУС ПФ фБКНЩТБ (18 ФЩУСЮ МЕФ ДП О.Ь.) Ч жЕООПУЛБОДЙА (12 ФЩУСЮ МЕФ ДП О.Ь.), ПФЛХДБ УРПМЪ Ч уЕЧЕТОПЕ НПТЕ Й ТБУФБСМ. б Ч ЬФЙ ЦЕ ФЩУСЮЕМЕФЙС ЕЗП ЧПУФПЮОЩК ЛТБК ФБСМ РПД МХЮБНЙ УПМОГБ, ЙВП БОФЙГЙЛМПО, ФП ЕУФШ СУОБС РПЗПДБ, РТПРХУЛБМ УПМОЕЮОЩЕ МХЮЙ ДП РПЧЕТИОПУФЙ ЪЕНМЙ ЙМЙ, Ч ДБООПН УМХЮБЕ, МШДБ. у ФБАЭЕЗП МЕДОЙЛБ УФЕЛБМЙ ТХЮШЙ ЮЙУФПК ЧПДЩ, ЛПФПТЩЕ ПТПЫБМЙ УФЕРЙ, РТЙНЩЛБЧЫЙЕ Л МЕДОЙЛХ, ОБРПМОСМЙ ЧРБДЙОЩ, РТЕЧТБЭБС ЙИ Ч ПЪЕТБ, Й УПЪДБЧБМЙ ФПФ ВМБЗПДБФОЩК ЛМЙНБФ, Ч ЛПФПТПН ТБУГЧЕФБМБ ЛХМШФХТБ ЧЕТИОЕЗП РБМЕПМЙФБ.

оП ЛБЛ ФПМШЛП МЕДОЙЛ ТБУФБСМ Й ГЙЛМПОЩ РТПТЧБМЙУШ ОБ ЧПУФПЛ РП МПЦВЙОЕ ОЙЪЛПЗП ДБЧМЕОЙС, РПЫМЙ ДПЦДЙ Й УОЕЗПРБДЩ, Б ПФ ЙЪВЩФЛБ ЧМБЗЙ ЧЩТПУМЙ МЕУБ, ПФДЕМЙЧЫЙЕ УЕЧЕТОХА УФЕРШ - ФХОДТХ - ПФ АЦОПК - РХУФЩОЙ. нБНПОФЩ Й ВЩЛЙ ОЕ НПЗМЙ ДПВЩЧБФШ ЛПТН ЙЪ-РПД ФТЕИНЕФТПЧПЗП УМПС УОЕЗБ, Й ОБ НЕУФЕ ТПУЛПЫОПК УФЕРЙ РПСЧЙМБУШ ФБКЗБ - ЪЕМЕОБС РХУФЩОС, ЗДЕ ЦЙЧХФ МЙЫШ ЛПНБТЩ, ЪБКГЩ Й ЛПЮХАЭЙЕ УЕЧЕТОЩЕ ПМЕОЙ. б ОБ АЗЕ ЧЩУПИМЙ ПЪЕТБ, РПЗЙВМЙ ФТБЧЩ Й ЛБНЕОЙУФБС РХУФЩОС зПВЙ ТБЪДЕМЙМБ нПОЗПМЙА ОБ УПЧТЕНЕООХА чОЕЫОАА Й чОХФТЕООАА. оП, Л УЮБУФША, Ч I ФЩУСЮЕМЕФЙЙ ДП О.Ь. ЬФБ РХУФЩОС ВЩМБ ЕЭЕ ОЕ ЫЙТПЛБ Й РТПИПДЙНБ ДБЦЕ РТЙ ФПЗДБЫОЙИ ОЕУПЧЕТЫЕООЩИ УРПУПВБИ РЕТЕДЧЙЦЕОЙС: ОБ ФЕМЕЗБИ, ЪБРТСЦЕООЩИ ЧПМБНЙ, ЗДЕ ЛПМЕУБ ЪБНЕОСМЙ ЛБФЛЙ ЙЪ УФЧПМПЧ МЙУФЧЕООЙГЩ, РТПУЧЕТМЕООЩЕ ДМС ХУФБОПЧЛЙ ПУЕК.

оБЛБОХОЕ ЙУФПТЙЮЕУЛПЗП РЕТЙПДБ, ЧП II ФЩУСЮЕМЕФЙЙ ДП О.Ь., РМЕНЕОБ, ЦЙЧЫЙЕ УЕЧЕТОЕЕ зПВЙ, ХЦЕ РЕТЕЫМЙ ПФ ОЕПМЙФБ Л ВТПОЪЕ. пОЙ УПЪДБМЙ ОЕУЛПМШЛП ПЮБЗПЧ ТБЪОППВТБЪОЩИ ЛХМШФХТ, УХЭЕУФЧПЧБЧЫЙИ ПДОПЧТЕНЕООП Й, ПЮЕЧЙДОП, ЧЪБЙНПДЕКУФЧПЧБЧЫЙИ ДТХЗ У ДТХЗПН. ьФП ПФЛТЩФЙЕ ВЩМП УДЕМБОП у.й.тХДЕОЛП, РТЙНЕОЙЧЫЙН ТБДЙПЛБТВПОПЧЩЕ НЕФПДЩ (ПРТЕДЕМЕОЙС ЧПЪТБУФБ РП РПМХТБУРБДХ у 14) ДМС ДБФЙТПЧЛЙ БТИЕПМПЗЙЮЕУЛЙИ ЛХМШФХТ ОБЙВПМЕЕ ЙЪХЮЕООПЗП ТБКПОБ - нЙОХУЙОУЛПК ЛПФМПЧЙОЩ. пЛБЪБМПУШ, ЮФП БТИЕПМПЗЙЮЕУЛЙЕ "ЛХМШФХТЩ" ОЕ УМЕДХАФ ПДОБ ЪБ ДТХЗПК, ЬЧПМАГЙПООП УНЕОСС ДТХЗ ДТХЗБ, Б УПУХЭЕУФЧХАФ Й ДБФЙТХАФУС ОЕ III ФЩУСЮЕМЕФЙЕН.ДП О.Ь., Б XVII-XV ЧЧ. ДП О.Ь. тБЪОЙГБ РПЮФЙ Ч ФЩУСЮХ МЕФ .

уПЗМБУОП ФЕН ЦЕ ДБФЙТПЧЛБН, РЕТЕУЕМЕОЙЕ РТЕДЛПЧ ИХООПЧ У АЦОПК ПЛТБЙОЩ зПВЙ ОБ УЕЧЕТОХА УПЧЕТЫЙМПУШ ОЕ Ч XII, Б Ч и Ч. ДП О.Ь. Й ФЕН УБНЩН УЧСЪБОП У ПВТБЪПЧБОЙЕН ЙНРЕТЙЙ юЦПХ, РПТПДЙЧЫЕК БОФЙЮОЩК лЙФБК Й ЧРПУМЕДУФЧЙЙ - ЪОБНЕОЙФХА ИБОШУЛХА БЗТЕУУЙА. б ЬФЙ ЗТБОДЙПЪОЩЕ УПВЩФЙС Ч УЧПА ПЮЕТЕДШ УПРПУФБЧЙНЩ У ОБЮБМПН УЛЙЖУЛПЗП ЬФОПЗЕОЕЪБ, РПУМЕДХАЭЙЕ ЖБЪЩ ЛПФПТПЗП ПРЙУБОЩ зЕТПДПФПН . йФБЛ, ТХВЕЦ ДПЙУФПТЙЮЕУЛЙИ РЕТЙПДПЧ Й ЙУФПТЙЮЕУЛЙИ ЬРПИ РБДБЕФ ОБ и Ч. ДП О.Ь., РТЙЮЕН ТБЪОЙГБ ЬФЙИ ДЧХИ ТБЪДЕМПЧ-ЙУФПТЙЙ МЕЦЙФ ФПМШЛП Ч УФЕРЕОЙ ОБЫЕК ПУЧЕДПНМЕООПУФЙ. мАДЙ ЧУЕИ ЧТЕНЈО ЪОБМЙ ОБЪЧБОЙС УЧПЙИ РМЕНЕО Й ЙНЕОБ УЧПЙИ ЧПЦДЕК, ОП ОБЙВПМЕЕ ДТЕЧОЙЕ ЙЪ ОЙИ ДП ОБУ ОЕ ДПЫМЙ, Б РПФПНХ ДМС ЙЪХЮЕОЙС ЙИ РТЙИПДЙФУС ПЗТБОЙЮЙЧБФШУС БТИЕПМПЗЙЕК Й РБМЕПОФПМПЗЙЕК. ьФП, ЛПОЕЮОП, ОЕНБМП, ОП ОЕДПУФБФПЮОП ДМС ФПЗП, ЮФПВЩ ХМПЧЙФШ Й ПРЙУБФШ РТПГЕУУЩ ДТЕЧОЙИ ЬФОПЗЕОЕЪПЧ, ОЕ ЧРБДБС РТЙ ЬФПН Ч ЗТХВЩЕ ПЫЙВЛЙ, БОБМПЗЙЮОЩЕ ФЕН, ЛБЛЙЕ УДЕМБМЙ РТЕДЫЕУФЧЕООЙЛЙ у.й.тХДЕОЛП , РПДНЕОЙЧЫЙЕ ДЕКУФЧЙФЕМШОХА ЙУФПТЙА ЧЩНЩЫМЕООПК, ПФЧЕЮБЧЫЕК ЙИ РТЕДЧЪСФЩН НОЕОЙСН.

оБХЛБ ТБЪЧЙЧБЕФУС, ИПФС ОБ ЕЕ РХФЙ РПУФПСООП ЧПЪОЙЛБАФ РТЕРСФУФЧЙС, ФТЕВХАЭЙЕ РТЕПДПМЕОЙС. оЩОЕ Ч ТБУРПТСЦЕОЙЙ ХЮЕОЩИ ЛТПНЕ ДБФ, ХУФБОПЧМЕООЩИ У РПНПЭША ТБДЙПЛБТВПОПЧЩИ НЕФПДПЧ, РПСЧЙМЙУШ ЙНЕОБ ОБТПДПЧ, ТБОЕЕ ОБЪЩЧБЧЫЙИУС ХУМПЧОП, РП НЕУФБН БТИЕПМПЗЙЮЕУЛЙИ ОБИПДПЛ ЙМЙ РП ЙУЛБЦЕООЩН ЮФЕОЙСН ДТЕЧОЕЛЙФБКУЛЙИ ЙЕТПЗМЙЖПЧ, ЛПФПТЩЕ Ч I Ч. ДП О.Ь., ЧП ЧТЕНЕОБ уЩНБ гСОС, ОБ ФТХДЩ ЛПФПТПЗП НЩ ПРЙТБЕНУС, РТПЙЪОПУЙМЙУШ ОЕ ФБЛ, ЛБЛ УЕКЮБУ.

й ПЛБЪБМПУШ, ЮФП ЧНЕУФП "РБЪЩТЩЛГЩ" УМЕДХЕФ ЗПЧПТЙФШ "АЕЮЦЙ", Б в. мБХЖЕТ ДПЛБЪБМ, ЮФП ЬФЙ ЙЕТПЗМЙЖЩ РТПЙЪОПУЙМЙУШ "УПЗДПК", ФП ЕУФШ УПЗДЩ . "фБЗБТГЩ" ПВТЕМЙ УЧПЕ ЙУФПТЙЮЕУЛПЕ ЙНС - ДЙОМЙОЩ, "УАООХ" - ИХООЩ, "ФПВБ" - ФБВЗБЮЙ, "УСОШВЙ" - УЙВЙТШ, "ФХЛА" - ФАТЛАФЩ. фПМШЛП УМПЧП "ЛЙДБОШ" РТЙЫМПУШ УПИТБОЙФШ, ЙВП ЕЗП РТБЧЙМШОПЕ ЪЧХЮБОЙЕ "ЛФБК" РЕТЕЫМП ОБ ЦЙФЕМЕК уТЕДЙООПК ТБЧОЙОЩ, ЛПФПТЩИ РП ПЫЙВЛЕ УФБМЙ ОБЪЩЧБФШ "ЛЙФБКГБНЙ"; НЕОСФШ ЬФОПОЙН РПЪДОП.

оП, ОЕУНПФТС ОБ ЧУЕ ХУРЕИЙ ОБХЛЙ, УЧСЪОБС ЙУФПТЙС ОБТПДПЧ чЕМЙЛПК УФЕРЙ НПЦЕФ ВЩФШ ЙЪМПЦЕОБ ФПМШЛП У III Ч. ДП О.Ь., ЛПЗДБ ВЕЪЩНСООЩЕ РМЕНЕОБ нПОЗПМЙЙ ВЩМЙ ПВЯЕДЙОЕОЩ ИХООБНЙ, Б РПМХМЕЗЕОДБТОЩЕ УЛЙЖЩ рТЙЮЕТОПНПТШС УНЕФЕОЩ УБТНБФБНЙ. фПЗДБ ЦЕ УПЪДБМБУШ НПЗХЮБС ДЕТЦБЧБ уТЕДОЕК бЪЙЙ - рБТЖЙС Й ВЩМ ПВЯЕДЙОЕО лЙФБК. у ЬФПЗП ЧТЕНЕОЙ НПЦОП ПУНЩУМЙЧБФШ ЬФОЙЮЕУЛХА ЙУФПТЙА нПОЗПМЙЙ, Б УМЕДПЧБФЕМШОП, Й ЙУФПТЙА ЕЕ ЛХМШФХТЩ, ЙВП ЛБЛ ОЕФ ЬФОПУБ ВЕЪ ЛХМШФХТЩ, ФБЛ ОЕ НПЦЕФ ВЩФШ ЛХМШФХТЩ ВЕЪ ЬФОПУБ.

дЙМЕФБОФБН ЛБЦЕФУС, ЮФП ЙУФПТЙС - ЬФП "ЦЙЪОШ ВЕЪ ОБЮБМБ Й ЛПОГБ". оБ ВМЙЪЛПН ТБУУФПСОЙЙ ДЕКУФЧЙФЕМШОП ОЕ ЧЙДОП ОЙ ОБЮБМ, ОЙ ЛПОГПЧ. уПЧТЕНЕООЙЛЙ ОЙЛПЗДБ ОЕ ЧЙДЕМЙ РБУУЙПОБТОПЗП ФПМЮЛБ, РПДПВОП ФПНХ ЛБЛ ДТЕЧОЙЕ ТЙНМСОЕ ОЕ ЪБНЕЮБМЙ, ЮФП ТЕУРХВМЙЛБ ДБЧОП УНЕОЙМБУШ ЙНРЕТЙЕК. оП ЙУФПТЙЛ, ОБИПДСУШ Ч ДПМЦОПН ПФДБМЕОЙЙ ПФ УАЦЕФБ, ЧЙДЙФ УНЕОХ ГЧЕФБ ЧТЕНЕОЙ, ДБЦЕ ДЕМБС РПРТБЧЛХ ОБ РМБЧОПУФШ РЕТЕИПДБ. пВЙФБФЕМЙ чЕМЙЛПК УФЕРЙ ОЕ ЪБНЕЮБМЙ, ЛБЛ УНЕОЙМПУШ ЧТЕНС, Ч ЛПФПТПН ПОЙ ЦЙМЙ. лБЛ ДП ЬФПЗП ЙН ЛБЪБМПУШ ЕУФЕУФЧЕООЩН РБУФЙ ПЧЕГ Й ПИПФЙФШУС, ФБЛ ЮЕТЕЪ 150 МЕФ ЙИ РПФПНЛБН ВЩМП ПЮЕЧЙДОП, ЮФП ОБДП ИПДЙФШ Ч РПИПДЩ. мАДЙ ОЕ ЪБНЕЮБАФ РЕТЕНЕОЩ УФЕТЕПФЙРБ УЧПЕЗП РПЧЕДЕОЙС. йИ ПВОБТХЦЙЧБЕФ ФПМШЛП ЙУФПТЙС ДПМЗЙИ РЕТЙПДПЧ, ФПМШЛП ФБН НПЗХФ ВЩФШ ЪБНЕЮЕОЩ РЕТЕМПНОЩЕ ДБФЩ ЬФОЙЮЕУЛПК ЙУФПТЙЙ.

йЪ УЛБЪБООПЗП ЧЩФЕЛБЕФ, ЮФП НПДЕМШ ЬФОЙЮЕУЛПК ЙУФПТЙЙ ДПМЦОБ ПВЯСУОЙФШ УМПЦОЩЕ РЕТЙПДЩ, ЗДЕ Ч ЗМХВПЛПН ЬФОЙЮЕУЛПН ЛПОФБЛФЕ ТЙФНЩ ТБЪОЩИ УХРЕТЬФОЙЮЕУЛЙИ ГЕМПУФОПУФЕК РПТПЦДБМЙ ЛБЛПЖПОЙЮЕУЛЙЕ ЛПММЙЪЙЙ. рПЬФПНХ ФЕНБ, ЙЪВТБООБС ДМС ЙММАУФТБГЙЙ РТПВМЕНЩ ЛПОФБЛФБ - ЙУФПТЙС нПОЗПМЙЙ Й УПРТЕДЕМШОЩИ УФТБО, - ЗПДЙФУС ДМС ЙУРЩФБОЙС ОБЫЕЗП НЕФПДБ. тЕЫЕОЙЕ ДПУФЙЗОХФП УТЕДУФЧБНЙ ЬФОПМПЗЙЙ, РТПЧЕТЛБ - ФТБДЙГЙПООЩНЙ РТЙЕНБНЙ. тЕЪХМШФБФ Ч ПВПЙИ УМХЮБСИ ПДОПЪОБЮЕО. ъОБЮЙФ, ЬФОПМПЗЙЮЕУЛБС НПДЕМШ НПЦЕФ ВЩФШ РТЙНЕОЕОБ Й Л ДТХЗПК ЬРПИЕ, ФЕТТЙФПТЙЙ, ЬФОПУХ, Б ФБЛЦЕ Л ЗЕПЗТБЖЙЮЕУЛЙН НПНЕОФБН НПДЙЖЙЛБГЙЙ МБОДЫБЖФБ Ч ЙУФПТЙЮЕУЛПЕ ЧТЕНС Й Л ЙУФПТЙЙ УНЕОЩ "ЛХМШФХТ". жБЛФЩ УЛБЮЛППВТБЪОПЗП ТБЪЧЙФЙС ОБВМАДБАФУС НОПЗЙНЙ ПВМБУФСНЙ ОБХЛЙ Й ОЙЗДЕ ОЕ ЧЩЪЩЧБАФ ОЕДПЧЕТЙС, ФБЛ ЦЕ ЛБЛ Й РМБЧОПЕ УФБОПЧМЕОЙЕ Ч РТПНЕЦХФЛБИ НЕЦДХ УЛБЮЛБНЙ.

й ЧЕДШ ЧП ЧУЕИ УФТБОБИ Й Х ЧУЕИ ЬФОПУПЧ ОБВМАДБЕФУС ФБ ЦЕ. ЛБТФЙОБ. ч VIII Ч. ДП О.Ь. ФБЛ ЧПЪОЙЛМЙ ЬФОПУЩ - УПЪДБФЕМЙ Й ОПУЙФЕМЙ БОФЙЮОПК ЛХМШФХТЩ: тЙН, ьММБДБ Й рЕТУЙС - Й РПЮФЙ ПДОПЧТЕНЕООП (Ч ЙУФПТЙЮЕУЛЙИ НБУЫФБВБИ) РПЗБУМЙ. ч I-II ЧЧ. ЗПФЩ ОБЮБМЙ чЕМЙЛПЕ РЕТЕУЕМЕОЙЕ ОБТПДПЧ, ДБЛЙ РПЗЙВМЙ Ч ВПТШВЕ У тЙНПН, Б ЛТПЫЕЮОЩЕ ИТЙУФЙБОУЛЙЕ ПВЭЙОЩ ЧЩТПУМЙ Ч ЪПМПФХА чЙЪБОФЙА; Й ФПЦЕ ЙОЕТГЙЙ ИЧБФЙМП ОБ 1200 МЕФ, ЛТПНЕ ФЕИ УМХЮБЕЧ, ЛПЗДБ РТПГЕУУ ВЩМ ПВПТЧБО ЧНЕЫБФЕМШУФЧПН УП УФПТПОЩ. ч VI-VII ЧЧ. БОБМПЗЙЮОП РТПСЧЙМЙ УЕВС БТБВЩ, ТБДЦРХФЩ (ЬФОПУ, УНЕЫБООЩК ЙЪ БВПТЙЗЕОПЧ Й НЙЗТБОФПЧ: УБЛПЧ, УПЗДЙКГЕЧ, ЬЖФБМЙФПЧ), ФЙВЕФГЩ, УТЕДОЕЧЕЛПЧЩЕ ЛЙФБКГЩ Й СРПОГЩ. ч IX Ч. Ч ъБРБДОПК еЧТПРЕ ОБЮБМЙУШ РПИПДЩ ЧЙЛЙОЗПЧ, ЖЕПДБМШОЩЕ ЧПКОЩ, ТЕЛПОЛЙУФБ Й ПВТБЪПЧБОЙЕ ОБГЙК, ЙЪ ЛПФПТЩИ МЙЫШ ОЕНОПЗЙЕ ДПФСОХМЙ ДП XX Ч. ч XIV Ч. РПСЧЙМЙУШ ЧЕМЙЛПТПУУЩ, ФХТЛЙ, БВЙУУЙОГЩ -ОЩОЕ ЬФП НПМПДЩЕ ОБТПДЩ; РЕТЕД ОЙНЙ ВХДХЭЕЕ. рТПЮЙЕ РТЙНЕТЩ ПРХУЛБЕН, ЙВП НЩУМШ СУОБ: ЛПЮЕЧОЙЛЙ чЕМЙЛПК УФЕРЙ ТБЪЧЙЧБМЙУШ ФБЛ ЦЕ, ЛБЛ Й ЧУЕ РТПЮЙЕ ЬФОПУЩ, Й ЕУМЙ УЛЙЖУЛЙК ЧЙФПЛ ЬФОПЗЕОЕЪБ ВЩМ ОБТХЫЕО Й ПВПТЧБО ЧОЕЪБРОП ЧПЪОЙЛЫЙН ИХООП-УСОШВЙКУЛП-УБТНБФУЛЙН ФПМЮЛПН, ФП ЬФП ФПМШЛП РПЛБЪЩЧБЕФ, ЮФП ЬФОПЗЕООЩЕ ЧЪТЩЧЩ - СЧМЕОЙЕ РТЙТПДЩ.

дМС ФПЗП ЮФПВЩ РПМХЮБФШ ЙЪ ОБЫЙИ ОБВМАДЕОЙК ОБХЮОЩЕ ТЕЪХМШФБФЩ, ОБДП ХЮЕУФШ ОЕУЛПМШЛП НЕМЛЙИ, ОП ЧБЦОЩИ ДЕФБМЕК. рЕТЧБС: ЧЪТЩЧ ЬФОПЗЕОЕЪБ, ЙМЙ ФПМЮПЛ (НХФБГЙС), ПВОБТХЦЙЧБЕФУС Ч ЙУФПТЙЙ ОЕ УТБЪХ. еНХ ЧУЕЗДБ РТЕДЫЕУФЧХЕФ ЙОЛХВБГЙПООЩК РЕТЙПД, ПВЩЮОП ОЕДПМЗЙК, ПЛПМП 150 МЕФ, ОП ЧУЛТЩФШ ЕЗП ПЮЕОШ ФТХДОП. оЕХЮЕФ ЬФПЗП СЧМЕОЙС НПЦЕФ ЧОЕУФЙ РХФБОЙГХ Ч БОБМЙЪ, Б ОЕСУОПУФЕК УМЕДХЕФ ЙЪВЕЗБФШ. чФПТБС: ОЙЛФП ОЕ ЦЙЧЕФ ПДЙОПЛП; ЪОБЮЙФ, УПУЕДЙ НПЗХФ УЙМПК ПВПТЧБФШ ОБЮБЧЫЙКУС РТПГЕУУ; УМЕДПЧБФЕМШОП, ЬФОПУХ ОХЦОП ОБХЮЙФШУС УЕВС ПФУФБЙЧБФШ. фТЕФШС: ПТЙЗЙОБМШОБС ЛХМШФХТБ, УПЪДБЧБЕНБС ЬФОПУПН ОБ РТПФСЦЕОЙЙ ЧУЕК ЕЗП ЦЙЪОЙ, ЮБУФП РЕТЕЦЙЧБЕФ ЕЗП, ЛБЛ ЧЕЭЙ, ЛПФПТЩЕ ПУФБАФУС РПУМЕ УНЕТФЙ ЙИ ЧМБДЕМШГБ. оБУМЕДОЙЛБН РТЕДПУФБЧМЕОП РТБЧП МЙВП ТБУЮЙУФЙФШ УЧПА ЪЕНМА ПФ ЮХЦПЗП ИМБНБ (Б ИМБНПН ОЕТЕДЛП УЮЙФБАФ ЫЕДЕЧТЩ РТПЫМПЗП), МЙВП ФТБФЙФШ УЙМЩ ОЕ ОБ УЧПЕ ФЧПТЮЕУФЧП, Б ОБ ПИТБОХ РБНСФОЙЛПЧ ЮХЦПК УФБТЙОЩ. оЕЙЪЧЕУФОП, ЮФП ИХЦЕ, ОП БЧФПТ ЬФЙИ УФТПЛ - ЙУФПТЙЛ Й РПФПНХ ВЕЪПЗПЧПТПЮОП РТЕДРПЮЙФБЕФ ЧФПТПК ЧБТЙБОФ.

й ОБЛПОЕГ, ЪБНЕЮБОЙЕ ЮЙУФП НЕФПДПМПЗЙЮЕУЛПЕ. нЕТСФШ ЮХЦХА ЛХМШФХТХ РП ЛПМЙЮЕУФЧХ ХГЕМЕЧЫЙИ РБНСФОЙЛПЧ - РТЙОГЙРЙБМШОП ОЕЧЕТОП. нПЦЕФ ВЩФШ ТПУЛПЫОБС ГЙЧЙМЙЪБГЙС, РПУФТПЕООБС ОБ ВБЪЕ ОЕУФПКЛЙИ НБФЕТЙБМПЧ - ЛПЦЙ, НЕИПЧ, ДЕТЕЧБ, ЫЕМЛБ, - Й ФХРБС, РТЙНЙФЙЧОБС, ОП ХРПФТЕВМСАЭБС ЛБНЕОШ Й ВМБЗПТПДОЩЕ НЕФБММЩ. пФ РЕТЧПК ОЕ ПУФБОЕФУС УМЕДПЧ, Б ПУФБФЛЙ ЧФПТПК ВХДЕФ ОЕЛХДБ ДЕЧБФШ. б ЧЕДШ РП ЮЙУМХ ОБИПДПЛ ПГЕОЙЧБАФ "ЛХМШФХТХ" БТИЕПМПЗЙ Й ДБЦЕ ЙУЛХУУФЧПЧЕДЩ. пЮЕЧЙДОП, ДМС ПГЕОЛЙ ХТПЧОС ЛХМШФХТЩ ОБДП ЙНЕФШ РТПЧЕТПЮОЩЕ ДБООЩЕ. йИ-ФП НЩ Й РПУФБТБЕНУС ЙЪЧМЕЮШ ЙЪ ЬФОЙЮЕУЛПК ЙУФПТЙЙ.

ъБРПНОЙЧ РЕТЕЮЙУМЕООЩЕ ХУМПЧЙС, ЧЕТОЕНУС Ч чЕМЙЛХА УФЕРШ, Л ИХООБН Й ДТЕЧОЙН НПОЗПМБН.

5. рЕТЕМПНОЩЕ ДБФЩ. рТЙОСФБС ОБНЙ НЕФПДЙЛБ ТБЪМЙЮЕОЙС ХТПЧОЕК ЙУУМЕДПЧБОЙС РПЪЧПМСЕФ УДЕМБФШ ЧБЦОПЕ ОБВМАДЕОЙЕ: ЬФОЙЮЕУЛБС ЙУФПТЙС ДЧЙЦЕФУС ОЕТБЧОПНЕТОП. ч ОЕК, ОБТСДХ У РМБЧОЩНЙ ЬОФТПРЙКОЩНЙ РТПГЕУУБНЙ РПДЯЕНБ, ТБУГЧЕФБ Й РПУФЕРЕООПЗП УФБТЕОЙС, ПВОБТХЦЙЧБАФУС НПНЕОФЩ ЛПТЕООПК РЕТЕУФТПКЛЙ, МПНЛЙ УФБТЩИ ФТБДЙГЙК, ЛПММЙЪЙК, РПДУЛБЪБООЩИ РТЕДЩДХЭЙНЙ УПВЩФЙСНЙ, Й УЙФХБГЙК, ОЕ ЧЩФЕЛБАЭЙИ ЙЪ РТЙЧЩЮОПК ТБУУФБОПЧЛЙ УЙМ. чДТХЗ ЧПЪОЙЛБЕФ ОЕЮФП ОПЧПЕ, ОЕПЦЙДБООПЕ, ЛБЛ ВХДФП НПЭОЩК ФПМЮПЛ РПФТСУ ФЭБФЕМШОП РПДПВТБООХА УПЧПЛХРОПУФШ ПФОПЫЕОЙК Й ЧУЕ РЕТЕНЕЫБМ, ЛБЛ НЕЫБАФ ЛПМПДХ ЛБТФ. б РПУМЕ ЬФПЗП ЧУЕ ХМБЦЙЧБЕФУС Й ФЩУСЮХ МЕФ ЙДЕФ УЧПЙН ЮЕТЕДПН.

рТЙ УМЙЫЛПН РПДТПВОПН ЙЪМПЦЕОЙЙ ИПДБ УПВЩФЙК ЬФЙИ ДБФ ХЧЙДЕФШ ОЕМШЪС - ЧЕДШ МАДЙ ОЕ ЧЙДСФ РТПГЕУУПЧ ЗПТППВТБЪПЧБОЙС, ФБЛ ЛБЛ, ДМС ФПЗП ЮФПВЩ ЙИ ПВОБТХЦЙФШ, ФТЕВХАФУС ФЩУСЮЕМЕФЙС, Б НПФЩМШЛЙ ОЕ ЪОБАФ П ФПН, ЮФП ВЩЧБЕФ ЪЙНБ, ЙВП ЙИ БЛФЙЧОБС ЦЙЪОШ ХЛМБДЩЧБЕФУС Ч ОЕУЛПМШЛП МЕФОЙИ ДОЕК. й ФХФ РТЙИПДЙФ ОБ РПНПЭШ ОБХЛБ, УЙОФЕЪЙТХАЭБС ПРЩФ РПЛПМЕОЙК Й ТБВПФБАЭБС ФБН, ЗДЕ МЙЮОБС Й ДБЦЕ ОБТПДОБС РБНСФШ ХЗБУБЕФ РПД ДЕКУФЧЙЕН ЗХВЙФЕМШОПЗП ЧТЕНЕОЙ.

рЕТЕМПНОЩЕ ДБФЩ ОЕ ЧЩДХНЛБ. ч чЕМЙЛПК УФЕРЙ ЙИ ВЩМП ФТЙ, Й ПВП ЧУЕИ ХЦЕ ВЩМП ХРПНСОХФП. рЕТЧПК ДБФПК, ДТЕЧОЕК Й РПФПНХ ТБУРМЩЧЮБФПК, ОБДП УЮЙФБФШ и-IX ЧЧ. ДП О.Ь. фПЗДБ РПСЧЙМЙУШ УЛЙЖЩ Й ЧПЪОЙЛ дТЕЧОЙК лЙФБК. чФПТБС ДБФБ - III Ч. ДП О.Ь. оБ ЫЙТПФЕ пТДПУБ Й УЕЧЕТОЩИ УЛМПОПЧ оБОШЫБОС РПСЧЙМЙУШ ФТЙ ОПЧЩИ НПЗХЮЙИ ЬФОПУБ: ОБ ЪБРБДЕ - УБТНБФЩ, Ч ЗПТБИ йОШЫБОС - ИХООЩ, Ч УПЧТЕНЕООПК аЦОПК нПОЗПМЙЙ - ХИХБОШ Й УСОШВЙ. ьФХ НПЭОХА ЧУРЩЫЛХ ЬФОПЗЕОЕЪБ НПЦОП РТПУМЕДЙФШ ДП ЙЪМЕФБ, ФП ЕУФШ РПМОПК РПФЕТЙ ЙОЕТГЙЙ, ЛПЗДБ ПУФБАФУС ФПМШЛП ПУФЩЧЫЙЕ ЛТЙУФБММЩ Й РЕРЕМ. фТЕФШС ЧУРЩЫЛБ - НПОЗПМШУЛЙК ЧЪМЕФ XII Ч., ЙОЕТГЙС ЛПФПТПЗП ПФОАДШ ОЕ ЙУУСЛМБ. нПОЗПМЩ ЪДТБЧУФЧХАФ Й ФЧПТСФ, УЧЙДЕФЕМШУФЧП ЮЕНХ - ЙИ ЙУЛХУУФЧП.

6. иХООХ Й ЖБЪБ РПДЯЕНБ ЛПЮЕЧПЗП НЙТБ. оЕФ, ОЕ ВЩМП Й ОЕ НПЗМП ВЩФШ ЬФОПУБ, РТПЙУИПДСЭЕЗП ПФ ПДОПЗП РТЕДЛБ. чУЕ ЬФОПУЩ ЙНЕАФ ДЧХИ Й ВПМЕЕ РТЕДЛПЧ, ЛБЛ ЧУЕ МАДЙ ЙНЕАФ ПФГБ Й НБФШ. ьФОЙЮЕУЛЙЕ УХВУФТБФЩ - ЛПНРПОЕОФЩ ЧПЪОЙЛБАЭЕЗП ЬФОПУБ Ч НПНЕОФ ЖМАЛФХБГЙЙ ЬОЕТЗЙЙ ЦЙЧПЗП ЧЕЭЕУФЧБ ВЙПУЖЕТЩ УМЙЧБАФУС Й ПВТБЪХАФ ЕДЙОХА УЙУФЕНХ - ОПЧЩК, ПТЙЗЙОБМШОЩК ЬФОПУ, ПВТЕФБАЭЙК Ч ЬФПН УМЙСОЙЙ ГЕМПУФОПУФШ, УПЪЙДБАЭХА УЧПА, ПРСФШ-ФБЛЙ ПТЙЗЙОБМШОХА ЛХМШФХТХ .

нПНЕОФ ТПЦДЕОЙС ЬФОПУБ ИХООХ УЧСЪБО У РЕТЕИПДПН РМЕНЕО ИСОШАОШ Й ИХОАК У АЦОПК ПЛТБЙОЩ РХУФЩОЙ зПВЙ ОБ УЕЧЕТОХА Й УМЙСОЙЕН ЙИ У БВПТЙЗЕОБНЙ, ЙНЕЧЫЙНЙ ХЦЕ ТБЪЧЙФХА Й ВПЗБФХА ЛХМШФХТХ. йНС ЬФОПУБ, УПЪДБЧЫЕЗП "ЛХМШ ФХТХ РМЙФПЮОЩИ НПЗЙМ" , ХЛТБЫЕООЩИ ЙЪПВТБЦЕОЙСНЙ ПМЕОЕК, УПМОЕЮОПЗП ДЙУЛБ Й ПТХЦЙС, ОЕ УПИТБОЙМПУШ, ОП ОЕФ УПНОЕОЙС Ч ФПН, ЮФП ЬФПФ ЬФОПУ, ОБТСДХ У РЕТЕУЕМЕОГБНЙ У АЗБ, ЖПТНЙТПЧБМУС ЛПНРПОЕОФБНЙ ЬФОПУБ ИХООХ (ЙМЙ ИХООПЧ), ПФОПУСЭЕЗПУС Л РБМЕПУЙВЙТУЛПНХ ФЙРХ НПОЗПМШУЛПК ТБУЩ .

ч IV Ч. ДП О.Ь. ИХООЩ ПВТБЪПЧБМЙ НПЭОХА ДЕТЦБЧХ - РМЕНЕООПК УПАЪ ДЧБДГБФЙ ЮЕФЩТЕИ ТПДПЧ, ЧПЪЗМБЧМСЕНЩК РПЦЙЪОЕООЩН РТЕЪЙДЕОФПН - ЫБОШАЕН Й ЙЕТБТИЙЕК РМЕНЕООЩИ ЛОСЪЕК, "РТБЧЩИ" (ЪБРБДОЩИ) Й "МЕЧЩИ" (ЧПУФПЮОЩИ). пФУЮЕФ Х ИХООПЧ ЫЕМ ОЕ У УЕЧЕТБ, ЛБЛ Х ОБУ, Б У АЗБ. рЕТЧПОБЮБМШОПЕ УМЙСОЙЕ ЬФОЙЮЕУЛЙИ УХВУФТБФПЧ Ч НПНЕОФ ЬОЕТЗЕФЙЮЕУЛПЗП ЧЪТЩЧБ ЧУЕЗДБ ЧЕДЕФ Л ХУМПЦОЕОЙА ЬФОЙЮЕУЛПК УЙУФЕНЩ, ФП ЕУФШ ОПЧЩК ЬФОПУ ЧУЕЗДБ ВПЗБЮЕ Й НПЭОЕЕ, ОЕЦЕМЙ УФБТЩЕ, УПУФБЧЙЧЫЙЕ ЕЗП. иХООБН РТЕДУФПСМП ЧЕМЙЛПЕ ВХДХЭЕЕ.

оЕ УФПМШЛП ИХООЩ, ОП Й ЙИ УПУЕДЙ ПЛБЪБМЙУШ Ч БТЕБМЕ ФПМЮЛБ, ЙМЙ ЧЪТЩЧБ, ЬФОПЗЕОЕЪБ, ОБ ЬФПФ ТБЪ ЧЩФСОХФПЗП РП ЫЙТПФЕ ПФ нБОШЮЦХТЙЙ ДП уПЗДЙБОЩ. чПУФПЮОЩЕ ЛПЮЕЧОЙЛЙ, РТЕДЛЙ УСОШВЙКГЕЧ (ДТЕЧОЙИ НПОЗПМПЧ), РПДЮЙОЙМЙ УЕВЕ ИХООПЧ, Б УПЗДЙКГЩ (АЕЮЦЙ), РТПДЧЙОХЧЫЙЕУС У ЪБРБДБ, ФП ЕУФШ ЙЪ уТЕДОЕК бЪЙЙ ДП пТДПУБ, ПВМПЦЙМЙ ИХООПЧ ДБОША. оБ АЗЕ уТЕДЙООБС ТБЧОЙОБ ВЩМБ ПВЯЕДЙОЕОБ ЗТПЪОЩН ГБТЕН гЙОШ ыЙ-ИХБОПН, ЛПФПТЩК ЧЩФЕУОЙМ ИХООПЧ ЙЪ пТДПУБ Ч 214 З. ДП О.Ь., МЙЫЙЧ ЙИ РБУФВЙЭ Й ПИПФОЙЮШЙИ ХЗПДЙК ОБ УЛМПОБИ ИТЕВФБ йОШЫБОШ Й ОБ ВЕТЕЗБИ иХБОИЬ. б ИХООУЛЙК ЫБОШАК фХНБОШ ЗПФПЧ ВЩМ ОБ ЧУЕ ХУФХРЛЙ УПУЕДСН, МЙЫШ ВЩ ПОЙ ОЕ НЕЫБМЙ ЕНХ ЙЪВБЧЙФШУС ПФ УФБТЫЕЗП УЩОБ, нПДЬ, Й РЕТЕДБФШ РТЕУФПМ МАВЙНПНХ НМБДЫЕНХ УЩОХ ПФ ПЮБТПЧБФЕМШОПК ОБМПЦОЙГЩ.

фХНБОШ Й ЕЗП УРПДЧЙЦОЙЛЙ ВЩМЙ МАДШНЙ УФБТПЗП УЛМБДБ, УФЕРОЩНЙ ПВЩЧБФЕМСНЙ. еУМЙ ВЩ ЧУЕ ИХООЩ ВЩМЙ ФБЛЙНЙ, ФП НЩ ВЩ ОЕ ХУМЩЫБМЙ ДБЦЕ ЙНЕОЙ ЙИ. оП УТЕДЙ НПМПДЩИ ИХООПЧ ХЦЕ РПСЧЙМПУШ РБУУЙПОБТОПЕ РПЛПМЕОЙЕ, ЬОЕТЗЙЮОПЕ, РТЕДРТЙЙНЮЙЧПЕ Й РБФТЙПФЙЮОПЕ. пДОЙН ЙЪ ФБЛЙИ ОПЧЩИ МАДЕК ВЩМ УБН ГБТЕЧЙЮ нПДЬ. пФЕГ ПФДБМ ЕЗП Ч ЪБМПЦОЙЛЙ УПЗДЙКГБН Й РТПЙЪЧЕМ ОБ ОЙИ ОБВЕЗ, ЮФПВЩ ПОЙ ХВЙМЙ ЕЗП УЩОБ. оП нПДЬ РПИЙФЙМ Х ЧТБЗПЧ ЛПОС Й ХВЕЦБМ Л УЧПЙН. рПД ДБЧМЕОЙЕН ПВЭЕУФЧЕООПЗП НОЕОЙС фХНБОШ ВЩМ ЧЩОХЦДЕО ДБФШ ЕНХ РПД ЛПНБОДХ ПФТСД Ч 10 ФЩУСЮ УЕНЕК. нПДЬ ЧЧЕМ Ч УЧПЕН ЧПКУЛЕ ЛТЕРЛХА ДЙУГЙРМЙОХ Й РТПЙЪЧЕМ РЕТЕЧПТПФ, РТЙ ЛПФПТПН РПЗЙВ фХНБОШ, ЕЗП МАВЙНБС ЦЕОБ Й НМБДЫЙК УЩО (209 З. ДП О.Ь.).

нПДЬ, РПМХЮЙЧ РТЕУФПМ, ТБЪЗТПНЙМ ЧПУФПЮОЩИ УПУЕДЕК, ЛПФПТЩИ ЛЙФБКГЩ ОБЪЩЧБМЙ ДХО-ИХ, ПФЧПЕЧБМ Х ЛЙФБКГЕЧ пТДПУ, ПФФЕУОЙМ УПЗДЙКГЕЧ ОБ ЪБРБД Й РПЛПТЙМ УБСОУЛЙИ ДЙОМЙОПЧ Й ЛЙРЮБЛПЧ. фБЛ УПЪДБМБУШ НПЗХЮБС ДЕТЦБЧБ иХООХ, ОБУЕМЕОЙЕ ЛПФПТПК ДПУФЙЗМП 300 ФЩУСЮ.

фЕН ЧТЕНЕОЕН Ч лЙФБЕ РТПДПМЦБМБУШ ЙУФТЕВЙФЕМШОБС ЗТБЦДБОУЛБС ЧПКОБ. еУМЙ ПВЯЕДЙОЕОЙЕ уТЕДЙООПК ТБЧОЙОЩ РПВЕДПОПУОЩН РПМХЧБТЧБТУЛЙН ГБТУФЧПН гЙОШ ХОЕУМП ДЧЕ ФТЕФЙ ОБУЕМЕОЙС РПВЕЦДЕООЩИ ГБТУФЧ, Б ХЗОЕФЕОЙЕ РПЛПТЕООЩИ - ОЕЙЪЧЕУФОП УЛПМШЛП, ФП ЧПУУФБОЙЕ ЧУЕК УФТБОЩ РТПФЙЧ ГЙОШУЛЙИ ЪБИЧБФЮЙЛПЧ ЪБЧЕТЫЙМП ДЕНПЗТБЖЙЮЕУЛЙК УРБД. гЙОШУЛЙЕ ЧПЙОЩ ЪБЛБРЩЧБМЙ РМЕООЩИ ЦЙЧЩНЙ, ФБЛ ЦЕ РПУФХРБМЙ У ОЙНЙ РПЧУФБОГЩ, РПЛБ ЛТЕУФШСОУЛЙК ЧПЦДШ мА вБО ОЕ РПЛПОЮЙМ УП ЧУЕНЙ УПРЕТОЙЛБНЙ Й ОЕ РТПЧПЪЗМБУЙМ ОБЮБМП ЙНРЕТЙЙ иБОШ Ч 202 З. ДП О.Ь.

оБУЕМЕОЙЕ Й ЧПЕООЩЕ УЙМЩ лЙФБС, ДБЦЕ РПУМЕ РПФЕТШ Ч ЗТБЦДБОУЛПК ЧПКОЕ, РТЕЧПУИПДЙМЙ УЙМЩ ИХООПЧ. пДОБЛП Ч 200 З. ДП О.Ь. нПДЬ РПВЕДЙМ мА вБОБ Й ЪБУФБЧЙМ ЕЗП ЪБЛМАЮЙФШ "ДПЗПЧПТ НЙТБ Й ТПДУФЧБ", ФП ЕУФШ НЙТ ВЕЪ БООЕЛУЙЙ, ОП У ЛПОФТЙВХГЙЕК. ьФПФ ДПЗПЧПТ УПУФПСМ Ч ФПН, ЮФП ЛЙФБКУЛЙК ДЧПТ ЧЩДБЧБМ ЪБ ЧБТЧБТУЛПЗП ЛОСЪС ГБТЕЧОХ Й ЕЦЕЗПДОП РПУЩМБМ ЕНХ РПДБТЛЙ, ФП ЕУФШ ЪБНБУЛЙТПЧБООХА ДБОШ .

оП ОЕ ФПМШЛП ЧЕОГЕОПУГЩ, Б Й ЧУЕ ИХООУЛЙЕ ЧПЙОЩ УФТЕНЙМЙУШ РПДБТЙФШ УЧПЙН ЦЕОБН ЫЕМЛПЧЩЕ ИБМБФЩ, РТПУП ДМС РЕЮЕОШС, ВЕМЩК ТЙУ Й ДТХЗЙЕ ЛЙФБКУЛЙЕ МБЛПНУФЧБ. уЙУФЕНБ РПУФПСООЩИ ОБВЕЗПЧ ОЕ ПРТБЧДБМБ УЕВС: ФСЦЕМПЧБФП Й ТЙУЛПЧБООП. зПТБЪДП МЕЗЮЕ ОБМБДЙФШ РПЗТБОЙЮОХА НЕОПЧХА ФПТЗПЧМА, ПФ ЛПФПТПК ЧЩЙЗТЩЧБМЙ Й ИХООЩ Й ЛЙФБКУЛПЕ ОБУЕМЕОЙЕ. оП РТЙ ЬФПН РТПЙЗТЩЧБМП ИБОШУЛПЕ РТБЧЙФЕМШУФЧП, ФБЛ ЛБЛ ДПИПДЩ ПФ ЧОЕЫОЕК ФПТЗПЧМЙ ОЕ РПРБДБМЙ Ч ЛБЪОХ. рПЬФПНХ ЙНРЕТЙС иБОШ ЪБРТЕФЙМБ РТСНПК ПВНЕО ОБ ЗТБОЙГЕ.

оБ ЬФП ИХООУЛЙЕ ЫБОШАЙ, РТЕЕНОЙЛЙ нПДЬ, ПФЧЕФЙМЙ ОБВЕЗБНЙ Й РПФТЕВПЧБМЙ РТПДБЦЙ ЙН ЛЙФБКУЛЙИ ФПЧБТПЧ РП ДЕНРЙОЗПЧЩН ГЕОБН. иХООЩ ЙНЕМЙ ХУРЕИ. лЙФБКУЛЙЕ ЧЕЭЙ ФЕЛМЙ Ч чЕМЙЛХА УФЕРШ, Б ЬФП, ЛБЛ ЧУЕЗДБ, ЧЕМП Л УНЕОЕ ПВЩЮБЕЧ Й УФЕТЕПФЙРБ РПЧЕДЕОЙС, Б ЪБФЕН РПЧМЕЛМП ЦЕУФПЛХА ЧПКОХ.

чП II-I ЧЧ. ДП О.Ь. Ч лЙФБЕ ВХТОП ЫМЙ РТПГЕУУЩ ЧПУУФБОПЧМЕОЙС ИПЪСКУФЧБ, ЛХМШФХТЩ, ОБТПДПОБУЕМЕОЙС. л ТХВЕЦХ ОБЫЕК ЬТЩ ЮЙУМЕООПУФШ ЛЙФБКГЕЧ ДПУФЙЗМБ 59 594 978 ЮЕМПЧЕЛ . б ИХООПЧ РП-РТЕЦОЕНХ ВЩМП ПЛПМП 300 ФЩУСЮ, Й ЛБЪБМПУШ, ЮФП УЙМЩ иХООХ Й ЙНРЕТЙЙ иБОШ ОЕУПЙЪНЕТЙНЩ. фБЛ ДХНБМЙ УБНЙ РТБЧЙФЕМЙ лЙФБС Й ЙИ УПЧЕФОЙЛЙ, ОП ПОЙ ПЫЙВМЙУШ. уТБЧОЙФЕМШОБС УЙМБ ДЕТЦБЧ ДТЕЧОПУФЙ ЙЪНЕТСЕФУС ОЕ ФПМШЛП ЮЕМПЧЕЮЕУЛЙН РПЗПМПЧШЕН, ОП Й ЖБЪПК ЬФОПЗЕОЕЪБ, ЙМЙ ЧПЪТБУФПН ЬФОПУБ . ч лЙФБЕ ВЩФПЧБМБ ЙОЕТГЙПООБС ЖБЪБ, РТЕПВМБДБОЙЕ ФТХДПМАВЙЧПЗП, ОП ПФОАДШ ОЕ РТЕДРТЙЙНЮЙЧПЗП ПВЩЧБФЕМС, ЙВП РТПГЕУУ ЬФОПЗЕОЕЪБ Ч лЙФБЕ ОБЮБМУС Ч IX Ч. ДП О. Ь. рПЬФПНХ БТНЙА ФБН ЧЩОХЦДЕОЩ ВЩМЙ ЛПНРМЕЛФПЧБФШ ЙЪ РТЕУФХРОЙЛПЧ, ОБЪЩЧБЧЫЙИУС "НПМПДЩНЙ ОЕЗПДССНЙ", Й РПЗТБОЙЮОЩИ РМЕНЕО, ДМС ЛПЙИ лЙФБК ВЩМ ХЗОЕФБФЕМЕН. й ИПФС Ч лЙФБЕ ВЩМЙ РТЕЛТБУОЩЕ РПМЛПЧПДГЩ, ВПЕУРПУПВОПУФШ БТНЙЙ ВЩМБ ОЕЧЕМЙЛБ.

иХООЩ ВЩМЙ Ч ЖБЪЕ ЬФОЙЮЕУЛПЗП УФБОПЧМЕОЙС Й РБУУЙПОБТОПЗП РПДЯЕНБ; рПОСФЙС "ЧПКУЛП" Й "ОБТПД" Х ОЙИ УПЧРБДБМЙ. рПЬФПНХ У 202 З. ДП 57 З. ДП О.Ь. НБМПЮЙУМЕООЩЕ, ОП ЗЕТПЙЮЕУЛЙЕ ИХООЩ УДЕТЦЙЧБМЙ ИБОШУЛХА БЗТЕУУЙА. й ФПМШЛП МПЧЛПУФШ ЛЙФБКУЛЙИ ДЙРМПНБФПЧ, УХНЕЧЫЙИ РПДОСФШ РТПФЙЧ иХООХ ПЛТЕУФОЩЕ РМЕНЕОБ Й ЧЩЪЧБФШ Ч УТЕДЕ УБНЙИ ИХООПЧ НЕЦДПХУПВОХА ЧПКОХ, РПЪЧПМЙМБ ЙНРЕТЙЙ иБОШ УЮЕУФШ ИХООПЧ РПЛПТЕООЩНЙ Й ЧЛМАЮЕООЩНЙ Ч УПУФБЧ ЙНРЕТЙЙ.

пДОБЛП ЬФП РПДЮЙОЕОЙЕ ВЩМП, УЛПТЕЕ, ЖПТНБМШОЩН. юБУФШ ИХООПЧ ПФЛПЮЕЧБМБ ОБ ЪБРБД, Ч ДПМЙОХ ТЕЛЙ фБМБУ, Й ЧУФХРЙМБ, Ч УПАЪ У РБТЖСОБНЙ. фЕ РТЙУМБМЙ Ч РПДДЕТЦЛХ ИХООБН ПФТСД ТЙНУЛЙИ ЧПЕООПРМЕООЩИ, Й Ч 36 З. ДП О.Ь. РТПЙЪПЫМБ ЧУФТЕЮБ ТЙНМСО У ЛЙФБКГБНЙ. тЙНМСОЕ РПЫМЙ Ч БФБЛХ УПНЛОХФЩН УФТПЕН, "ЮЕТЕРБИПК", РТЙЛТЩЧЫЙУШ ЭЙФБНЙ. лЙФБКГЩ ЧЩУФБЧЙМЙ БТВБМЕФЩ, ТБУУФТЕМСМЙ ТЙНМСО Й ХВЙМЙ ЧУЕИ ЪБЭЙФОЙЛПЧ .

ьФПФ ЬРЙЪПД ЧЕУШНБ РПХЮЙФЕМЕО. еУМЙ ЛЙФБКГЩ I Ч. ДП О.Ь. ВЩМЙ Ч ВПА УЙМШОЕЕ ТЙНМСО, ОП УМБВЕЕ ИХООПЧ, РТПФЙЧ ЛПФПТЩИ ПОЙ ЙУРПМШЪПЧБМЙ ЮЙУМЕООЩК РЕТЕЧЕУ, ФП ЪБЛПООП УДЕМБФШ ЧЩЧПД П ФПН, ЮФП "ЬОЕТЗЕФЙЮЕУЛЙК" ЙНРХМШУ НПМПДПЗП ЬФОПУБ ХТБЧОЙЧБЕФ ЮЙУМЕООПУФШ Й ПТЗБОЙЪБГЙА ЬФОПУПЧ УФБТЩИ, ФП ЕУФШ УПЪДБЧЫЙИ УЧПА ГЙЧЙМЙЪБГЙА, ЗДЕ ВЩ ЬФП ОЙ УМХЮЙМПУШ.

й ДЕКУФЧЙФЕМШОП, ЛБЛ ФПМШЛП лЙФБК РЕТЕЫЕМ ПФ ДЕМЙЛБФОПЗП ПВТБЭЕОЙС У ИХООБНЙ Л РПРЩФЛЕ ЧНЕЫБФШУС Ч ЙИ ЧОХФТЕООЙЕ ДЕМБ, ОБ ЮФП РПУСЗОХМ ХЪХТРБФПТ чБО нБО Ч 9 З. О.Ь., ИХООЩ ЧПУУФБМЙ, ПФМПЦЙМЙУШ ПФ лЙФБС Й РПНПЗМЙ ЛЙФБКУЛЙН ЛТЕУФШСОБН - "ЛТБУОПВТПЧЩН" - УВТПУЙФШ Й ХВЙФШ ХЪХТРБФПТБ Ч 25 З. ьФБ БЧБОФАТБ УФПЙМБ лЙФБА 70 РТПГЕОФПЧ ЦЙФЕМЕК, ОП Л 157 З. ЮЙУМЕООПУФШ ОБУЕМЕОЙС ЧПУУФБОПЧЙМБУШ ДП 56 486 856 ЮЕМПЧЕЛ. оП ЬФП ВЩМЙ ХЦЕ ОЕ ФЕ МАДЙ. ч ЛПОГЕ II Ч. ПЮЕТЕДОПЕ ЛТЕУФШСОУЛПЕ ЧПУУФБОЙЕ, "ЦЕМФЩИ РПЧСЪПЛ", РПЗХВЙМП ДЙОБУФЙА иБОШ Й ДТЕЧОЕЛЙФБКУЛХА ГЙЧЙМЙЪБГЙА. ч III Ч. ОБУЕМЕОЙЕ лЙФБС ХРБМП ДП 7 672 881 ЮЕМПЧЕЛБ. й ЬФП ВЩМЙ ХЦЕ ОЕ НХЦЕУФЧЕООЩЕ, ТБВПФСЭЙЕ ЛТЕУФШСОЕ, Б ХУФБМЩЕ, ДЕНПТБМЙЪПЧБООЩЕ МАДЙ, ОЕУРПУПВОЩЕ ЪБЭЙФЙФШ УЕВС ПФ РТЙЫМЩИ РМЕНЕО - ИХООПЧ, ФБОЗХФПЧ Й УСОШВЙКГЕЧ

Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Основное открытие Л.Н. Гумилёва состояло в том, что он первым усмотрел связь между активными членами общества – «пассионариями» – и рядом исторических событий в Евразии.

2) Л.Н. Гумилёв обратил внимание на то, что социальные изменения и усиление этнических процессов на Земле каким-то образом связаны с космической энергией галактики.

3) Л.Н. Гумилёв, выдвинув гипотезу о «пассионариях», объяснил связь циклов солнечной активности с усилением социально-исторических процессов на Земле.

4) Народы Евразии, по мнению Л.Н. Гумилёва, обязаны своим истори- ческим развитием в первую очередь циклам солнечной активности, которые достаточно подробно описаны астрономами.

5) Занимаясь изучением особенностей исторического развития Евразии, Л.Н. Гумилёв выдвинул гипотезу о «пассионариях», согласно которой существует взаимосвязь между циклами активности Солнца и социально- историческими процессами на Земле.


Пояснение (см. также Правило ниже).

Идентичная информация без искажений передаётся в предложениях 3 и 5.

Ответ: 35|53.

Ответ: 35|53

Актуальность: Текущий учебный год

Правило: Определение главной информации текста. Задание 1

Задание 1 требует от учащегося умения проводить информационную обработку текста.

В нём всегда небольшой объём, всегда только три предложения и всегда два верных ответа.

Это задание, как и 2-е, проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. При этом экзаменуемые должны иметь представление о том, что одну и ту же информацию можно изложить, используя разные синтаксические конструкции , и задание 1 контрольных измерительных материалов нацеливает учащихся на использование всего богатства синтаксических конструкций, которыми располагает родной язык.

Чтобы решить задание 1, необходимо выделить главную информацию предлагаемого текста. Затем:

Сжать эту информацию в одно предложение самому;

Найти хотя бы одно предложение, в котором есть, на Ваш взгляд, ВСЯ информация, и сравнить с тем, что получилось у Вас;

Обратить внимание на, что в ТРЁХ из пяти предложений информация будет:

а) искажать текст, внося в него дополнения или нарушая причинно-следственные связи;

б) неполной, то есть будет передавать содержание верно, но лишь частично ;

в) слишком краткой.

Далее находим предложение, как две капли воды похожее по смыслу на вычисленное нами . Та же информация. Те же факты. Но- другими синтаксическими конструкциями. Например, придаточное определительное будет заменено причастным оборотом. Однородные сказуемые- деепричастными оборотами и т.п.

Таким образом, мы получим два верных высказывания.

Вариант № 6619635

Ответом к заданиям 1—25 является слово (словосочетание), число или последовательность чисел. Не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При записи ответов пробелы не используйте.


Если ва­ри­ант задан учителем, вы можете вписать ответы на задания части С или загрузить их в систему в одном из графических форматов. Учитель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния заданий части В и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к части С. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей статистике. Объём сочинения — не менее 150 слов.

Версия для печати и копирования в MS Word

Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Основное открытие Л.Н. Гумилёва состояло в том, что он первым усмотрел связь между активными членами общества – «пассионариями» – и рядом исторических событий в Евразии.

2) Л.Н. Гумилёв обратил внимание на то, что социальные изменения и усиление этнических процессов на Земле каким-то образом связаны с космической энергией галактики.

3) Л.Н. Гумилёв, выдвинув гипотезу о «пассионариях», объяснил связь циклов солнечной активности с усилением социально-исторических процессов на Земле.

4) Народы Евразии, по мнению Л.Н. Гумилёва, обязаны своим истори- ческим развитием в первую очередь циклам солнечной активности, которые достаточно подробно описаны астрономами.

5) Занимаясь изучением особенностей исторического развития Евразии, Л.Н. Гумилёв выдвинул гипотезу о «пассионариях», согласно которой существует взаимосвязь между циклами активности Солнца и социально- историческими процессами на Земле.


Ответ:

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Потому что

Между тем

Более того,


Ответ:

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РАЗВИТЬ. Определите, в каком значении это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

РАЗВИТЬ , -зовью, -зовьёшь, сов.

1) Усилить, дать чему-н. укрепиться, окрепнуть. Р. интерес к музыке.

2) Довести до определённой степени духовной зрелости, сознательности, культурности. Р. ребёнка. Чтение развило её.

3) Распространить, расширить, углубить содержание или применение чего-н. Р. идею. Р. аргументацию.

4) Предпринять что-н. в широких размерах, со всей энергией развернуть что-н. Р. агитацию. Р. деятельность.


Ответ:

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

Отрочество

кровоточАщий

опошлИть

Ответ:

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите это слово правильно.

Присяжные вынесли ОБВИНИТЕЛЬНЫЙ приговор по делу.

Опыты показали, что при ударе молнии в почву, содержащую силикаты и ОРГАНИЧЕСКИЙ углерод, образуется клубок волокон кремния и карбида кремния.

«Это был очень СКРЫТЫЙ, умеющий молчать человек», - вспоминали современники писателя.

Внутри Советов вместо демократии устанавливался ДИКТАТ большевиков.

Я готов простить даже жестокость, если я вижу сострадание, ИСХОДЯЩЕЕ от того, кто об этом говорит.

Ответ:

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

СОТРЁТ с доски

петь ЗВОНЧЕ

в ПОЛУТОРАСТА метрах

две пары НОСКОВ

не ПРОРОНЯЯ ни слова

Ответ:

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью

Д) нарушение в построении предложения с однородными членами

1) В 1915 году Чарли Чаплин участвовал в конкурсе двойников Чарли Чаплина в Сан-Франциско, однако он не только не выиграл, но даже не прошёл в финал.

2) Ученик сказал своему учителю, что я ещё не подготовился к ответу.

3) В стихотворении Некрасова «Железная дорога» представлена картина народной жизни.

4) Обернувшись назад, мне показалось, что пёс всё ещё идёт за мной, но никого не было.

5) Много лет назад здесь, в самом центре села, стояла деревянная церковь, и все, кто видел её, восхищался изяществом постройки.

6) С первого июня пригородные поезда будут отправляться согласно летнему расписанию.

7) Зверь осторожно пробирался по дороге, ведущей к деревне и по которой он ходил уже не раз.

8) Навстречу группы туристов выдвинулся отряд спасателей.

9) Все посылки, отправляемые за границу, проходят строгий эпидемиологический контроль.

A Б В Г Д

Ответ:

Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

прим..чательный

приг..родный (вокзал)

обн..мать

сб..регать

анал..гичный

Ответ:

Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..чуда, пр..вратно (истолковать)

пр..мажь (клеем), пр..дед

не..гибаемый, ..дать

воз..мел, меж..гровой

под..ячий, об..елся

Ответ:

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

коч..вать

замш..вый

затм..вать

вдумч..вый

Ответ:

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.

наде..щийся

(они) обид..тся

(пациенты) выздорове..т

закле..нный

(они) посе..т

Ответ:

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Мы жили бедно, постоянно (НЕ)ДОЕДАЛИ, меняли на продукты те вещи, которые привезли с собой.

Натренированный взгляд мой определил, что местность (НЕ)ОБЖИТА, но я всё же решил поискать хоть какие-то признаки человеческого присутствия.

Ещё далеко (НЕ)ЯСНО, ко всем ли и в одинаковой ли мере применим такой критерий оценивания.

Зоопарк принимает (НЕ)РАСПРОДАННЫЕ на Новый год фрукты, которыми будут лакомиться слоны, кенгуру, медведи и парнокопытные.

Она – потрясающая русская актриса, он – никому (НЕ)ИЗВЕСТНЫЙ гениальный педагог, и оба – истинные служители театра.

Ответ:

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Исследованию улик (В)СЛЕДСТВИИ предшествует оглашение документов, формулирующих обвинение, а ТАК(ЖЕ) обсуждение порядка исследования доказательств.

Нигилистическая философия не допускает никакой (СВЕРХ)ЛИЧНОЙ ценности, на которую личность могла бы опереться, ЧТО(БЫ) оправдать своё существование.

(ВО)ПЕРВЫХ, всё должно быть по справедливости, так что добычу делить нужно (ПО)РОВНУ.

(НЕ)СМОТРЯ на враждебность критиков, Тургенев был чрезвычайно популярен среди русских читателей: его романы пользовались огромной известностью даже (В)НАЧАЛЕ XX века.

Театр представлял собой (БЕЛО)КАМЕННОЕ здание с высоким крыльцом и СТОЛЬ(ЖЕ) высокими дубовыми дверями.

Ответ:

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Назначе(1)ые в полк молодые офицеры были избалова(2)ы мягким отношением к ним в период обучения и соверше(3)о ничего не знали об исти(4)ой жизни простых солдат.

Ответ:

Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Поздравить юбиляра пришли его родственники и коллеги и многочисленные друзья.

2) Герой-романтик находит равное себе начало лишь в общении со стихией: с миром океана или моря гор или прибрежных скал.

3) В отрывке из «Антоновских яблок» Бунина ощущается не столько желание автора быть помещиком сколько стремление быть свободным от мелочных дел.

4) Постоянное движение устремлённость к иным пределам составляет суть творческой жизни и как раз об этом написал Пастернак в одном из стихотворений.

5) Утром восток загорелся румянцем и мелкие облачка окрасились в нежный цвет.

Ответ:

Математика (1) зародившаяся в Древней Греции (2) имеет двух «родителей» – логику и геометрию, поэтому (3) не разобравшись (4) в природе «родителей» (5) её суть невозможно понять.

Ответ:

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ветры (1) ветры (2) о снежные (3) ветры (4)

Заметите мою прошлую жизнь.

Я хочу быть отроком светлым

Иль цветком с луговой межи.

Я (5) хотел бы (6) под конские храпы

Обниматься с соседним кустом.

Подымайте ж (7) вы (8) лунные лапы (9)

Мою грусть в небеса ведром.

(С. Есенин)

Ответ:

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Чехов словно не умел подолгу удерживать в фокусе узор жизни (1) суть (2) которого (3) повсюду выхватывал его гений (4) поэтому он стал мастером коротких рассказов.

Ответ:

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Как приятно издалека смотреть на корабль с белыми парусами (1) а (2) когда попадёшь в эту паутину снастей (3) от которых (4) проходу нет (5) и увидишь всё изнутри (6) то сразу признаешь превосходство парохода над парусником.

Ответ:

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Каждый раз, когда Архимед садился в ванну, он удивлялся тому, что ему как будто становится легче.

2) Те, кто получает двойки за незнание закона Архимеда, не умеют удивляться, а значит – не способны сделать открытие.

3) Люди, которых ничто не способно удивить, не могут видеть мир во всей его красоте и разнообразии.

4) В мире всё устроено очень непросто и всё находится в тесной взаимосвязи.

5) Умение удивляться даёт человеку возможность мечтать, без мечты жизнь разобьётся о жестокую реальность.


(по Л.И. Лиходееву*)

*

Ответ:

Какие из перечисленных утверждений являются верными ? Укажите номера ответов.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1) В предложениях 1–6 ведущий тип речи – описание.

2) В предложениях 7–10 представлено рассуждение.

3) В предложениях 11–17 представлено описание.

4) Предложение 16 противопоставлено по смыслу содержанию предложения 15.

5) Предложение 33 указывает на причину того, о чём говорится в предложениях 31–32.


1)Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и раньше садился в ванну, и многие до него делали то же самое. (3)Но до этого исторического случая никому и в голову не приходило, что тело, погружённое в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4)Архимед удивился. (5)Когда он удивился – он задумался. (6)А когда он задумался – он открыл великую тайну природы.

(7)Может быть, всё это происходило и не так. (8)Но факт остаётся фактом: закон Архимеда существует, и те, кто получает «двойки» за незнание его, могут это подтвердить.

(9)Мне кажется, что все открытия происходят оттого, что люди неравнодушны. (10)Что они умеют удивляться.

(11)Скажем, сидел себе Ньютон в саду. (12)Смотрит – упало яблоко. (13)Ну, упало и упало. (14)Подыми и съешь. (15)Никого не удивляло это никогда. (16)А Ньютон удивился: «Почему это оно упало?» (17)Удивился, задумался и открыл закон всемирного тяготения.

(18)Конечно, всё это гораздо сложнее. (19)Всё это требовало огромного труда, огромных знаний. (20)Я рассказываю об этом так несложно потому, что это, наверно, тебе известно. (21)И потом я хочу сказать, что, если ты не умеешь удивляться, если ты равнодушен, скучно тебе будет жить на свете.

(22)Если бы люди не умели удивляться, я прямо не знаю, что с ними было бы. (23)Они ничего бы не придумали и ничего бы не открыли. (24)Они не умели бы выращивать хлеб, летать в космос. (25)И, кроме того, они не умели бы создавать музыку, сочинять стихи, рисовать картины.

(26)Вот идёт в лесу человек. (27)Слышит: поют птицы. (28)Ну, поют и поют, эка невидаль! (29)А иной удивится: очень необыкновенно и сладко поют. (30)И задумается...

(31)А другой человек удивится краскам и цветам природы. (32)И начнёт сам пробовать сочетать эти краски. (33)Получается картина.

(34)Третий, слушая человеческую речь, вникая в разговоры людей, вдруг удивится, как увлекательно и точно или, наоборот, нудно и неверно люди излагают свои мысли. (35)И сам начинает думать над словами, пробовать их в разных сочетаниях, строить из них предложения, примерять к действительности, искать самые точные и нужные слова.

(36)Конечно, есть люди, которых ничто не удивляет. (37)Они смотрят на мир как-то однобоко: чего бы покушать в этом мире или чего бы присвоить? (38)У них явные расхождения с Ньютоном. (39)Они бы это яблоко просто сжевали без всякого всемирного тяготения. (40)Они берут волшебный ковёр-самолёт и прибивают его на стенку, чтоб не летал. (41)Они цветами корову накормят, птицу и перья ощиплют, а что касается слов, так они ни разу не обратят внимания на то, о чём болтают.

(42)Очень скучные люди. (43)Прямо жалко их и даже как-то стыдно за них.

(44)А ты попробуй удивиться. (45)Всё в этом мире непросто. (46)Всё находится во взаимосвязи. (47)Поэтому существуют прекрасные вещи и прекрасные сказки. (48)Поэтому существуют мечты и реальность.

(49)Поэтому существуют дружба и борьба. (50)И настоящая музыка, и настоящая живопись, и настоящие стихи.

(51)И поэтому люди бывают счастливы.

(52)Жизнь удивительна. (53)И люди тоже удивительны. (54)И каждый, если бы захотел, мог бы увидеть и узнать в тысячу раз больше, чем знает и видит.

(по Л.И. Лиходееву*)

* Леонид Израилевич Лиходеев (1921–1994) – русский писатель, автор очерков, фельетонов, романа-эпопеи «Семейный календарь, или Жизнь от конца до начала».

Ответ:

Из предложений 1–4 выпишите фразеологизм.


1)Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и раньше садился в ванну, и многие до него делали то же самое. (3)Но до этого исторического случая никому и в голову не приходило, что тело, погружённое в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4)Архимед удивился. (5)Когда он удивился – он задумался. (6)А когда он задумался – он открыл великую тайну природы.

(7)Может быть, всё это происходило и не так. (8)Но факт остаётся фактом: закон Архимеда существует, и те, кто получает «двойки» за незнание его, могут это подтвердить.

(9)Мне кажется, что все открытия происходят оттого, что люди неравнодушны. (10)Что они умеют удивляться.

(11)Скажем, сидел себе Ньютон в саду. (12)Смотрит – упало яблоко. (13)Ну, упало и упало. (14)Подыми и съешь. (15)Никого не удивляло это никогда. (16)А Ньютон удивился: «Почему это оно упало?» (17)Удивился, задумался и открыл закон всемирного тяготения.

(18)Конечно, всё это гораздо сложнее. (19)Всё это требовало огромного труда, огромных знаний. (20)Я рассказываю об этом так несложно потому, что это, наверно, тебе известно. (21)И потом я хочу сказать, что, если ты не умеешь удивляться, если ты равнодушен, скучно тебе будет жить на свете.

(22)Если бы люди не умели удивляться, я прямо не знаю, что с ними было бы. (23)Они ничего бы не придумали и ничего бы не открыли. (24)Они не умели бы выращивать хлеб, летать в космос. (25)И, кроме того, они не умели бы создавать музыку, сочинять стихи, рисовать картины.

(26)Вот идёт в лесу человек. (27)Слышит: поют птицы. (28)Ну, поют и поют, эка невидаль! (29)А иной удивится: очень необыкновенно и сладко поют. (30)И задумается...

(31)А другой человек удивится краскам и цветам природы. (32)И начнёт сам пробовать сочетать эти краски. (33)Получается картина.

(34)Третий, слушая человеческую речь, вникая в разговоры людей, вдруг удивится, как увлекательно и точно или, наоборот, нудно и неверно люди излагают свои мысли. (35)И сам начинает думать над словами, пробовать их в разных сочетаниях, строить из них предложения, примерять к действительности, искать самые точные и нужные слова.

(36)Конечно, есть люди, которых ничто не удивляет. (37)Они смотрят на мир как-то однобоко: чего бы покушать в этом мире или чего бы присвоить? (38)У них явные расхождения с Ньютоном. (39)Они бы это яблоко просто сжевали без всякого всемирного тяготения. (40)Они берут волшебный ковёр-самолёт и прибивают его на стенку, чтоб не летал. (41)Они цветами корову накормят, птицу и перья ощиплют, а что касается слов, так они ни разу не обратят внимания на то, о чём болтают.

(42)Очень скучные люди. (43)Прямо жалко их и даже как-то стыдно за них.

(44)А ты попробуй удивиться. (45)Всё в этом мире непросто. (46)Всё находится во взаимосвязи. (47)Поэтому существуют прекрасные вещи и прекрасные сказки. (48)Поэтому существуют мечты и реальность.

(49)Поэтому существуют дружба и борьба. (50)И настоящая музыка, и настоящая живопись, и настоящие стихи.

(51)И поэтому люди бывают счастливы.

(52)Жизнь удивительна. (53)И люди тоже удивительны. (54)И каждый, если бы захотел, мог бы увидеть и узнать в тысячу раз больше, чем знает и видит.

(по Л.И. Лиходееву*)

* Леонид Израилевич Лиходеев (1921–1994) – русский писатель, автор очерков, фельетонов, романа-эпопеи «Семейный календарь, или Жизнь от конца до начала».

Ответ:

Среди предложений 1–6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим(-ими) с помощью союза и указательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).


1)Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и раньше садился в ванну, и многие до него делали то же самое. (3)Но до этого исторического случая никому и в голову не приходило, что тело, погружённое в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4)Архимед удивился. (5)Когда он удивился – он задумался. (6)А когда он задумался – он открыл великую тайну природы.

(7)Может быть, всё это происходило и не так. (8)Но факт остаётся фактом: закон Архимеда существует, и те, кто получает «двойки» за незнание его, могут это подтвердить.

(9)Мне кажется, что все открытия происходят оттого, что люди неравнодушны. (10)Что они умеют удивляться.

(11)Скажем, сидел себе Ньютон в саду. (12)Смотрит – упало яблоко. (13)Ну, упало и упало. (14)Подыми и съешь. (15)Никого не удивляло это никогда. (16)А Ньютон удивился: «Почему это оно упало?» (17)Удивился, задумался и открыл закон всемирного тяготения.

(18)Конечно, всё это гораздо сложнее. (19)Всё это требовало огромного труда, огромных знаний. (20)Я рассказываю об этом так несложно потому, что это, наверно, тебе известно. (21)И потом я хочу сказать, что, если ты не умеешь удивляться, если ты равнодушен, скучно тебе будет жить на свете.

(22)Если бы люди не умели удивляться, я прямо не знаю, что с ними было бы. (23)Они ничего бы не придумали и ничего бы не открыли. (24)Они не умели бы выращивать хлеб, летать в космос. (25)И, кроме того, они не умели бы создавать музыку, сочинять стихи, рисовать картины.

(26)Вот идёт в лесу человек. (27)Слышит: поют птицы. (28)Ну, поют и поют, эка невидаль! (29)А иной удивится: очень необыкновенно и сладко поют. (30)И задумается...

(31)А другой человек удивится краскам и цветам природы. (32)И начнёт сам пробовать сочетать эти краски. (33)Получается картина.

(34)Третий, слушая человеческую речь, вникая в разговоры людей, вдруг удивится, как увлекательно и точно или, наоборот, нудно и неверно люди излагают свои мысли. (35)И сам начинает думать над словами, пробовать их в разных сочетаниях, строить из них предложения, примерять к действительности, искать самые точные и нужные слова.

(36)Конечно, есть люди, которых ничто не удивляет. (37)Они смотрят на мир как-то однобоко: чего бы покушать в этом мире или чего бы присвоить? (38)У них явные расхождения с Ньютоном. (39)Они бы это яблоко просто сжевали без всякого всемирного тяготения. (40)Они берут волшебный ковёр-самолёт и прибивают его на стенку, чтоб не летал. (41)Они цветами корову накормят, птицу и перья ощиплют, а что касается слов, так они ни разу не обратят внимания на то, о чём болтают.

(42)Очень скучные люди. (43)Прямо жалко их и даже как-то стыдно за них.

(44)А ты попробуй удивиться. (45)Всё в этом мире непросто. (46)Всё находится во взаимосвязи. (47)Поэтому существуют прекрасные вещи и прекрасные сказки. (48)Поэтому существуют мечты и реальность.

(49)Поэтому существуют дружба и борьба. (50)И настоящая музыка, и настоящая живопись, и настоящие стихи.

(51)И поэтому люди бывают счастливы.

(52)Жизнь удивительна. (53)И люди тоже удивительны. (54)И каждый, если бы захотел, мог бы увидеть и узнать в тысячу раз больше, чем знает и видит.

(по Л.И. Лиходееву*)

* Леонид Израилевич Лиходеев (1921–1994) – русский писатель, автор очерков, фельетонов, романа-эпопеи «Семейный календарь, или Жизнь от конца до начала».

Ответ:

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20–23.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

«Л.И. Лиходеев в представленном тексте ведёт непринуждённый разговор с читателем о таком важном человеческом качестве, как умение удивляться. Авторская речь в данном фрагменте подвижная,

естественная, она меняет форму и краски, оттого возникает ощущение присутствия автора, ощущение живой устной беседы. Этот эмоциональный фон на протяжении всего текста поддерживается целым набором средств художественной выразительности. В синтаксисе это, например, (А)_________ (предложения 10, 32), а также такой приём, как (Б)______ (предложения 45–46, 47–49). А на лексическом уровне – (В)________ ("эка невидаль", "болтают") и такой троп, как (Г)_______ (великую тайну природы, волшебный ковёр-самолёт, прекрасные сказки)».

Список терминов:

1) эпитеты

2) антонимы

3) неполные предложения

4) разговорная лексика

5) ряды однородных членов предложения

6) восклицательные предложения

7) лексический повтор

8) метонимия

9) анафора

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г

1)Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и раньше садился в ванну, и многие до него делали то же самое. (3)Но до этого исторического случая никому и в голову не приходило, что тело, погружённое в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4)Архимед удивился. (5)Когда он удивился – он задумался. (6)А когда он задумался – он открыл великую тайну природы.

(7)Может быть, всё это происходило и не так. (8)Но факт остаётся фактом: закон Архимеда существует, и те, кто получает «двойки» за незнание его, могут это подтвердить.

(9)Мне кажется, что все открытия происходят оттого, что люди неравнодушны. (10)Что они умеют удивляться.

(11)Скажем, сидел себе Ньютон в саду. (12)Смотрит – упало яблоко. (13)Ну, упало и упало. (14)Подыми и съешь. (15)Никого не удивляло это никогда. (16)А Ньютон удивился: «Почему это оно упало?» (17)Удивился, задумался и открыл закон всемирного тяготения.

(18)Конечно, всё это гораздо сложнее. (19)Всё это требовало огромного труда, огромных знаний. (20)Я рассказываю об этом так несложно потому, что это, наверно, тебе известно. (21)И потом я хочу сказать, что, если ты не умеешь удивляться, если ты равнодушен, скучно тебе будет жить на свете.

(22)Если бы люди не умели удивляться, я прямо не знаю, что с ними было бы. (23)Они ничего бы не придумали и ничего бы не открыли. (24)Они не умели бы выращивать хлеб, летать в космос. (25)И, кроме того, они не умели бы создавать музыку, сочинять стихи, рисовать картины.

(26)Вот идёт в лесу человек. (27)Слышит: поют птицы. (28)Ну, поют и поют, эка невидаль! (29)А иной удивится: очень необыкновенно и сладко поют. (30)И задумается...

(31)А другой человек удивится краскам и цветам природы. (32)И начнёт сам пробовать сочетать эти краски. (33)Получается картина.

(34)Третий, слушая человеческую речь, вникая в разговоры людей, вдруг удивится, как увлекательно и точно или, наоборот, нудно и неверно люди излагают свои мысли. (35)И сам начинает думать над словами, пробовать их в разных сочетаниях, строить из них предложения, примерять к действительности, искать самые точные и нужные слова.

(36)Конечно, есть люди, которых ничто не удивляет. (37)Они смотрят на мир как-то однобоко: чего бы покушать в этом мире или чего бы присвоить? (38)У них явные расхождения с Ньютоном. (39)Они бы это яблоко просто сжевали без всякого всемирного тяготения. (40)Они берут волшебный ковёр-самолёт и прибивают его на стенку, чтоб не летал. (41)Они цветами корову накормят, птицу и перья ощиплют, а что касается слов, так они ни разу не обратят внимания на то, о чём болтают.

(42)Очень скучные люди. (43)Прямо жалко их и даже как-то стыдно за них.

(44)А ты попробуй удивиться. (45)Всё в этом мире непросто. (46)Всё находится во взаимосвязи. (47)Поэтому существуют прекрасные вещи и прекрасные сказки. (48)Поэтому существуют мечты и реальность.

(49)Поэтому существуют дружба и борьба. (50)И настоящая музыка, и настоящая живопись, и настоящие стихи.

(51)И поэтому люди бывают счастливы.

(52)Жизнь удивительна. (53)И люди тоже удивительны. (54)И каждый, если бы захотел, мог бы увидеть и узнать в тысячу раз больше, чем знает и видит.

(по Л.И. Лиходееву*)

* Леонид Израилевич Лиходеев (1921–1994) – русский писатель, автор очерков, фельетонов, романа-эпопеи «Семейный календарь, или Жизнь от конца до начала».

Ответ:

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Объём сочинения - не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.


1)Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и раньше садился в ванну, и многие до него делали то же самое. (3)Но до этого исторического случая никому и в голову не приходило, что тело, погружённое в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4)Архимед удивился. (5)Когда он удивился – он задумался. (6)А когда он задумался – он открыл великую тайну природы.

(7)Может быть, всё это происходило и не так. (8)Но факт остаётся фактом: закон Архимеда существует, и те, кто получает «двойки» за незнание его, могут это подтвердить.

(9)Мне кажется, что все открытия происходят оттого, что люди неравнодушны. (10)Что они умеют удивляться.

(11)Скажем, сидел себе Ньютон в саду. (12)Смотрит – упало яблоко. (13)Ну, упало и упало. (14)Подыми и съешь. (15)Никого не удивляло это никогда. (16)А Ньютон удивился: «Почему это оно упало?» (17)Удивился, задумался и открыл закон всемирного тяготения.

(18)Конечно, всё это гораздо сложнее. (19)Всё это требовало огромного труда, огромных знаний. (20)Я рассказываю об этом так несложно потому, что это, наверно, тебе известно. (21)И потом я хочу сказать, что, если ты не умеешь удивляться, если ты равнодушен, скучно тебе будет жить на свете.

(22)Если бы люди не умели удивляться, я прямо не знаю, что с ними было бы. (23)Они ничего бы не придумали и ничего бы не открыли. (24)Они не умели бы выращивать хлеб, летать в космос. (25)И, кроме того, они не умели бы создавать музыку, сочинять стихи, рисовать картины.

(26)Вот идёт в лесу человек. (27)Слышит: поют птицы. (28)Ну, поют и поют, эка невидаль! (29)А иной удивится: очень необыкновенно и сладко поют. (30)И задумается...

(31)А другой человек удивится краскам и цветам природы. (32)И начнёт сам пробовать сочетать эти краски. (33)Получается картина.

(34)Третий, слушая человеческую речь, вникая в разговоры людей, вдруг удивится, как увлекательно и точно или, наоборот, нудно и неверно люди излагают свои мысли. (35)И сам начинает думать над словами, пробовать их в разных сочетаниях, строить из них предложения, примерять к действительности, искать самые точные и нужные слова.

(36)Конечно, есть люди, которых ничто не удивляет. (37)Они смотрят на мир как-то однобоко: чего бы покушать в этом мире или чего бы присвоить? (38)У них явные расхождения с Ньютоном. (39)Они бы это яблоко просто сжевали без всякого всемирного тяготения. (40)Они берут волшебный ковёр-самолёт и прибивают его на стенку, чтоб не летал. (41)Они цветами корову накормят, птицу и перья ощиплют, а что касается слов, так они ни разу не обратят внимания на то, о чём болтают.

(42)Очень скучные люди. (43)Прямо жалко их и даже как-то стыдно за них.

(44)А ты попробуй удивиться. (45)Всё в этом мире непросто. (46)Всё находится во взаимосвязи. (47)Поэтому существуют прекрасные вещи и прекрасные сказки. (48)Поэтому существуют мечты и реальность.

(49)Поэтому существуют дружба и борьба. (50)И настоящая музыка, и настоящая живопись, и настоящие стихи.

(51)И поэтому люди бывают счастливы.

(52)Жизнь удивительна. (53)И люди тоже удивительны. (54)И каждый, если бы захотел, мог бы увидеть и узнать в тысячу раз больше, чем знает и видит.

мЕЧ оЙЛПМБЕЧЙЮ зХНЙМЕЧ

чРЕТЧЩЕ ПРХВМЙЛПЧБОП // уЕМШУЛБС НПМПДЕЦШ, 1988, № 2, У. 44-49.

чЙЪЙФ ОБОЕУ чМБДЙНЙТ ухчптпч.

фЕЛУФ ВЕУЕДЩ МАВЕЪОП РТЕДПУФБЧМЕО пВЭЕУФЧЕООПК ПТЗБОЙЪБГЙЕК "жПОД м. о. зХНЙМЕЧБ".

фПЗДБ ЫМБ УПЧУЕН ДТХЗБС ЦЙЪОШ - ЬФП ВЩМП ФБЛ ДБЧОП... рП ФТПФХБТБН оЕЧУЛПЗП ИПДЙМЙ вМПЛ Й вБМШНПОФ, бОДТЕК вЕМЩК Й иПДБУЕЧЙЮ, нЕТЕЦЛПЧУЛЙК Й тЕНЙЪПЧ. вМЙУФБМЙ уЕЧЕТСОЙО Й уПМПЗХВ... оЕЛПФПТЩЕ ЙЪ ОБЪЧБООЩИ ВЩЧБМЙ ЪБРТПУФП - Й ДТХЪШСНЙ Й МЙФЕТБФХТОЩНЙ РТПФЙЧОЙЛБНЙ - Ч ЛЧБТФЙТЕ ЕЗП ТПДЙФЕМЕК. дЧБ РПЬФБ - бООБ бИНБФПЧБ Й оЙЛПМБК зХНЙМЕЧ - РТЙОЙНБМЙ УЧПЙИ ЗПУФЕК, Й Ч МЙФЕТБФХТОЩИ УРПТБИ ЧПЪОЙЛБМП ВХДХЭЕЕ тПУУЙЙ...

1 ПЛФСВТС 1912 ЗПДБ Ч УЕНШЕ РПЬФПЧ зХНЙМЕЧБ Й бИНБФПЧПК ТПДЙМУС УЩО Й ВЩМ ОБТЕЮЕО ЙНЕОЕН мЕЧ. нОПЗЙЕ ДЕФЙ ЪОБНЕОЙФПУФЕК ФБЛ Й ПУФБАФУС ДП УФБТПУФЙ «ДЕФШНЙ», ОЙЮЕЗП ОЕ РТЙВБЧМСС Л УМБЧЕ ТПДЙФЕМЕК, ЦЙЧС УЕНЕКОЩН ЙНЕОЕН, ЧЪСФЩН Ч ОБУМЕДУФЧП. пДОБЛП ЙНС РТПЖЕУУПТБ мЕОЙОЗТБДУЛПЗП ХОЙЧЕТУЙФЕФБ мШЧБ оЙЛПМБЕЧЙЮБ зХНЙМЕЧБ ЙЪЧЕУФОП, ВПМЕЕ ФПЗП - ЪОБНЕОЙФП УБНП РП УЕВЕ. й ИПФС ДП УЙИ РПТ ОЕ ЙЪДБОБ ЛОЙЗБ «ьФОПЗЕОЕЪ Й ВЙПУЖЕТБ ЪЕНМЙ» - ЙФПЗ ЧУЕК ЦЙЪОЙ, ОП ЧУЕНЙТОБС ЙЪЧЕУФОПУФШ РТЙЫМБ Л ОЕНХ. уПЪДБФЕМШ ПДОПК ЙЪ УБНЩИ ЙОФЕТЕУОЩИ Й УРПТОЩИ ОБ УЕЗПДОСЫОЙК ДЕОШ ЛПОГЕРГЙК ЙУФПТЙЮЕУЛПЗП ТБЪЧЙФЙС ЮЕМПЧЕЮЕУФЧБ, ЗЕПЗТБЖ, ЙУФПТЙЛ, ЬФОПЗТБЖ, РПМЙЗМПФ... юЕМПЧЕЛ, ДМС ЛПФПТПЗП ЙУФПТЙС ДТЕЧОСС Й ОПЧЕКЫБС ОЕ ЕУФШ ОЕЮФП НЕТФЧПЕ, РПЛТЩФПЕ РЩМША ЧЕЛПЧ Й ДПУФПКОПЕ МЙЫШ НХЪЕКОПК ХРПЛПЕООПУФЙ. оПЧЕКЫБС ЦЕ ЙУФПТЙС РТПЛБФЙМБУШ РП УХДШВЕ зХНЙМЕЧБ ПУОПЧБФЕМШОП, РПНСМБ ЙЪТСДОП, ОП ОЙ РПЛБМЕЮЙФШ, ОЙ УМПНБФШ ОЕ УНПЗМБ. фЕПТЙС ЬФОПЗЕОЕЪБ ВЩМБ УПЪДБОБ зХНЙМЕЧЩН ОЕ Ч ФЙЫЙ ХОЙЧЕТУЙФЕФУЛПК ЛБЖЕДТЩ, ОЕ РПД ЪЕМЕОЩН БВБЦХТПН ОБУФПМШОПК МБНРЩ. «фПЗП» ЧТЕНЕОЙ - ЧТЕНЕОЙ РЕФЕТВХТЗУЛПК РПЬФЙЮЕУЛПК ЛЧБТФЙТЩ - ПО РПЮФЙ ОЕ РПНОЙФ Й, ЧП ЧУСЛПН УМХЮБЕ, ОЕ МАВЙФ ЧУРПНЙОБФШ. ыЛПМБ Ч РТПЧЙОГЙБМШОПН вЕЦЕГЛЕ, ЗДЕ ХЮЕОЙЛ зХНЙМЕЧ ВЩМ ПВЧЙОЕО Ч «БЛБДЕНЙЮЕУЛПН ЛХМБЮЕУФЧЕ» ЪБ ФП, ЮФП РП ЪОБОЙСН Й ХУРЕИБН ЧЩВЙЧБМУС ЙЪ ПВЭЕЗП ТСДБ, УФХДЕОЮЕУФЧП Ч мЕОЙОЗТБДУЛПН ХОЙЧЕТУЙФЕФЕ, ЧОЕЪБРОП Й ЗТХВП РТЕТЧБООПЕ ОБ ДПМЗЙЕ ЗПДЩ РП БВУХТДОПНХ ПВЧЙОЕОЙА УОБЮБМБ «ЧЕМЙЛПК УФТПКЛПК» вЕМПНПТП-вБМФБ, Б ЪБФЕН оПТЙМШУЛБ Й лБЪБИУФБОБ. ьФП ВЩМЙ ВБТБЛЙ МБЗЕТЕК Й ЪОБНЕОЙФПЕ УФБМЙОУЛПЕ: «уЩО ЪБ ПФГБ ОЕ ПФЧЕФЮЙЛ».

х ЪБЛМАЮЕООПЗП РП ПВЧЙОЕОЙА Ч РПЛХЫЕОЙЙ ОБ ФПЧБТЙЭБ цДБОПЧБ зХНЙМЕЧБ ВЩМБ ПДОБ РТЙЧЙМЕЗЙС - ПО НПЗ ЧПЪЙФШ ЪБ УПВПК ЙЪ МБЗЕТС Ч МБЗЕТШ ДЧБ ЖБОЕТОЩИ ЮЕНПДБОБ У ЛОЙЗБНЙ... л ФПНХ ЦЕ Ч оПТЙМШУЛЕ РТЙЫМПУШ ЙЪХЮЙФШ ЗЕПМПЗЙА, Б УТЕДЙ УПУЕДЕК РП ВБТБЛХ ВЩМП НОПЗП ЛХМШФХТОЩИ Й ПВТБЪПЧБООЩИ МАДЕК ЧУЕИ ОБГЙПОБМШОПУФЕК. дМС мШЧБ оЙЛПМБЕЧЙЮБ УХЭЕУФЧПЧБМ РТЙОГЙР - ТБЪЗПЧБТЙЧБФШ У УПУЕДСНЙ РП ОБТБН ОБ ЙИ ТПДОПН СЪЩЛЕ. фБН ВЩМЙ ФБФБТЩ, ФХТЛЙ, ХЪВЕЛЙ, ФБДЦЙЛЙ, ЛБЪБИЙ...

фБЛЙЕ ЪОБОЙС ОЕ ЧЩЧЕФТЙЧБАФУС. нБМПЕ ЛПМЙЮЕУФЧП ЛОЙЗ ЪБУФБЧМСЕФ ДХНБФШ ОБД ЙИ УПДЕТЦЙНЩН...

у 43-ЗП Й ДП ЧЪСФЙС вЕТМЙОБ - ЖТПОФ, РЕТЕДПЧБС, ЧПКОБ...

ч 45-Н ЗПДХ УДБФШ ЗПУХДБТУФЧЕООЩЕ ЬЛЪБНЕОЩ, РПМХЮЙФШ ДЙРМПН ОЕ УПУФБЧЙМП зХНЙМЕЧХ ФТХДБ. оБРЙУБОБ ЛБОДЙДБФУЛБС ДЙУУЕТФБГЙС...

й УОПЧБ ЬФБР. мБЗЕТШ ВЩМ ОБ УЕК ТБЪ ПРТЕДЕМЕО мШЧХ оЙЛПМБЕЧЙЮХ ОЕ ЛБЛ «УЩОХ УЧПЕЗП ПФГБ», ОП ЛБЛ «УЩОХ УЧПЕК НБФЕТЙ». рПНОЙФЕ, БИНБФПЧУЛПЕ: «нХЦ Ч НПЗЙМЕ, УЩО - Ч ФАТШНЕ, РПНПМЙФЕУШ ПВП НОЕ»... ч МБЗЕТЕ ЪБРТЕЭЕОП ВЩМП РЙУБФШ УФЙИЙ, ОП НЙМПУФЙЧП ТБЪТЕЫЕОП РЙУБФШ «РТП ЙУФПТЙЙ» ЛБЛЙИ-ФП ЗХООПЧ. зХООЩ, ЧУМЕДУФЧЙЕ ЙУФПТЙЮЕУЛПК ПФДБМЕООПУФЙ, ВЩМЙ УПЮФЕОЩ НБФЕТЙБМПН ВЕЪПРБУОЩН. й ПО РЙУБМ - ОБ ПВТЩЧЛБИ ВХНБЦОЩИ НЕЫЛПЧ ЙЪ-РПД ГЕНЕОФБ, Ч УМХЮБКОЩИ ФЕФТБДСИ, ОБ ЮЕФЧЕТФХЫЛБИ ЛХТЙФЕМШОПК ВХНБЗЙ. йЪ МБЗЕТС ЧЩЫЕМ мЕЧ оЙЛПМБЕЧЙЮ зХНЙМЕЧ У ДЧХНС ОБРЙУБООЩНЙ ЛОЙЗБНЙ - РП ЙУФПТЙЙ ЗХООПЧ Й РП ЙУФПТЙЙ ФАТЛПЧ. рП ПДОПК ЙЪ ОЙИ ВЩМБ ЪБЭЙЭЕОБ ДПЛФПТУЛБС ДЙУУЕТФБГЙС. цЙЪОШ РПРТБЧЙМБУШ Й РПЫМБ РП ДПМЦОПНХ ТХУМХ.

юЕН ЦЕ ОБН ЙОФЕТЕУОБ ЙУФПТЙС ДБЧОП-ДБЧОП НЙОХЧЫЙИ ЧТЕНЕО, ЙУФПТЙС ФБЛПК ДБМЙ, ЮФП Й Ч ФЕМЕУЛПР ОЕ ЧУЕЗДБ ПУФТЙЫШ ЧУЕ УЛМБДЛЙ УПВЩФЙК Й РЙЛЙ ЖБЛФПЧ? лБУБЕФУС МЙ ПОБ ОБУ, ЦЙЧХЭЙИ УЕЗПДОС, ЙМЙ РТПИПДЙФ НЙНП, ЙОФЕТЕУХС МЙЫШ ДБЧЕЫОЙН БОЕЛДПФПН, РПЪЧПМСС ВМЕУОХФШ ЬТХДЙГЙЕК?..

МЕОЙОЗТБД, УФБТЙООЩК ДПН ОБ вПМШЫПК нПУЛПЧУЛПК, РТПУФПТОБС МЕУФОЙГБ У ЪБРБИПН ЛПЫЕЛ, ЪЧПОПЛ...

змбчб ретчбс,

ЗДЕ ЗПУФШ ЧИПДЙФ Ч ДПН, ХЪОБЕФ, ЮФП ЙУФПТЙС чБЧЙМПОБ ПФОАДШ ОЕ ЪБЛПОЮЕОБ...

пФФПМЛОХЧЫЙУШ ПФ ЖТБЪЩ Ч ФЕМЕЧЙЪЙПООПН УРПТЕ П ВХДХЭЕН чПМЗЙ, УФТБООП Й ОЕПЦЙДБООП РПФЕЛМБ ВЕУЕДБ.

ЧБУ ОЕ ХДЙЧМСЕФ, - ЗПЧПТЙМ ИПЪСЙО, РТЙЗМБЫБС Ч ЛПНОБФХ, - ЧБУ ОЕ ХДЙЧМСЕФ, ЮФП УЕЗПДОС НОПЦЕУФЧП УРПТПЧ ЧПЛТХЗ... ЧПДЩ? б ЧРТПЮЕН, ЮФП ФХФ УФТБООПЗП? с РП ТПДХ УЧПЙИ ЪБОСФЙК Й ЙУФПТЙЛ Й ЗЕПЗТБЖ, Б РПФПНХ РТЕЛТБУОП РТЕДУФБЧМСА ТПМШ ТЕЛ Ч ЦЙЪОЙ ГЙЧЙМЙЪБГЙК. чУЕ ОБТПДЩ, МАВПК ЬФОПУ ЪБ НБМЩН ЙУЛМАЮЕОЙЕН ЗТХРРЙТПЧБМУС Й ЖПТНЙТПЧБМУС Ч РПКНБИ ТЕЛ. ьФП ЪБЛПОПНЕТОП. чПДБ - ЬФП ЦЙЪОШ. фБЛ Й РПМХЮБЕФУС, ЮФП УРПТЩ П ТЕЛБИ - ЬФП УРПТЩ П ЛПОЛТЕФОПН ВХДХЭЕН ГЙЧЙМЙЪБГЙК, ОБТПДПЧ. чПЪШНЕН ДТЕЧОЕКЫХА ГЙЧЙМЙЪБГЙА, ВПЗБФХА, ТБЪЧЙФХА, ТПДЙЧЫХАУС Й ОБЫЕДЫХА УЧПК ЛПОЕГ Ч НЕЦДХТЕЮШЕ фЙЗТБ Й еЧЖТБФБ. уЩО ГБТС оБЧХИПДПОПУПТБ оБВПОЙД ЦЕОЙМУС ОБ ЕЗЙРЕФУЛПК ГБТЕЧОЕ. рПУЛПМШЛХ еЗЙРЕФ ВЩМ ФПЗДБ Ч ХРБДЛЕ, ФП Ч РТЙДБОПЕ ПОБ РТЙЧЕЪМБ У УПВПК ОЕ ЪПМПФП Й РБТЮХ, Б ВЕЪТБВПФОЩИ ЕЗЙРЕФУЛЙИ ЙОЦЕОЕТПЧ, ЛПФПТЩИ Ч еЗЙРФЕ ВЩМП НОПЗП. пОЙ РТЕЛТБУОП УРТБЧЙМЙУШ У ЙТТЙЗБГЙПООЩНЙ УЙУФЕНБНЙ оЙМБ, ОП ОЙЮЕЗП ОЕ ЪОБМЙ П УРЕГЙЖЙЛЕ ЧПДОЩИ РПФПЛПЧ нЕЦДХТЕЮШС. б ФЕ, ЛФП ЪОБМ, ЛБЛ ПВТБЭБФШУС У ЙТТЙЗБГЙПООЩНЙ УЙУФЕНБНЙ нЕЦДХТЕЮШС, РПЗЙВМЙ Ч ЧПКОБИ, ВЩМЙ ЧЩВЙФЩ, ЪБНЕОЕОЩ ВЕЪЗТБНПФОЩНЙ ИБМДЕСНЙ. юЕТЕЪ ОЕЛПФПТПЕ ЧТЕНС ХТПЦБЙ ХРБМЙ, ЪЕНМС РТЙЫМБ Ч ЪБРХУФЕОЙЕ, ЪБУПМЙМБУШ, Й ЦЙФШ Ч НЙММЙПООПН чБЧЙМПОЕ УФБМП ОЕЮЕН. лПЗДБ ЦЕ БТБВУЛЙЕ ИБМЙЖЩ-ЪБЧПЕЧБФЕМЙ, РТБЧЙЧЫЙЕ чБЧЙМПОПН, ЮЕТЕЪ НОПЗП МЕФ РПРТПВПЧБМЙ ЧПУУФБОПЧЙФШ ЪЕНМА, ФП, ОЕ ЪОБС ОЙ ЗЕПИЙНЙЙ, ОЙ НЙОЕТБМПЗЙЙ, ОЕ РТЙДХНБМЙ ОЙЮЕЗП МХЮЫЕЗП, ОЕЦЕМЙ ЪБУФБЧЙФШ ОЕЗТПЧ-ТБВПЧ УПВЙТБФШ ЛТХРОЩЕ ЛХУЛЙ УПМЙ. бДУЛБС ТБВПФБ Й УПЧЕТЫЕООП ВЕУРПМЕЪОБС. нЕМЛБС УПМШ, ОЕЧЙДОБС ЗМБЪХ, ПУФБЧБМБУШ Ч ЪЕНМЕ. йЪНХЮЕООЩЕ ЙЪДЕЧБФЕМШУЛПК Й, ЗМБЧОПЕ, УПЧЕТЫЕООП ВЕУУНЩУМЕООПК ТБВПФПК, ОЕЗТЩ ЧПУУФБМЙ, ЧПУУФБОЙЕ ЦЕУФПЛП РПДБЧЙМЙ ОБЕНОЩЕ ЧПКУЛБ ЙЪ ФХТПЛ, ЛХРМЕООЩИ Ч уТЕДОЕК бЪЙЙ, - РТПЙЪПЫМБ УФТБЫОБС Й УПЧЕТЫЕООП ОЙЛПНХ ОЕ ОХЦОБС ТЕЪОС ЙЪ-ЪБ ЬМЕНЕОФБТОПЗП ОЕЪОБОЙС ЕУФЕУФЧПЪОБОЙС. й ОЕЪОБОЙС ЙУФПТЙЙ, РПФПНХ ЮФП ЙУФПТЙС ЕУФШ ОБЛПРМЕООЩК ПРЩФ. чБЧЙМПО РПЗЙВ, Б ЧУМЕД ЪБ ОЙН Й вБЗДБД УФБМ ДПВЩЮЕК ФАТЛПЧ. цЙФШ ОБ ЬФЙИ ЪЕНМСИ УФБМП ОЕЧПЪНПЦОП, ОБТПД ЙИ РПЛЙОХМ. уЕКЮБУ Ч НЕЦДХТЕЮШЕ фЙЗТБ Й еЧЖТБФБ ОЕФ ОЙЛПЗП, ЛТПНЕ БТИЕПМПЗПЧ. чБЧЙМПО Ч «ЫЙТПЛПН УНЩУМЕ УФБМ ЛМБДВЙЭЕН ГЙЧЙМЙЪБГЙЙ. чПФ ФБЛЙН ПВТБЪПН РЕТЕУЕЛБАФУС ОБХЛБ ЕУФЕУФЧЕООБС Й ПВЭЕУФЧЕООБС. зЕПЗТБЖЙС Й ЙУФПТЙС.

оЙЮЕЗП ОПЧПЗП С ОЕ ПФЛТПА, ЕУМЙ УЛБЦХ, ЮФП ЕУФШ ЮЕФЩТЕ ПВПМПЮЛЙ ъЕНМЙ: МЙФПУЖЕТБ - НЩ РП ОЕК ИПДЙН; НБФЕТЙБМ ЙОЕТФОЩК, БОФТПРПЗЕООЩН ЙЪНЕОЕОЙСН ОЕ ПЮЕОШ-ФП РПДДБЕФУС - ЧП ЧУСЛПН УМХЮБЕ, зЙНБМБЙ ЧПЪЧЕУФЙ НЩ ЕЭЕ ОЕ Ч УПУФПСОЙЙ, ЮФП ПЮЕОШ ИПТПЫП... бФНПУЖЕТБ - НЩ ЕА ДЩЫЙН, ПОБ ПЮЕОШ РПДЧЙЦОБ, Й ПРСФШ ЦЕ ОЕДПУФХРОБ ДМС ОБЫЕЗП ЧМЙСОЙС. зЙДТПУЖЕТБ - ЛТПЧППВТБЭЕОЙЕ ъЕНМЙ. ьФП ЛБЛ ТБЪ ФБ УЖЕТБ, ОБ ЛПФПТХА НЩ НПЦЕН ЧПЪДЕКУФЧПЧБФШ. б ТБЪ УЙМ ИЧБФБЕФ, ФП Й ЧПЪДЕКУФЧХЕН, НЕОСЕН ТХУМБ Й РТПЮЕЕ. юЕФЧЕТФБС ПВПМПЮЛБ - ЬФП НЩ УБНЙ, ВЙПУЖЕТБ. чПФ, ЕУМЙ ХЗПДОП, ЮЕФЩТЕ ЗТЕЮЕУЛЙИ РЕТЧПЬМЕНЕОФБ: ъЕНМС, чПДБ, чПЪДХИ Й пЗПОШ (ЪБТЕЪЕТЧЙТХЕН НЕУФП пЗОС ЪБ ЮЕМПЧЕЛПН). нЩ ЧМЙСЕН ОБ РЕТЧППУОПЧХ ВЩФЙС (РП ЗТЕЛБН). рПУМЕДУФЧЙС ЦЕ ЛБУБАФУС УБНПК УХФЙ. ч ОЕДБЧОЙЕ ЗПДЩ ЗПУРПДУФЧПЧБМП НОЕОЙЕ, ЮФП ЗЕПЗТБЖЙЮЕУЛБС УТЕДБ РТБЛФЙЮЕУЛЙ ОЕЙЪНЕООБ, ЧП ЧУСЛПН УМХЮБЕ, НЕОСЕФУС ОБУФПМШЛП НЕДМЕООП, ЮФП ЬФЙН НПЦОП Й РТЕОЕВТЕЮШ. б ТБЪ «РТЕОЕВТЕЮШ», ФП РПЮЕНХ ВЩ ОЕ «ХУЛПТЙФШ»? уФБМЙО, БЧФПТ ЬФЙИ ВЕУУНЕТФОЩИ, ЧЕТОЕЕ, УНЕТФЕМШОЩИ ДМС ОБУ УФТПЮЕЛ, ФБЛ Й ОЕ РПОСМ ОЙЛПЗДБ, ЮФП РТЙТПДОЩЕ ЙЪНЕОЕОЙС ЙДХФ ЪОБЮЙФЕМШОП ВЩУФТЕЕ ЙЪНЕОЕОЙК УПГЙБМШОЩИ. еУФЕУФЧЕООП, ВЩУФТЕЕ. еЧТПРБ ЦЙМБ Ч ЖЕПДБМЙЪНЕ У III РП XVIII ЧЕЛ. ъБ ЬФЙ РПМФПТЩ ФЩУСЮЙ МЕФ ЛМЙНБФ Ч еЧТПРЕ НЕОСМУС ЮЕФЩТЕ ТБЪБ! рП БМШРЙКУЛЙН МЕДОЙЛБН ХУФБОПЧМЕО НБМЩК МЕДОЙЛПЧЩК РЕТЙПД, ХУФБОПЧМЕОЩ РЕТЙПДЩ ВПМШЫЙИ ЪБУХИ Й ЛПОФЙОЕОФБМШОЩИ ОБЧПДОЕОЙК. ьФП - ЗЕПЗТБЖЙС. б ЧПФ Й ЙУФПТЙС - ОБЫБ, ТПУУЙКУЛБС. ч XVII ЧЕЛЕ РПМСЛЙ ЪБИЧБФЙМЙ уНПМЕОУЛ, ТБЪВЙМЙ БТНЙА ыЕЙОБ, ПДОБЛП тПУУЙС ЧЩУФПСМБ. чЪЗМСОЕН ОБ ЬФХ ЙУФПТЙА ОЕРТЕДЧЪСФП: РТПФЕУФБОФУЛБС ыЧЕГЙС ПВЯСЧЙМБ ЧПКОХ ЛБФПМЙЮЕУЛПК бЧУФТЙЙ, ТБЪВЙМБ ЕЕ, ЮФП РБТБМЙЪПЧБМП рПМШЫХ. фБЛПЧБ ЙУФПТЙС ЧПКО. юФП УФПЙФ ЪБ ЬФЙН УПВЩФЙЕН? тПУУЙС ТБУРМБФЙМБУШ ЪБ ЧПЕООПЕ ХЮБУФЙЕ ыЧЕГЙЙ ФТЕНС ЬЫЕМПОБНЙ ИМЕВБ оПЧЗПТПДУЛПЗП ЧПЕЧПДУФЧБ - ОЩОЕЫОСС оПЧЗПТПДУЛБС, рУЛПЧУЛБС Й чПМПЗПДУЛБС ПВМБУФЙ. ьФП ЙУФПТЙС ФПТЗПЧМЙ. оП ЮФП РП УХФЙ ЙОФЕТЕУХАЭЕЗП ОБУ УФПЙФ ЪБ ДБЧОЙНЙ УПВЩФЙСНЙ? рТПУФП Ч ФЕ ЧТЕНЕОБ ОЕЮЕТОПЪЕНОЩЕ ПВМБУФЙ, ЛПФПТЩЕ УЕЗПДОС УБНЙ ОХЦДБАФУС Ч ИМЕВОПН РПДЧПЪЕ, НПЗМЙ УПВТБФШ ИМЕВБ У ЙЪМЙЫЛПН. оЕ ФБЛЙЕ МАДЙ ВЩМЙ ОПЧЗПТПДГЩ, ЮФПВЩ РПЪЧПМСФШ ЧЩЧПЪЙФШ ИМЕВ, ОХЦОЩК ЙН ДМС РТПРЙФБОЙС. б ЧЕДШ ФПЗДБ тПУУЙС ОЕ ЙНЕМБ хЛТБЙОЩ, вЕМПТХУУЙЙ, ЕЭЕ ОЕ ВЩМБ ЪБЧПЕЧБОБ уЙВЙТШ, Й ФЕН ОЕ НЕОЕЕ ОБЫЕМУС ИМЕВ ОБ РТПДБЦХ. лМЙНБФЙЮЕУЛЙЕ ХУМПЧЙС ВЩМЙ ЙОЩНЙ, ВПМЕЕ ВМБЗПРТЙСФОЩНЙ. уЩЗТБМБ УЧПА ТПМШ Й УЕМШУЛПИПЪСКУФЧЕООБС ФЕИОЙЛБ. рБИБМЙ-ФП УПИПК! уЕЗПДОС ФБЛБС ФЕИОПМПЗЙС ОБЪЩЧБЕФУС «ВЕЪПФЧБМШОПК». уПИБ ФПМШЛП ГБТБРБЕФ ЪЕНМА, ОП ОЕ ОБТХЫБЕФ ЗХНХУОПЗП, РМПДПТПДОПЗП УМПС, ФПЗДБ ЛБЛ РМХЗ ТБЪТХЫБЕФ УФТХЛФХТХ РПЮЧЩ, ДЕМБЕФ ЗТХОФПЧЩЕ ЧПДЩ РПДРПЮЧЕООЩНЙ. чПДБ ХИПДЙФ ЧОЙЪ. й РТЙ ФБЛПК ЧУРБЫЛЕ ЮЕТЕЪ ОЕУЛПМШЛП ДЕУСФЛПЧ МЕФ НПЦОП «Ч РЩМШ» ТБУРБИБФШ ЧУА хЛТБЙОХ Й лХВБОШ. оБ ГЕМЙОЕ ЬФП ХЦЕ РТПЙЪПЫМП. рМХЗ ДБЕФ ВПМШЫЕ «ОБ НПНЕОФ», ОП ЪЕНМА ХОЙЮФПЦБЕФ. чРТПЮЕН, ЬФП УППВТБЦЕОЙЕ ВПЛПЧПЕ.

уХЭЕУФЧХЕФ ЧУЕПВЭЕЕ ЪБВМХЦДЕОЙЕ, ЮФП Й ЛБОБМПУФТПЙФЕМШУФЧП, Й УПЪДБОЙЕ ТБЪОППВТБЪОЩИ «НПТЕК», ФП ЕУФШ ЙНЕООП ФП, ЮФП НЩ НПЦЕН ДЕМБФШ, ЛХДБ НЩ НПЦЕН ЧФПТЗБФШУС, - ЪБЛПОПНЕТОБС УФБДЙС ТБЪЧЙФЙС ЛБЦДПК ГЙЧЙМЙЪБГЙЙ. оП ЬФП РТПУФП РПЧПД ДМС ЧФПТЦЕОЙС Ч ПФТЕЗХМЙТПЧБООЩК РТЙТПДОЩК РТПГЕУУ. чУРПНОЙФЕ ИПФС ВЩ цХЛПЧУЛПЗП! «вЩМЙ Й МЕФП Й ПУЕОШ ДПЦДМЙЧЩ, ВЩМЙ ЪБФПРМЕОЩ РБЦЙФЙ, ОЙЧЩ. иМЕВ ОБ РПМСИ ОЕ УПЪТЕМ Й РТПРБМ, УДЕМБМУС ЗПМПД, ОБТПД ХНЙТБМ». лБЛБС ФХФ ЙТТЙЗБГЙС, ЪБЮЕН ПОБ?! б УПЛТБФЙФШ ХЧМБЦОЕОЙЕ ФПЦЕ ОЕ Ч ОБЫЙИ УЙМБИ. еуфеуфчеооп УПЛТБФЙФШ, Б ОЕ ЙУЛХУУФЧЕООП, ЮФП ПРСФШ ЦЕ ЧЩЪПЧЕФ ОЕРТЕДУЛБЪХЕНЩЕ ЙЪНЕОЕОЙС. дПЦДШ ЧУЕ ТБЧОП ЙДЕФ, Б ЙЪНЕОЙФШ ОБРТБЧМЕОЙЕ ДЧЙЦЕОЙС ГЙЛМПОБ НПЦЕФ ФПМШЛП УПМОЕЮОБС БЛФЙЧОПУФШ, ЛПФПТБС УНЕЭБЕФ ГЙЛМПОЩ МЙВП ОБ УЕЧЕТ, ЗДЕ ПОЙ РТЙЮЙОСАФ НБЛУЙНБМШОЩК ЧТЕД, ТБЪНПТБЦЙЧБС ЧЕЮОХА НЕТЪМПФХ Й ЧЩЪЩЧБС МБЧЙОППВТБЪОЩК РТПГЕУУ: РБДБЕФ ХТПЧЕОШ ЧПДЩ Ч ПЪЕТБИ (НЕТЪМПФБ - ЧПДПРПДУФЙМБАЭЙК УМПК), ЗЙВОЕФ ТЩВБ, Ч ФХОДТХ РТЙИПДЙФ ЗПМПД. мЙВП УПМОЕЮОБС БЛФЙЧОПУФШ УНЕЭБЕФ ГЙЛМПОЩ Л АЗХ, ЗДЕ ПОЙ РТЙОПУСФ НБЛУЙНБМШОХА РПМШЪХ. нЩ ОЕ ХНЕЕН ТЕЗХМЙТПЧБФШ УПМОЕЮОХА БЛФЙЧОПУФШ, Й, ЮФП НЕОС ТБДХЕФ, Ч ВМЙЦБКЫЕЕ ЧТЕНС ОЕ УНПЦЕН ЬФПНХ ОБХЮЙФШУС. чЩЧПД? ьФЙ ЪБЛПОПНЕТОПУФЙ ОБДП ЪОБФШ Й УЮЙФБФШУС У ОЙНЙ. уЮЙФБФШУС У ЪБЛПОПНЕТОПУФСНЙ, УЮЙФБФШУС У еуфеуфчеоопуфша РТПГЕУУБ!

оБЫЕ БЛФЙЧОПЕ ЧФПТЦЕОЙЕ Ч РТЙТПДХ ОБЮБМПУШ ЙУФПТЙЮЕУЛЙ У рЕФТБ I. чЕТОХЧЫЙУШ ЙЪ зПММБОДЙЙ, РБТЕОШ ТЕЫЙМ РТЙНЕОЙФШ ЮХЦПК ПРЩФ Ч ТПУУЙКУЛЙИ МБОДЫБЖФБИ. йФПЗ? рП РПУФТПЕООПНХ рЕФТПН бМЕЛУЕЕЧЙЮЕН вЕМПНПТП-вБМФЙКУЛПНХ ЛБОБМХ ОЕ РТПЫЕМ ОЙ ПДЙО ЛПТБВМШ. лБОБМ РТЙЫМПУШ УФТПЙФШ ЪБОПЧП. рТБЧДБ, ОБ ОЕН Й УЕКЮБУ УХДПИПДУФЧП ОЕ ПЮЕОШ ТБЪЧЙФП. вЩМ Х ЙНРЕТБФПТБ Й РМБО чПМЗП-дПОБ - ОЕ РПМХЮЙМПУШ РП ЧПЕООЩН УППВТБЦЕОЙСН: ФХТЛЙ ЧЩВЙМЙ тПУУЙА ЙЪ бЪПЧБ. б ЕУМЙ В ЧЩЫМП? чПФ РТЙНЕТ: ХУФТПЕООПЕ гЙНМСОУЛПЕ ЧПДПИТБОЙМЙЭЕ БЛЛХНХМЙТХЕФ ЧЕУШ ДПОУЛПК РМБОЛФПО Й ЪБГЧЕФБЕФ, Б бЪПЧУЛПЕ НПТЕ, ВЩЧЫЙК ТЩВЙК ЪБРПЧЕДОЙЛ, РПДРЙФЩЧБСУШ ПФГЕЦЕООПК ЧПДПК, РПФЕТСМП ЧУА УЧПА ТЩВХ.

уМХЮБСНЙ ОЕХДБЮОПЗП ЧНЕЫБФЕМШУФЧБ Ч РТЙТПДХ РПМОБ ЧУС ЙУФПТЙЮЕУЛБС ЗЕПЗТБЖЙС. лТПМЙЛЙ Ч бЧУФТБМЙЙ - ЧЕМЙЛПЕ ОЕУЮБУФШЕ, ЛПЪЩ ОБ бЪПТБИ УЯЕМЙ ЧУА ТБУФЙФЕМШОПУФШ. лПЪ ХОЙЮФПЦЙМЙ - ТБУФЙФЕМШОПУФШ ОЕ ЧПУУФБОПЧЙМБУШ. гЧЕФПЛ ЧПДСОПК МЙМЙЙ ЙЪ бЖТЙЛЙ, УМХЮБКОП РПРБЧЫЙК Ч ЧПДЩ нЙУУЙУЙРЙ, ПУФБОПЧЙМ ОБ ТЕЛЕ УХДПИПДУФЧП. уЕКЮБУ ОБЫМЙ УРПУПВ - ДЕМБАФ ЙЪ МЙМЙЙ ХДПВТЕОЙЕ. хДПВТЕОЙЕ - ДЕМП ИПТПЫЕЕ, ОП МХЮЫЕ ВЩ ПВПКФЙУШ ВЕЪ ЬФПЗП. йЪЧЕУФОЩЕ РТЙНЕТЩ ИПФШ Й ОЕ «НЕМПЮЙ», ПДОБЛП ОЕ ЙДХФ ОЙ Ч ЛБЛПЕ УТБЧОЕОЙЕ У ЗМПВБМШОЩН УФТПЙФЕМШУФЧПН ЛБОБМПЧ, ЙУЛХУУФЧЕООЩИ НПТЕК Й РТПЮЙН «РЕТЕУПЪДБОЙЕН» РТЙТПДЩ. ьФП УФТПЙФЕМШУФЧП - ЙУФПТЙЮЕУЛБС ЖМХЛФХБГЙС, ПФЛМПОЕОЙЕ, «ОЕЕУФЕУФЧЕООПУФШ» ДМС МБОДЫБЖФБ, ЛПФПТБС РТЙЧЕМБ Й ВХДЕФ РТЙЧПДЙФШ Л УБНЩН РЕЮБМШОЩН РПУМЕДУФЧЙСН, РПЛБ НЩ ОЕ ОБХЮЙНУС РТЙУРПУБВМЙЧБФШУС Л ЕУФЕУФЧЕООЩН МБОДЫБЖФБН Й ОБИПДЙФШ Ч ОЙИ ПРФЙНБМШОЩК УРПУПВ УХЭЕУФЧПЧБОЙС. рЕТЕНЕОЩ Ч ЬФЙИ УМХЮБСИ НПЗХФ РТПЙЪЧПДЙФШУС Й ДБАФ РПМПЦЙФЕМШОЩК ТЕЪХМШФБФ, ОП ФПМШЛП РТЙ ЗМХВПЛПК ОБХЮОПК РПДЗПФПЧЛЕ, Б ЕЭЕ МХЮЫЕ - ОЕЧЕТПСФОПЗП ФБМБОФБ.

пУОПЧБФЕМШ ЧУЕИ ЛЙФБКУЛЙИ ДЙОБУФЙК ЙНРЕТБФПТ аК РТПУМБЧЙМУС ФЕН, ЮФП УРБУ лЙФБК ПФ ОБЧПДОЕОЙК. тЕЛБ иХБОИЬ НЕБОДТЙТХЕФ, НЕОСЕФ УЧПЕ ТХУМП, ПОБ ТБЪМЙЧБМБУШ Й РТЙЮЙОСМБ ХЦБУБАЭЙЕ ВЕДУФЧЙС ОБУЕМЕОЙА. тЕЛБ ОЕУЕФ Ч УЧПЕК ЧПДЕ ЧП ЧТЕНС РПМПЧПДШС ДП 50 РТПГЕОФПЧ ЧЪЧЕУЙ, Й РТЙ РТПТЩЧЕ ВЕТЕЗБ ЬФБ ЧЪЧЕУШ ПУБЦДБМБУШ УМПЕН, ХОЙЮФПЦБМБ ЗХНХУ, РМПДПТПДОЩК УМПК, ХОЙЮФПЦБМБ МЕУБ... х аС ЧУЕ ТХЛЙ ВЩМЙ Ч НПЪПМСИ! пО - ЙНРЕТБФПТ! - ПВЯЕЪДЙМ ОБ МПДЛЕ ЮХФШ ОЕ ЧУА иХБОИЬ Й Ч ЙФПЗЕ ЧЩУФТПЙМ ЧЕМЙЛПМЕРОХА УЙУФЕНХ ДБНВ, ЪБЛМАЮЙЧ ТЕЛХ Ч УФТПЗПЕ ТХУМП. й ФП, ЮФП ВЩМП РПУФТПЕОП аЕН Ч XXIII ЧЕЛЕ ДП ОБЫЕК ЬТЩ (!), ОЕТХЫЙНП, ВЕЪ ЕДЙОПЗП ТЕНПОФБ РТПУФПСМП ДП 613 ЗПДБ! рПФПН ДБНВХ РПЮЙОЙМЙ, Й ПОБ РТПУФПСМБ ЕЭЕ НОПЗП-НОПЗП МЕФ. б УЕКЮБУ, РТЙ ОБМЙЮЙЙ ФЕИОЙЛЙ ОБ ЗТБОЙ ЖБОФБУФЙЛЙ ДБНВХ РТПТЩЧБЕФ ЛБЦДЩЕ ДЧБ У РПМПЧЙОПК ЗПДБ. юФП ЦЕ ЙЪНЕОЙМПУШ? уПЪОБОЙЕ ЬФОПУБ? мБОДЫБЖФ? п ОЕФ, - ЙУЮЕЪ ФБМБОФ! х ЙНРЕТБФПТБ аС ВЩМ ФБМБОФ, Б Х ОЩОЕЫОЙИ ЙОЦЕОЕТПЧ, РПИПЦЕ, ФПМШЛП ДЙРМПНЩ. чРТПЮЕН… фБМБОФ ЕДЙОЙЮЕО, ФБЛ ЮФП ОЕ УФПЙФ Л ОЕНХ УМЙЫЛПН ЮБУФП БРЕММЙТПЧБФШ.

ъОБЮЙФЕМШОП ВПМЕЕ ЮБУФП ЧФПТЦЕОЙЕ Ч МБОДЫБЖФ ЧМЕЮЕФ ДМС ЬФОПУБ РПУМЕДУФЧЙС УБНЩЕ ОЕРТЕДУЛБЪХЕНЩЕ, ФТБЗЙЮЕУЛЙЕ. с ИПТПЫП ЪОБА бОЗБТХ, РЕТЕД УБНЩН ЪБФПРМЕОЙЕН РТПЕИБМ РП ОЕК... ъБФПРЙМЙ ЪЕНМЙ, ОБ ЛПФПТЩИ НПЦОП ВЩМП ЦЙФШ, ПУФБЧЙМЙ ЛТХФЩЕ ВЕТЕЗБ У ТЕДЛПМЕУШЕН. йУЮЕЪМБ ЬЛПМПЗЙЮЕУЛБС ОЙЫБ, ПЛТЕУФОПУФШ бОЗБТЩ - ВПЗБФЕКЫБС УФТБОБ - РТЕЧТБФЙМБУШ Ч РХУФЩОА. б МАДЙ УФБМЙ ДБЦЕ ОЕ ЛПЮЕЧОЙЛБНЙ, ОЕФ, ЛПЮЕЧОЙЛ, ПО ОЕ ВТПДЙФ ВЕУУНЩУМЕООП, Х ОЕЗП ЕУФШ РХФШ, ЕУФШ ГЕМШ… мАДЙ У бОЗБТЩ, МЙЫЕООЩЕ ДПНБ, ХЕИБМЙ ЙУЛБФШ ТБВПФХ, ЙНЕС ПДОХ ГЕМШ - ОБКФЙ ЗДЕ РТЙФЛОХФШУС. уФБМЙ ВТПДСЗБНЙ. еУФЕУФЧЕООЩК МБОДЫБЖФ ВЩМ ХОЙЮФПЦЕО Й ЪБНЕОЕО ЙУЛХУУФЧЕООЩН, ОЕРТЙЗПДОЩН ДМС ЦЙЪОЙ.

уХЭЕУФЧХЕФ ЦЕУФЛБС УЧСЪШ ЬФОПУБ У МБОДЫБЖФПН. ьФОПУ ПДОБЦДЩ РТЙУРПУПВЙМ ПРТЕДЕМЕООЩК ТЕЗЙПО Л УЧПЙН РПФТЕВОПУФСН Й Ч ОЕН ЦЙЧЕФ...

уПЪОБОЙЕ ЛБЦДПЗП ЛПОЛТЕФОПЗП ЮЕМПЧЕЛБ, ЦЙЧХЭЕЗП Ч ДБООПН МБОДЫБЖФЕ, МЙЫЕОП ФЧПТЮЕУЛЙИ ЬМЕНЕОФПЧ РП «РЕТЕУПЪДБОЙА» РТЙТПДЩ. мБОДЫБЖФ ЕНХ РТПУФП ОТБЧЙФУС. й ЬФП ПЮЕОШ ИПТПЫП, РПФПНХ ЮФП, ЕУМЙ ПО, ОЕ ЪОБС ДЕМБ, ВХДЕФ ЪБОЙНБФШУС РТПЦЕЛФЕТУФЧПН, ЛБЛ ЕЗЙРЕФУЛЙЕ ЙОЦЕОЕТЩ Ч чБЧЙМПОЕ, ФП ОБФЧПТЙФ НБУУХ ВЕД. б ЕУМЙ ВХДЕФ ДЕКУФЧПЧБФШ ОБ ВБЪЕ ПРЩФБ - ОЙЮЕЗП УМПНБФШ ОЕ УНПЦЕФ, РПФПНХ ЮФП ПРЩФ БДБРФЙЧЕО, РТЙУРПУПВМЕО Л ДБООПНХ МБОДЫБЖФХ. й ЮЕМПЧЕЛ РПМХЮБЕФ ПФ РТЙТПДЩ НБЛУЙНХН ФПЗП, ЮФП ЬФБ НЕУФОПУФШ НПЦЕФ ДБФШ. пО ВХДЕФ ЙНЕФШ ДБЦЕ ЙЪМЙЫЛЙ, ОП ОЕ ВХДЕФ ТХВЙФШ УХЛ, ОБ ЛПФПТПН УЙДЙФ. х ОБУ, Ч тПУУЙЙ, ВЩМ ОБУФПМШЛП ХАФОЩК МБОДЫБЖФ, ХАФОБС УТЕДБ, ЮФП Й «ЮЙОЙФШ» Ч ОЕН ВЩМП ОЕЮЕЗП.

б ЧПФ ДМС НЙЗТБОФПЧ, ФП ЕУФШ «РТЙЕЪЦЙИ» МАДЕК, НЕУФОЩЕ МБОДЫБЖФЩ ЧУЕЗДБ ЮХЦДЩ, ЙИ УЕТДГХ ОЕ МАВЕЪОЩ. дБ Й ЛФП «ЕУФЕУФЧЕО» Ч ЙУЛХУУФЧЕООПК УТЕДЕ? нЙЗТБОФЩ МАДЙ «ЮХЦЙЕ», ПОЙ ОЕ ЙЪ ЬФПЗП МБОДЫБЖФБ Й РПФПНХ ВЕТХФ ЧУЕ, ЮФП НПЦОП ЧЪСФШ, ВЕТХФ ВПМШЫЕ, ЮЕН НПЦОП ЧЪСФШ, Й ВТПУБАФ ЕЗП Ч ЧЙДЕ НХУПТОПК СНЩ. ьФП-ФП Й ВЩМП Ч чБЧЙМПОЕ! йУФПТЙС чБЧЙМПОБ Ч БОБМПЗЙЮОЩИ УМХЮБСИ РТЕЛТБЭБМБУШ. йУФПТЙС чБЧЙМПОБ Ч БОБМПЗЙЮОЩИ УМХЮБСИ ОБЮЙОБЕФУС ЪБОПЧП. хЮФЙФЕ ЬФП! ьФП СЧМЕОЙЕ ОЕ ЗМПВБМШОПЕ, Б ЬРПИБМШОПЕ, ПФОПУЙФУС ОЕ УФПМШЛП Л ЗЕПЗТБЖЙЙ, УЛПМШЛП Л ЙУФПТЙЙ. лПОЕЮОП, НЩ ЬФПЗП ОЕ ИПФЙН, ОП ЬФП - ъблпопнетопуфш...

змбчб чфптбс,

ЗДЕ РТПЖЕУУПТ зХНЙМЕЧ ХФЧЕТЦДБЕФ, ЮФП Ч ЮЕМПЧЕЮЕУЛПК ЙУФПТЙЙ ОЕФ ЫЛПМШОЩИ ПГЕОПЛ...

еУФШ ФБЛПК БЖПТЙЪН: «лФП ЧМБДЕЕФ ОБУФПСЭЙН - ЧМБДЕЕФ РТПЫМЩН, ЛФП ЧМБДЕЕФ РТПЫМЩН - ЧМБДЕЕФ ВХДХЭЙН». уФТБЫОЩК БЖПТЙЪН, ЕУМЙ ЧДХНБФШУС, ПУПВЕООП УФТБЫОП ЕЗП РТЙНЕОЕОЙЕ ОБ РТБЛФЙЛЕ. рТЙЮЙОБ Й УМЕДУФЧЙЕ НЕОСАФУС НЕУФБНЙ, Й ЙУФПТЙС РТЕЧТБЭБЕФУС Ч РХВМЙЮОХА ДЕЧЛХ, Ч УХННХ РТЙНЕТПЧ, ЛПФПТПК НПЦОП ПВПУОПЧБФШ ЮФП ХЗПДОП. фПЗДБ Й ТБЪДБАФУС ЗПМПУБ П ОЕОХЦОПУФЙ ОБХЛЙ ЙУФПТЙЙ, ИЧБФЙФ, НПМ, Й ЪОБОЙС ОБУФПСЭЕЗП. й ДЕКУФЧЙФЕМШОП: ЮБУФП Ч ЙУФПТЙА ЧЧПДСФ НЙЖ, Б ЧЕДШ НЙЖ - ЬФП ЧЩДХНЛБ, ИХЦЕ ФПЗП, МПЦШ! оБУ ЪБУФБЧМСАФ ЙЪХЮБФШ ОЕ ЖБЛФЙЮЕУЛХА ЙУФПТЙА, ОЕ ЖБЛФ, Б НЙЖЙЮЕУЛПЕ ЕЗП ПУНЩУМЕОЙЕ. йУФПТЙС, оБХЛБ, ОБЮЙОБЕФ ОЕУФЙ ДЕЪЙОЖПТНБГЙА. б ЧНЕУФЕ У ФЕН ЙУФПТЙС ОХЦОБ, ИПФС НЩ ОЕ НПЦЕН ЕЕ ХМХЮЫЙФШ Ч ЧЩЗПДОХА ДМС ОБУ УФПТПОХ. еЕ НПЦОП ХЮЙФШ ЙМЙ ОЕ ХЮЙФШ. оП ПОБ ОХЦОБ ФБЛ ЦЕ, ЛБЛ ОХЦОБ НЕФЕПТПМПЗЙС, ДМС ФПЗП ЮФПВЩ РТЕДХЗБДЩЧБФШ, ЛБЛБС ВХДЕФ РПЗПДБ - ВХДХФ ВПМШЫЙЕ НПТПЪЩ ЙМЙ ПФФЕРЕМШ, ХТБЗБО ЙМЙ МЕФОЙК ДПЦДЙЛ. пОБ ОХЦОБ ЛБЛ УЕКУНПЗТБЖЙС, ЛПФПТБС РТЕДХРТЕЦДБЕФ ОБУЕМЕОЙЕ П ЪЕНМЕФТСУЕОЙЙ ЙМЙ - ОЕ ДБК вПЗ! - ГХОБНЙ! йУФПТЙС - ЬФП ОБХЛБ, ЛПФПТБС ЙЪХЮБЕФ РТЕДНЕФ, ОЕ ДБЧБС РТСНПК ПФДБЮЙ, ОП ЙЪВБЧМСС ПФ ЛПМПУУБМШОЩИ ПЫЙВПЛ. оП, ЛБЛ ОЙ УФТБООП, РПТПК ПФ ЙУФПТЙЙ ФТЕВХАФ РТСНПК ПФДБЮЙ - РЩФБСУШ РПМХЮЙФШ НПТБМШОХА ЧЩЗПДХ, ФПЗДБ ЦЕ ЙУФПТЙЕК ПВПУОПЧЩЧБАФУС НБФЕТЙБМШОЩЕ РТЕФЕОЪЙЙ, ОБГЙПОБМШОЩЕ БНВЙГЙЙ. тБДЙ ЬФПЗП ОБЫБ ЦЙЧБС ОБХЛБ РТЕЧТБЭБЕФУС Ч НЕТФЧХА УИЕНХ. оЕФ, ЙУФПТЙС ОХЦОБ ЛБЛ РТЕДПИТБОЙФЕМШОБС ОБХЛБ, Б ДМС ФПЗП, ЮФПВЩ ПОБ ФБЛПЧПК УФБМБ, ЙЪ ОЕЕ ОБДП ЧЩЛЙОХФШ ЧУА НЙЖПМПЗЙЮЕУЛХА ЮХЫШ, РТЕДЧЪСФПУФШ Й ЛБЮЕУФЧЕООЩЕ ПГЕОЛЙ.

пВЩЧБФЕМШУЛПНХ УПЪОБОЙА ЙНРПОЙТХЕФ УХВЯЕЛФЙЧОПЕ ДЕМЕОЙЕ ОБ «ИПТПЫЙИ» Й «РМПИЙИ», РТЙЮЕН НЕТЙМПН ПВЩЮОП СЧМСЕФУС ЕЗП, ПВЩЧБФЕМС, ВЕЪБРЕММСГЙПООПЕ НОЕОЙЕ. йУФПТЙС - ОЕ ФПМШЛП ХЮЕВОЙЛ ДМС УТЕДОЕК ЫЛПМЩ, Й ФЕН ВПМЕЕ ПОБ ОЕ ХЮЕОЙЮЕУЛЙК ДОЕЧОЙЛ, ЗДЕ РП ЗТБЖБН Й ЙНЕОБН ТБУУФБЧМЕОЩ ЛПМЩ Й РСФЕТЛЙ! иПТПЫ ВЩ ВЩМ ХЮЕОЩК, ЛПФПТЩК ВЩ ЪБСЧЙМ, ЮФП ПО МАВЙФ ЛЙУМПФЩ Й ОЕОБЧЙДЙФ ЭЕМПЮЙ Й РПЫЕМ ХЮЙФШ ИЙНЙЙ. хЮЕОЩК ОЙЮЕЗП ОЕ РТЕДРПЮЙФБЕФ Й УПЧЕТЫЕООП РТБЧ. пО ЙУУМЕДХЕФ ЪБЛПОПНЕТОПУФЙ! б Ч ЙУФПТЙЙ НЩ ПЮЕОШ ЮБУФП УМЩЫЙН: «ъБ ЛПЗП ЧЩ - ЪБ ТХУУЛЙИ ЙМЙ ЪБ ФБФБТ, ЪБ ОЕНГЕЧ ЙМЙ ЪБ ЖТБОГХЪПЧ?» оП ЬФП ЦЕ ЮХЫШ! йУФПТЙЛ, ХЮЕОЩК ОЕ ЙНЕЕФ РТБЧБ ВЩФШ «ЪБ ЛПЗП-ФП». пО ПРЙУЩЧБЕФ ЖЕОПНЕО ЛБЛ СЧМЕОЙЕ РТЙТПДЩ. лПОЕЮОП, ВЩМЙ ФБЛЙЕ ЪМПДЕЙ, ЛБЛ гЕЪБТШ, оБРПМЕПО Й ЙН РПДПВОЩЕ. лБЛ ЮЕМПЧЕЛ ОБ РЕТУПОБМШОПН ХТПЧОЕ, ЙУФПТЙЛ ПФОПУЙФУС Л ОЙН УППВТБЪОП УЧПЙН ХВЕЦДЕОЙСН. оП ХЦЕ ОБ РПРХМСГЙПООПН ХТПЧОЕ, ФП ЕУФШ РТЙ ЙЪХЮЕОЙЙ ДЧЙЦЕОЙС ВПМШЫЙИ НБУУ, ЗДЕ ЮБУФОПУФЙ ЧЪБЙНОП ЛПНРЕОУЙТХАФУС, ЧЪЗМСД ДПМЦЕО ВЩФШ ОЕЪБНХФОЕО РТЙУФТБУФОПУФША.

уЛТХРХМЕЪОПЕ НЕМПЮЕЧЕДЕОЙЕ ПФЧМЕЛБЕФ ЧОЙНБОЙЕ ХЮЕОПЗП ПФ ЗМБЧОЩИ РТПГЕУУПЧ, РПДНЕОСЕФ ЙИ ЛБМЕКДПУЛПРПН НЕМПЮЕК, Б Ч ЛБМЕКДПУЛПРЕ ОЙЛФП Й ОЙЛПЗДБ ОЕ ТБЪВЕТЕФУС. йУФПТЙЮЕУЛБС ОБХЛБ ЛПНРТПНЕФЙТХЕФУС, РТЕЧТБЭБЕФУС Ч ПВНБО. вЕДБ Ч ФПН, ЮФП ДБМШОЕКЫЕЕ ЙУУМЕДПЧБОЙЕ ОБЮЙОБЕФ ВБЪЙТПЧБФШУС ОБ ОЕУХЭЕУФЧХАЭЙИ ЖБЛФБИ. фБЛПЕ НЙЖПФЧПТЮЕУФЧП Ч ОБЫ ЧЕЛ УПЧУЕН ОЕ ФП, ЮФП НЙЖПФЧПТЮЕУФЧП ЧТЕНЕО зЕУЙПДБ. зЕУЙПД ТБУУЛБЪЩЧБМ, УЛБЦЕН, УЧПК НЙЖ П лПУНПУЕ - ЬФП ВЩМБ РТЙФЮБ, ЕУМЙ ХЗПДОП - ЖЙМПУПЖЙС. оП ЗТЕЛЙ ОЕ ПРЙТБМЙУШ ОБ НЙЖ ЛБЛ ОБ ЖБЛФ, Й, УМЕДПЧБФЕМШОП, ОЙЛБЛПЗП ЧТЕДБ ЬФП ЗТЕЛБН ОЕ РТЙЮЙОСМП... оП ЛПЗДБ ОБЮЙОБАФ ФЧПТЙФШ НЙЖ П ФПН, ЮФП НЩ ЧУЕЗДБ ВЩМЙ ЧТБЗБНЙ ФПЗП ЙМЙ ЙОПЗП ОБТПДБ ЙМЙ ЧУЕЗДБ ВЩМЙ ЕЗП ДТХЪШСНЙ - ФП Й ФП Й ДТХЗПЕ ЗМХРП, ИПФС ВЩ РПФПНХ, ЮФП ЧУЕ ОБТПДЩ ЛПЗДБ-ФП НЕЦДХ УПВПК ЧПЕЧБМЙ. нЩ ОБЮЙОБЕН ЦЙФШ Ч ЛБЛПН-ФП ЧЩДХНБООПН НЙТЕ Й, ЕУФЕУФЧЕООП, ОЕ НПЦЕН Ч ОЕН ПТЙЕОФЙТПЧБФШУС. фПЗДБ Й Ч ТЕБМШОПН НЙТЕ, ЙУИПДС ЙЪ УЧПЙИ МПЦОЩИ, НЙЖПМПЗЙЪЙТПЧБООЩИ РТЕДУФБЧМЕОЙК, НЩ ОБЮЙОБЕН ФЧПТЙФШ ХЦБУОЩЕ ЧЕЭЙ - ЧП ЪМП Й ДТХЗЙН Й УЕВЕ.

уЕКЮБУ ПЦЙЧЙМУС УРПТ «УМБЧСОПЖЙМПЧ» Й «ЪБРБДОЙЛПЧ». ьФПФ УРПТ, ЛУФБФЙ, ЧУЕЗДБ ЧУФБЧБМ Ч тПУУЙЙ ОБ РЕТЕМПНБИ, ОП УЕЗПДОС ПО РТЙПВТЕМ УПЧЕТЫЕООП ЙОПК ИБТБЛФЕТ. тБОШЫЕ УМБЧСОПЖЙМЩ ВЩМЙ ФЕНЙ ЦЕ ЪБРБДОЙЛБНЙ, ФПМШЛП Ч ПФМЙЮЙЕ ПФ ОЙИ ПОЙ ХУЧПЙМЙ ТПНБОФЙЮЕУЛХА, ОБГЙПОБМШОХА УФПТПОХ ЕЧТПРЕКУЛПК ЛХМШФХТЩ, Б ЪБРБДОЙЛЙ - ЛПУНПРПМЙФЙЮЕУЛХА. рПМПЧЙОБ ЙУРБОУЛПЗП ДЧПТСОУФЧБ РПУМЕ ЧФПТЦЕОЙС оБРПМЕПОБ ХРПТОП ОБДЕЧБМБ ЙУРБОУЛЙК ЛПУФАН, Б ОБД ОЙНЙ УНЕСМБУШ ЧФПТБС РПМПЧЙОБ, ПДЕФБС ЧП ЖТБЛЙ. ч УБНПК жТБОГЙЙ ЗТХРРЩ ТПНБОФЙЛПЧ РТПРПЧЕДПЧБМЙ УТЕДОЕЧЕЛПЧШЕ ЛБЛ ЙДЕБМ... тХУУЛЙК ОБГЙПОБМЙЪН ОПУЙМ ФПФ ЦЕ ЪБРБДОЙЮЕУЛЙК ИБТБЛФЕТ. чУЕ ЧПУИЙЭБМЙУШ еЧТПРПК, Б УРПТ ВЩМ П ФПН: «лБЛ УФПСФШ Ч РЕТЕДОЕК ЗПУРПДУЛПЗП ДПНБ - ЧП ЖТБЛЕ ЙМЙ Ч ЛБЖФБОЕ?» оП ЙУФПТЙС ЧУЕ Ц ЧПУРТЙОЙНБМБУШ Й РПДБЧБМБУШ БДЕЛЧБФОП. оЙЛФП ЕЕ ОЕ РТЕРБТЙТПЧБМ Ч ХЗПДХ УЧПЙН ОБГЙПОБМШОЩН БНВЙГЙСН Й ФЕПТЙСН. б ОЩОЕ ОБЧСЪЩЧБЕФУС ЛТБУЙЧБС ЙУФПТЙС, ЗДЕ ЧУЕ ЕДЙОЩ, ЗДЕ НЩ ДТХЦОП РПВЕЦДБЕН ЧТБЗПЧ... б ЛФП «НЩ»? тХУУЛЙЕ?.. рПЮЕНХ ОЕ ЧУРПНОЙФШ, ЮФП ВЕЪ ЧУСЛПЗП РПУФПТПООЕЗП ЧНЕЫБФЕМШУФЧБ нПУЛЧБ УТБЦБМБУШ У тСЪБОША, фЧЕТШ РПВЕДЙМБ оЙЦОЙК оПЧЗПТПД... ч лХМЙЛПЧУЛПК ВЙФЧЕ, Ч ЧЕМЙЮБКЫЕН УПВЩФЙЙ, ЛПЗДБ ОБТПД ПУПЪОБМ УБН УЕВС, ОЕ ХЮБУФЧПЧБМЙ ФЧЕТЙЮЙ, ТСЪБОГЩ, ОПЧЗПТПДГЩ. б ЛЙЕЧМСОЕ, ЮЕТОЙЗПЧГЩ, ЧПМЩОГЩ - ФЕ ЧППВЭЕ ВЩМЙ ОБ УФПТПОЕ нБНБС. йУФПТЙС УПЧЕТЫЕООП ЮЕФЛП ЗПЧПТЙФ, ЮФП сЗБКМП РТЙЧЕМ 80 ФЩУСЮ ЮЕМПЧЕЛ, Ч ПУОПЧОПН ТХУУЛЙИ, Ч РПДДЕТЦЛХ нБНБС, РТБЧДБ, ПРПЪДБМ ОБ ПДЙО РЕТЕИПД... ьФХ-ФП ЙУФПТЙА РПЮЕНХ ЪБВЩЧБАФ ОЩОЕЫОЙЕ «УМБЧСОПЖЙМЩ»? уМБЧСОПЖЙМЩ РТПЫМПЗП ВЩМЙ ПВТБЪПЧБООЕКЫЙНЙ МАДШНЙ - ыЙЫЛПЧ, иПНСЛПЧ, бЛУБЛПЧ... уЕКЮБУ ЦЕ... оЩОЕЫОЙЕ «УМБЧСОПЖЙМЩ» РХФБАФ ИБНУФЧП Й РБФТЙПФЙЪН, РПДИБМЙНБЦ У МАВПЧША Л тПДЙОЕ. рПЮЕНХ-ФП УЮЙФБЕФУС, ЮФП ОБДП ПВСЪБФЕМШОП ТХЗБФШ ДТХЗЙЕ ОБТПДЩ, Ч ОЙИ ЧЙДЕФШ ЙУФПЮОЙЛ ВЕД Й ПРБУОПУФЕК. б ОЕ Ч УЕВЕ, ОЕ Ч УЧПЕН ОБТПДЕ ЧЩДБЧМЙЧБФШ Й ЧЩЛПТЮЕЧЩЧБФШ ТБВУФЧП. фБЛ, ЖТБОГХЪ ыПЧЕО Ч ЬРПИХ ПВУЛХТБОФЙЪНБ ЗПЧПТЙМ, ЮФП ЧУЕ ЖТБОГХЪУЛПЕ ИПТПЫП, Б ЧУЕ ПУФБМШОПЕ ПФЧТБФЙФЕМШОП Й РПДМЕЦЙФ ЙУЛПТЕОЕОЙА. й ПРСФШ Ч ЙУФПТЙЙ РПСЧМСАФУС ЛБФЕЗПТЙЙ ЛБЮЕУФЧБ: «РМПИП - ИПТПЫП». вПАУШ, ЮФП ОЩОЕЫОЙЕ «УМБЧСОПЖЙМЩ» РТЙЛТЩЧБАФ ЙУФПТЙЮЕУЛЙН ФЕТНЙОПН, ДЕНБЗПЗЙЕК ВЕЪЗТБНПФОХА, ЫЛХТОХА Й ВЕЪЩДЕКОХА РПЪЙГЙА. оП лПЪШНБ рТХФЛПЧ УЛБЪБМ: «еУМЙ ОБ ЛМЕФЛЕ УМПОБ ОБРЙУБОП - ВХКЧПМ, ОЕ ЧЕТШ ЗМБЪБН УЧПЙН». чПФ Й ЧЩ ОЕ ЧЕТШФЕ.

ъБСЧМСЕФУС, ЮФП УРЕГЙЖЙЛБ тПУУЙЙ Ч ФПН, ЮФП ПОБ ВЩМБ ЛТЕУФШСОУЛПК УФТБОПК. ьФП ЧЕТОП ДМС МАВПК УФТБОЩ! уРЕГЙЖЙЛБ Ч ДТХЗПН... б ЧЕТОХФШУС Л ЛТЕУФШСОУЛПК РУЙИПМПЗЙЙ, ЬФЙЛЕ ОЕЧПЪНПЦОП, РТПУФП РПФПНХ, ЮФП РПРСФОПЕ ДЧЙЦЕОЙЕ Ч ЙУФПТЙЙ - ЬФП ТБУРБД. «тПУУЙС - ЛТЕУФШСОУЛБС УФТБОБ»?! рПУНПФТЙФЕ, ЛБЛПК ИМЕВ НЩ ЕДЙН! йЪ бЧУФТБМЙЙ Й лБОБДЩ... б «ЪБРБДОЙЛЙ», РТБЧЙМШОЕЕ МЙ ПОЙ ЗПЧПТЙМЙ? дХНБА, ЮФП ОЕФ. пОЙ ИПФЕМЙ РЕТЕДЕМБФШ ОБУ Ч ОЕНГЕЧ, ОБРСМЙФШ ОЕНЕГЛЙК ЛБЖФБО, ЮФП ОБН ОЕ ОХЦОП. рТЙ ЬФПН ЪБВЩЧБМЙ, ЮФП «ОЕНГЩ» ОБУ ЧУЕ ТБЧОП ЪБ УЧПЙИ ОЕ УПЮФХФ. оЕ МХЮЫЕ МЙ ВЩФШ УБНЙНЙ УПВПК, ЧЩХЮЙЧ, ОБЛПОЕГ, ВЕЪ РТПРХУЛПЧ, РПНБТПЛ Й РПДЮЙУФПЛ УЧПА ОЕМЕЗЛХА ЙУФПТЙА?

й ЕЭЕ ПДОП - ОЕ ОБДП ЙДЕБМЙЪЙТПЧБФШ ЛБЛПК-ФП ПДЙО УПГЙБМШОЩК УМПК. оЙЛБЛПК ЛМБУУ ОЕ ЙДЕБМЕО. ьФП ПРСФШ-ФБЛЙ НПДХУЩ - «РМПИП - ИПТПЫП». фБЛБС РПЪЙГЙС, НПЦЕФ ВЩФШ, Й РПДИПДЙФ РПМЙФЙЛХ, ОП С ЙУФПТЙЛ. с ЪБОЙНБАУШ ЙУФПТЙЕК - ЕУФЕУФЧЕООПК ОБХЛПК. юФП ДМС НЕОС РТПГЕУУ ЙУФПТЙЙ? ьФП УПВЩФЙЕ - ЭЙРПЛ УФТХОЩ Й ЪБФХИБАЭЕЕ ЛПМЕВБОЙЕ, ЭЙРПЛ - Й ЪБФХИБОЙЕ...

ЛФП ЦЕ ФТПЗБЕФ УФТХОХ?

Б-Б! оХ, ЬФП УПЧУЕН ПФДЕМШОБС ЙУФПТЙС! ч ФПН-ФП Й ЧПРТПУ - ЛФП Й ЪБЮЕН ФТПЗБЕФ УФТХОЩ ЙУФПТЙЙ...

змбчб фтефшс,

ЗДЕ ЧЙЪЙФЕТ ХЪОБЕФ, ЮФП НПЦОП УППФЧЕФУФЧПЧБФШ УБНПНХ УЕВЕ Ч МАВПК ЖБЪЕ ЮЕМПЧЕЮЕУЛПК ЙУФПТЙЙ.

Ч НПЕН ХФЧЕТЦДЕОЙЙ П «ЕУФЕУФЧЕООПУФЙ» ЙУФПТЙЙ ЛБЛ ОБХЛЙ ЪОБЮЙФЕМШОП НЕОШЫЕ РБТБДПЛУБМШОПЗП, ЮЕН ЛБЦЕФУС ОБ РЕТЧЩК ЧЪЗМСД. чУЕ ДЕМП Ч ФПН, ЮФП, ТБЪТЩЧБС ДМС ХДПВУФЧБ ОБХЮОПЗП БОБМЙЪБ РТЙТПДОЩЕ Й ПВЭЕУФЧЕООЩЕ РТПГЕУУЩ, ХЮЕОЩЕ РЕТЕУФБАФ ЪБНЕЮБФШ ЙИ ЧЪБЙНПУЧСЪШ. оП ЕДЙОУФЧП НЙТБ ЪБЛМАЮЕОП Й Ч ФПН, ЮФП РТПГЕУУЩ, РТПЙУИПДСЭЙЕ ДБЦЕ Ч ДБМЕЛПН ЛПУНПУЕ, УЙМШОЕКЫЙН ПВТБЪПН ЧМЙСАФ ОБ ЦЙЪОШ РМБОЕФЩ, Ч ФПН ЮЙУМЕ Й ОБ ТБЪЧЙФЙЕ ЮЕМПЧЕЮЕУФЧБ. йУФПТЙС МАДЕК УЧСЪБОБ У лПУНПУПН. ъЕНМС, уПМОЕЮОБС УЙУФЕНБ УХЭЕУФЧХАФ Ч зБМБЛФЙЛЕ Ч РПФПЛЕ ЬМЕЛФТПНБЗОЙФОЩИ ЮБУФЙГ. йОПЗДБ ЙПОПУЖЕТХ ъЕНМЙ РТПТЩЧБЕФ ЛПУНЙЮЕУЛЙК МЙЧЕОШ, ВЙЮПН ХДБТСЕФ РП ъЕНМЕ. мПЦЙФУС ХЪЛПК РПМПУПК, Й ФЕ ТЕЗЙПОЩ РМБОЕФЩ, ЮФП РПРБМЙ РПД ОЕЗП, РПМХЮБАФ ФПМЮПЛ, ЧЩЪЩЧБАЭЙК НХФБГЙПООЩЕ ЙЪНЕОЕОЙС ОБ ВЙПМПЗЙЮЕУЛПН ХТПЧОЕ, Б ОБ ХТПЧОЕ ЬФОПУБ ЧПЪОЙЛБЕФ РБУУЙПОБТОПУФШ, «ЗПТЕОЙЕ» - УРПУПВОПУФШ МАДЕК Л РПЧЩЫЕООПК БЛФЙЧОПУФЙ. с ИПФЕМ ТБЪПВТБФШУС - РПЮЕНХ ЧПЪОЙЛБЕФ РПДЯЕН Й ХРБДПЛ ЧЕМЙЛЙИ ГЙЧЙМЙЪБГЙК: РПИПД бМЕЛУБОДТБ нБЛЕДПОУЛПЗП Й РПМОБС РПФЕТС ЧУЕИ ЕЗП ЪБЧПЕЧБОЙК, ВПТШВБ нПУЛЧЩ У чЕМЙЛЙН оПЧЗПТПДПН, Й РПЮЕНХ-ФП РПВЕДБ ВЕДОПК Й УМБВПК нПУЛЧЩ ОБД ВПЗБФЩН Й НПЗХЮЙН оПЧЗПТПДПН.

оЕРПУТЕДУФЧЕООЩН ФПМЮЛПН Л ЬФЙН ТБЪНЩЫМЕОЙСН РПУМХЦЙМП ФП, ЮФП С ПЛБЪБМУС Ч ФАТЕНОПК ПДЙОПЮЛЕ. уЙДЕФШ ФБН, ОБДП УЛБЪБФШ, УЛХЮОП. й ЮФПВЩ ОЕ УПКФЙ У ХНБ, С ОБРТСЦЕООП ДХНБМ ПВ ЙУФПТЙЙ. чТЕНЕОЙ Х НЕОС ВЩМП ПЮЕОШ НОПЗП - С РПОСМ, ЮФП Х МАДЕК УХЭЕУФЧХЕФ ПУПВПЕ ЛБЮЕУФЧП. с ОЕ ЪОБМ ЕЭЕ, ЮФП ЬФП ФБЛПЕ, С ОБЪЧБМ ЕЗП «РБУУЙПОБТОПУФША» - УФТЕНМЕОЙЕН Л ЙММАЪПТОЩН ГЕМСН. рТЙЮЕН ЬФП УФТЕНМЕОЙЕ ПЛБЪЩЧБЕФУС УЙМШОЕЕ, ЮЕН Л ГЕМСН ЧРПМОЕ ТЕБМШОЩН. фБЛБС ГЕМШ РТЕДРПМБЗБЕФ ПФУХФУФЧЙЕ ЙОУФЙОЛФБ УБНПУПИТБОЕОЙС. пОБ ЪБУФБЧМСЕФ МАДЕК ЦЕТФЧПЧБФШ УПВПК Й УЧПЙН РПФПНУФЧПН, ЛПФПТПЕ МЙВП ОЕ ТПЦДБЕФУС, МЙВП ОБИПДЙФУС Ч РПМОПН ОЕВТЕЦЕОЙЙ ЙЪ-ЪБ ЙММАЪПТОЩИ ЧПЦДЕМЕОЙК. рБУУЙПОБТОПУФШ ЧЩУФХРБЕФ ЛБЛ БОФЙЙОУФЙОЛФ. фПЗДБ, Б ЬФП ВЩМ 39-К ЗПД, С ЕЭЕ ОЕ НПЗ РПОСФШ, ЮФП ЬФП ФБЛПЕ. ч 50-Н ЗПДХ, ЛПЗДБ С УОПЧБ УЙДЕМ Ч ПДЙОПЮЛЕ Ч мЕЖПТФПЧЕ, НОЕ ЙЪ ФАТЕНОПК ВЙВМЙПФЕЛЙ ЧЩДБМЙ ЛОЙЗХ фЙНЙТСЪЕЧБ «цЙЪОШ ТБУФЕОЙК». фБН ВЩМБ ЙЪМПЦЕОБ ФЙНЙТСЪЕЧУЛБС ФЕПТЙС ЖПФПУЙОФЕЪБ. зХНБОЙФБТЙЙ ФБЛЙИ ЛОЙЗ ПВЩЮОП ОЕ ЮЙФБАФ, ОП Ч ФЕИ ХУМПЧЙСИ С РТПЮЕМ ЕЕ ЧУА. ...йЪ ПЛОБ ЛБНЕТЩ - ТЕДЛЙК УМХЮБК! - ОБ ЛБНЕООЩК РПМ РБДБМ ХЪЛЙК МХЮ УПМОЕЮОПЗП УЧЕФБ. й С РПОСМ - ФП, ЮФП С ОБЫЕМ Й ПРЙУБМ ДМС УЕВС Ч ЙУФПТЙЙ, ЕУФШ РТПСЧМЕОЙЕ ЖМХЛФХБГЙК ЬОЕТЗЙЙ. йЪМЙЫОСС ЬОЕТЗЙС ЧЩИПДЙФ ЮЕТЕЪ ДЕСФЕМШОПУФШ. с ОЕ ЪОБМ ПДОПЗП - ЛБЛБС ЬФП ЬОЕТЗЙС. фПМШЛП Ч 60-И ЗПДБИ, ЛПЗДБ ОБЛПОЕГ ВЩМБ ЙЪДБОБ ТБВПФБ чЕТОБДУЛПЗП «иЙНЙЮЕУЛПЕ УФТПЕОЙЕ ВЙПУЖЕТЩ ъЕНМЙ Й ЕЕ ПЛТХЦЕОЙС», С РПОСМ, ЮФП ЬФП Й ЕУФШ ПРЙУБООБС чЕТОБДУЛЙН ВЙПИЙНЙЮЕУЛБС ЬОЕТЗЙС ЦЙЧПЗП ЧЕЭЕУФЧБ. йНЕООП ПОБ ДЧЙЗБЕФ НЙЗТБГЙСНЙ УБТБОЮЙ Й НХТБЧШЕЧ. йНЕООП ПОБ Й ЕЕ ЖМХЛФХБГЙЙ ЧЕДХФ Л ЙЪНЕОЕОЙА ЧЙДПЧ - ФП ЕУФШ ЬФБ ЬОЕТЗЙС ФБЛ ЦЕ ТЕБМШОБ, ЛБЛ ЬМЕЛФТЙЮЕУЛБС, ЗТБЧЙФБГЙПООБС ЙМЙ ФЕРМПЧБС. ьФП ОЕ НЙУФЙЛБ - ЬФП УБНБС ЕУФЕУФЧЕООБС ЬОЕТЗЙС ИЙНЙЮЕУЛПК ЖПТНЩ ДЧЙЦЕОЙС НБФЕТЙЙ. й ФЕПТЙС РБУУЙПОБТОПУФЙ ТПДЙМБУШ.

лПУНЙЮЕУЛЙК ФПМЮПЛ - ЬФП ЬЛУГЕУУ, РТЕДУЛБЪБФШ ЕЗП РПЛБ ОЕЧПЪНПЦОП. оЕЧПЪНПЦОП РТЕДУЛБЪБФШ Й УПГЙБМШОЩЕ УДЧЙЗЙ ДМС ЛБЦДПЗП ЬФОПУБ. рПСЧЙЧЫЙЕУС РБУУЙПОБТЙЙ РТЕДМБЗБАФ ФБЛПЕ, ЮФП РТЙ ЧУЕН ЦЕМБОЙЙ ОЕЧПЪНПЦОП РТЕДХЗБДБФШ. нПЗМЙ МЙ ТЙНМСОЕ РТЕДЧЙДЕФШ, ЮФП ЗТСЪОЩЕ ТБВЩ РТЕДМПЦБФ Й УПЪДБДХФ НЙТПЧПЪЪТЕОЙЕ, ЛПФПТЩН НЩ ЦЙЧЕН ДП УЙИ РПТ, ЮФП ПДЙО вПЗ ЧЩФЕУОЙФ ЧУЕИ ТЙНУЛЙИ ВПЗПЧ Й РПВЕДЙФ ДБЦЕ зЕТБЛМБ. оЙЛФП ОЕ НПЗ РТЕДРПМБЗБФШ Й РПСЧМЕОЙС НХУХМШНБОУФЧБ...

лПОЕЮОП, НПЦОП РТЕОЕВТЕЮШ ЬФЙНЙ РТПГЕУУБНЙ РТЙ УНЕОЕ ЖПТНБГЙК, ОБРТЙНЕТ, ОП ЧПФ ДМС ЬФОПЗЕОЕЪБ, ДМС РПОЙНБОЙС МПЗЙЛЙ ТБЪЧЙФЙС ЬФОПУБ ЙИ ХЮЕФ ОЕПВИПДЙН. йНЕООП ЪДЕУШ ОБЙВПМЕЕ ЪТЙНП РТПСЧМСЕФУС ТПМШ РБУУЙПОБТОЩИ ЧЪТЩЧПЧ Й ЖМХЛФХБГЙК. л ЮЙУМХ РПДПВОЩИ УХЭЕУФЧЕООЩИ ЛПМЕВБОЙК Й ПФОПУСФУС ЛПМЕВБОЙС РБУУЙПОБТОПУФЙ, РТЙЮЕН ОЕ ПФДЕМШОЩИ МЙЮОПУФЕК, Б ЬФОЙЮЕУЛЙИ УЙУФЕН, ОБТПДПЧ. у ФПЮЛЙ ЪТЕОЙС ЗЕПЗТБЖЙЙ ЬФОПУ РТЕДУФБЧМСЕФ УПВПК ЗТХРРХ МАДЕК, ЛПФПТБС РТЙУРПУПВЙМБ ПРТЕДЕМЕООЩК МБОДЫБЖФОЩК ТЕЗЙПО Л УЧПЙН РПФТЕВОПУФСН Й caНБ Л ОЕНХ РТЙУРПУПВЙМБУШ. вЩУФТЩК ТПУФ УЙУФЕНЩ ЛПТЕОЙФУС Ч РПФТЕВОПУФЙ ЬФОПУБ Л УБНПХФЧЕТЦДЕОЙА, Б УЙМЩ ДМС ТБЪЧЙФЙС ЮЕТРБАФУС Ч РПЧЩЫЕООПК БЛФЙЧОПУФЙ, РБУУЙПОБТОПУФЙ.

рБУУЙПОБТОЩК «РЕТЕЗТЕЧ», УЧЕТИБЛФЙЧОПУФШ ЧЕДЕФ Л ЦЕУФПЛЙН ЛТПЧПРТПМЙФЙСН ЛБЛ ЧОХФТЙ ЬФОЙЮЕУЛПК УЙУФЕНЩ, ФБЛ Й ОБ ЕЕ ЗТБОЙГБИ, ФБН, ЗДЕ ПУХЭЕУФЧМСАФУС ЛПОФБЛФЩ У ДТХЗЙНЙ ЬФОПУБНЙ. юБУФП ЬФП РТПЙУИПДЙФ РТЙ РПМОПК ЙОЕТФОПУФЙ Й ЧСМПУФЙ НБУУЩ ОБУЕМЕОЙС. ч ЬФП ЧТЕНС ЮЕМПЧЕЛ ОБЮЙОБЕФ ПУПЪОБЧБФШ УЕВС ОЕ ФПМШЛП ЛБЛ ЮМЕОБ ЬФОПУБ, ОП ЛБЛ МЙЮОПУФШ. ч УФБДЙЙ «РЕТЕЗТЕЧБ» ПФДЕМШОЩЕ МАДЙ ОБЮЙОБАФ ЗПЧПТЙФШ: «с ОЕ ФПМШЛП НПОБИ, ОП ЕЭЕ Й рШЕТ бВЕМСТ», «с ОЕ ФП ЛПТПМШ, ОП С ЕЭЕ Й ьДХБТД II»... ьФП ТБУГЧЕФ ЙОДЙЧЙДХБМЙЪНБ, ОБ ЬФП ФТБФЙФУС ЗПТБЪДП ВПМШЫЕ ЬОЕТЗЙЙ, ЮЕН Ч ДТХЗЙИ УМХЮБСИ. ьОЕТЗЙС ТЕЪЛП РПДОЙНБЕФУС Й ФХФ ЦЕ УРБДБЕФ, РПУЛПМШЛХ ЬФЙ МАДЙ, РБУУЙПОБТЙЙ, ОБЮЙОБАФ ХОЙЮФПЦБФШ ОЕ ФПМШЛП УПУЕДЕК, ОП Й ДТХЗ ДТХЗБ. пОЙ ДТХЗ ДТХЗХ НЕЫБАФ. оБЮЙОБЕФУС УРБД, Й «ПИМБЦДЕОЙЕН ЙДЕФ ЙОПЗДБ ДП ХТПЧОС ЗПНЕПУФБЪБ - РЕТЧЙЮОПЗП ХТПЧОС «РПДДЕТЦБОЙС» УЙУФЕНЩ, Б ЙОПЗДБ ОЕ ИЧБФБЕФ УЙМ ДБЦЕ ДМС ЬФПЗП. й ФПЗДБ РПСЧМСАФУС УХВРБУУЙПОБТЙЙ, ЛПФПТЩЕ ЧППВЭЕ ОЙ П ЮЕН ОЕ ДХНБАФ, ЪБ ЙУЛМАЮЕОЙЕН, ЗДЕ ВЩ ЙН ЧЩРЙФШ-ЪБЛХУЙФШ.

уХЭЕУФЧХАФ УЙМШОЩЕ ЮХЧУФЧБ, ЛПФПТЩЕ ПВХТЕЧБАФ МАДЕК: ЧМБУФПМАВЙЕ Й РБФТЙПФЙЪН, ЪБЧЙУФШ Й УФТЕНМЕОЙЕ Л РПВЕДЕ, ФЭЕУМБЧЙЕ... чУЕ ПОЙ НПЗХФ ВЩФШ Й РПМЕЪОЩНЙ Й ЧТЕДОЩНЙ. рПРЩФБЕНУС ПФЧМЕЮШУС ПФ ПГЕОПЮОПУФЙ ОБЫЙИ УХЦДЕОЙК «РПМПЦЙФЕМШОП - ПФТЙГБФЕМШОП», РПРЩФБЕНУС ЧЪЗМСОХФШ ОБ РТЕДНЕФ ВЕУРТЙУФТБУФОП. рПМПЦЙФЕМШОЩН ЙНРХМШУПН УПЪОБОЙС Ч ФБЛПН УМХЮБЕ ВХДЕФ ФПМШЛП ВЕЪХДЕТЦОЩК ЬЗПЙЪН, ФТЕВХАЭЙК Й ТБУУХДЛБ, Й ЧПМЙ ДМС ПУХЭЕУФЧМЕОЙС УЕВС Й УЧПЙИ ЧПЦДЕМЕОЙК ЛБЛ ГЕМЙ. «тБЪХНОПНХ ЬЗПЙЪНХ» РТПФЙЧПУФПЙФ ЗТХРРБ ЙНРХМШУПЧ У ПВТБФОЩН ЪОБЛПН. чЕДШ Х ЧУЕИ МАДЕК ЙНЕЕФУС УФТБООПЕ ЧМЕЮЕОЙЕ Л ЛТБУПФЕ, Л ЙУФЙОЕ, Л УРТБЧЕДМЙЧПУФЙ. ьФП ЧМЕЮЕОЙЕ (С ОБЪЩЧБА ЕЗП БФФТБЛФЙЧОПУФША - ЬФП У МБФЩОЙ), ТБЪОПЕ РП УЙМЕ, ПЗТБОЙЮЙЧБЕФУС РПУФПСООП ДЕКУФЧХАЭЙН «ТБЪХНОЩН ЬЗПЙЪНПН». оП Ч ТСДЕ УМХЮБЕЧ ПОП ПЛБЪЩЧБЕФУС ВПМЕЕ УЙМШОЩН Й РТЙЧПДЙФ ЮЕМПЧЕЛБ Л ЗЙВЕМЙ ОЕ НЕОЕЕ ОЕХЛМПООП, ЮЕН РБУУЙПОБТОПУФШ. чУЕ ЪОБАФ ЙУФПТЙА дЦПТДБОП вТХОП - «УФТБООПЕ ЧМЕЮЕОЙЕ Л ЙУФЙОЕ» - Й ЛПУФЕТ Ч ЙФПЗЕ...

бФФТБЛФЙЧОПУФШ - ЬФП БОБМПЗ РБУУЙПОБТОПУФЙ Ч УЖЕТЕ УПЪОБОЙС, ЬФП «РБУУЙПОБТОПУФШ ДХИБ». «тБЪХНОЩК ЬЗПЙЪН», ЙУРПЧЕДБОЙЕ РТЙОГЙРБ «ЧУЕ ДМС УЕВС» ЙНЕЕФ УФБВЙМШОХА ЧЕМЙЮЙОХ, ОП ПО ХНЕТСЕФУС БФФТБЛФЙЧОПУФША. й ЛПЗДБ БФФТБЛФЙЧОПУФШ ВПМШЫЕ РТЙОГЙРБ УЕВСМАВЙС, НЩ ЙНЕЕН РЙУБФЕМЕК Й ИХДПЦОЙЛПЧ, УИЙНОЙЛПЧ Й ВТПУБАЭЙИ ЛБТШЕТХ ТБДЙ ЙУЛХУУФЧБ, ХЮЕОЩИ... лПТПЮЕ, НЩ ЙНЕЕН ФЙР дПО лЙИПФБ. еУМЙ БФФТБЛФЙЧОПУФШ НЕОШЫЕ УЕВСМАВЙС, НЩ ЙНЕЕН ПВЩЛОПЧЕООПЗП ПВЩЧБФЕМС. лПЗДБ ЦЕ ЧЩЫЕ ЙОУФЙОЛФЙЧОПЗП РБУУЙПОБТОПЕ ОБРТСЦЕОЙЕ, ФПЗДБ Ч НЙТЕ РПСЧМСАФУС ЛПОЛЙУФБДПТЩ Й ЪЕНМЕРТПИПДГЩ, РПЬФЩ Й ЕТЕУЙБТИЙ, ЙМЙ, ОБЛПОЕГ, ЙОЙГЙБФЙЧОЩЕ ЖЙЗХТЩ ЧТПДЕ гЕЪБТС ЙМЙ оБРПМЕПОБ. фБЛЙИ МАДЕК ОЕНОПЗП, ОП ЙИ ЬОЕТЗЙС РПЪЧПМСЕФ ЙН ТБЪЧЙЧБФШУС ЙМЙ УФЙНХМЙТПЧБФШ БЛФЙЧОХА ДЕСФЕМШОПУФШ, ЛПФПТБС ЖЙЛУЙТХЕФУС ЧЕЪДЕ, ЗДЕ ЕУФШ ЙУФПТЙС.

еУМЙ ЦЕ РБУУЙПОБТОПУФШ НЕОШЫЕ УЕВСМАВЙС, НЩ ЙНЕЕН ФПЗП ЦЕ ПВЩЧБФЕМС, ФПМШЛП БЛФЙЧОПЗП - ФЙР ЦЬЛПЧУЛПЗП «БЛФЙЧЙУФБ»…

чУЕ ЬФОПУЩ РТПИПДСФ ТСД ЖБЪ. ч РТЙОГЙРЕ ПОЙ ЕДЙОППВТБЪОЩ. й УПЪОБФЕМШОБС ДЕСФЕМШОПУФШ МАДЕК ЙЗТБЕФ ОЕ НЕОШЫХА ТПМШ Ч ЙУФПТЙЮЕУЛЙИ РТПГЕУУБИ, ЮЕН ЙОУФЙОЛФЙЧОП-ЬНПГЙПОБМШОБС. оП ИБТБЛФЕТ ЙИ ТБЪМЙЮЕО! вЕУЛПТЩУФОПЕ УФТЕНМЕОЙЕ Л ЙУФЙОЕ РПТПЦДБЕФ ОБХЮОЩЕ ПФЛТЩФЙС, Б ЬФЙ ПФЛТЩФЙС ПРТЕДЕМСАФ ЧПЪНПЦОПУФШ ФЕИОЙЮЕУЛЙИ ХУПЧЕТЫЕОУФЧПЧБОЙК Й УПЪДБАФ РТЕДРПУЩМЛЙ ДМС ТПУФБ РТПЙЪЧПДЙФЕМШОЩИ УЙМ... оХ Б ДБМШЫЕ - ХЦЕ РП нБТЛУХ. лТБУПФБ ЖПТНЙТХЕФ РУЙИЙЛХ Й ИХДПЦОЙЛБ Й ЪТЙФЕМС, Б ЦБЦДБ УРТБЧЕДМЙЧПУФЙ УФЙНХМЙТХЕФ УПГЙБМШОЩЕ РЕТЕХУФТПКУФЧБ. йУФПТЙС - ОЕ НЕТФЧБС УИЕНБ, Ч ОЕК ДЕКУФЧХЕФ НОПЦЕУФЧП ЖБЛФПТПЧ. ч ФПН ЮЙУМЕ Й ЖБЛФП|ТЩ РТЙТПДОЩЕ, ЛПУНЙЮЕУЛЙЕ.

рПУМЕДОЙК РБУУЙПОБТОЩК ФПМЮПЛ ВЩМ УТБЧОЙФЕМШОП ОЕДБЧОП, ИПФС... ФПЮОП УЛБЪБФШ ОЙЮЕЗП ОЕМШЪС. уМЙЫЛПН ВМЙЪЛП - ЪДБОЙС ОЕ ЧЙДОП, ФПМШЛП ЛХУПЛ УФЕОЩ. уЛБЦЕН ФБЛ: лбцефус, об нпк чъзмсд, РПУМЕДОЙК РБУУЙПОБТОЩК ФПМЮПЛ ВЩМ Ч ЛПОГЕ XVIII ЧЕЛБ. рТЙНЕТОП Ч 80-90-И ЗПДБИ. еЗП ЧПМОБ РТПЫМБ НЕЦДХ сРПОЙЕК, аЦОЩН лЙФБЕН, вЙТНПК Й ХДБТЙМБ РП аЦОПК бЖТЙЛЕ, ТБЪЧБМЙЧ ФТБДЙГЙПООХА сРПОЙА, ЧЩЪЧБЧ Ч лЙФБЕ УОБЮБМБ фБКРЙОУЛПЕ ДЧЙЦЕОЙЕ, РПФПН зПНЙОДБО. б РПФПН ОБЮОЕФУС УРБД, ОБУФХРЙФ ЙОБС ЖБЪБ. рБУУЙПОБТЙЕЧ УФБОПЧЙФУС ЧУЕ НЕОШЫЕ. йИ ПЮЕОШ МЕЗЛП РПУЮЙФБФШ ЧП жТБОГЙЙ, ИПФС ВЩ РП ТПНБОБН дАНБ. оБ 20 НЙММЙПОПЧ ЖТБОГХЪПЧ Ч XVII ЧЕЛЕ ВЩМП 200 ЮЕМПЧЕЛ РБУУЙПОБТЙЕЧ: УФП НХЫЛЕФЕТПЧ ЛПТПМС Й УФПМШЛП ЦЕ ЗЧБТДЕКГЕЧ ЛБТДЙОБМБ. ьФП ВЩМЙ МАДЙ, ЛПФПТЩЕ ДПВТПЧПМШОП ЫМЙ ОБ ПРБУОЩЕ ДЕМБ. чУЕ ЦЕ ПУФБМШОЩЕ РТЕДРПЮЙФБМЙ УЙДЕФШ ДПНБ, УУПТЙФШУС У ЛЕН ХЗПДОП - Ч ПУОПЧОПН У УПУЕДПН ЙМЙ У ЕРЙУЛПРПН ЙЪ-ЪБ ОБМПЗПЧ, ОП ОЙ Ч ЛПЕН УМХЮБЕ ОЕ У ЛБТДЙОБМПН, ОЕ У ЛПТПМЕН, ОЕ У БОЗМЙЮБОБНЙ Й ОЕ У ЙУРБОГБНЙ. фБЛ ЮФП дАНБ Ч «фТЕИ НХЫЛЕФЕТБИ» ПФТБЪЙМ ЬРПИХ РБУУЙПОБТОПЗП УРБДБ ЧП жТБОГЙЙ, «ЙОЕТГЙПООХА ЖБЪХ» ЬФОПЗЕОЕЪБ - ЛПОЕГ НПМПДПУФЙ ЬФОПУБ. лПМЙЮЕУФЧП РБУУЙПОБТЙЕЧ УОЙЦБЕФУС ЧУЕ ВПМШЫЕ, ЙИ РТЙИПДЙФУС РПРПМОСФШ ЙЪ ЮЙУМБ ЙОПУФТБОГЕЧ. тЙНМСОЕ РПРПМОСМЙ УЧПЙ МЕЗЙПОЩ ЙОПУФТБООЩНЙ УПМДБФБНЙ. жТБОГЙС РТЙЧМЕЛБЕФ Ч ЛПМПОЙБМШОХА БТНЙА ЙОПУФТБОГЕЧ - ЪОБНЕОЙФЩК «ЙОПУФТБООЩК МЕЗЙПО».

тПУУЙС ЦЕ РПУМЕДОЙК РБУУЙПОБТОЩК ФПМЮПЛ ЙУРЩФБМБ Ч УЕТЕДЙОЕ XIV ЧЕЛБ. ч ТБНЛБИ ЙУФПТЙЮЕУЛПЗП ЧТЕНЕОЙ - ПФ йЧБОБ лБМЙФЩ ДП лХМЙЛПЧУЛПК ВЙФЧЩ. лПУНЙЮЕУЛЙК ВЙЮ РТПЫЕМ ПФ рУЛПЧБ ЮЕТЕЪ мЙФЧХ Й вЕМПТХУУЙА (нПУЛЧБ ПУФБМБУШ Ч УФПТПОЕ), ЪБДЕМ фХТГЙА Й ЧЩЫЕМ Ч бВЙУУЙОЙА. уФТХОБ ЙУФПТЙЙ ЪБЪЧХЮБМБ - РТЕЧТБЭЕОЙЕ нПУЛЧЩ Ч НЙФТПРПМЙА РПУМЕ РЕТЕЕЪДБ Ч ОЕЕ НЙФТПРПМЙФБ рЕФТБ ЙЪ зБМЙГЙЙ, ЛПОУПМЙДБГЙС ЧПЛТХЗ НЙФТПРПМЙЙ УБНЩИ ПФЮБСООЩИ РБУУЙПОБТЙЕЧ Й, ОБЛПОЕГ,- лХМЙЛПЧУЛБС ВЙФЧБ ЛБЛ ОБЮБМП ПВЯЕДЙОЕОЙС тПУУЙЙ. пФ ЬФПЗП НПНЕОФБ НЩ НПЦЕН УЮЙФБФШ, ДЕМБФШ ЧЩЧПДЩ, УФТПЙФШ ЗТБЖЙЛЙ ТБЪЧЙФЙС ОБЫЕЗП ЬФОПУБ. ьФП ЛТБКОЕ ЧБЦОП Й ДМС ПУПЪОБОЙС УЧПЕЗП НЕУФБ Ч ЙУФПТЙЮЕУЛПН РТПГЕУУЕ ЬФОПУХ, ЧБЦОП Й ПФДЕМШОПК МЙЮОПУФЙ. чТЕНС ВЩФШ «УБНЙН УПВПК», ЧТЕНС РБУУЙПОБТОПЗП РЕТЕЗТЕЧБ ВЩМП ОБ ДЧПТЕ ОЕ ФБЛ ХЦ Й ДБЧОП, У XI РП XV ЧЕЛ Ч еЧТПРЕ, ОБ ТХВЕЦЕ XV-XVII ЧЕЛПЧ Х ОБУ. чЕДШ ЪБ ЮФП ЛБЪОЙМ ВПСТ Й МЙМ ЛТПЧШ йЧБО зТПЪОЩК? вПСТЕ ИПФЕМЙ УЛБЪБФШ зПУХДБТА РТБЧДХ, ЛПФПТХА ЧЙДЕМЙ, Б зТПЪОЩК, ЛБЛ ЮЕМПЧЕЛ ЗПУХДБТУФЧБ, УЧПЙНЙ УТЕДУФЧБНЙ ДПЛБЪЩЧБМ ЙН УЧПА РТБЧДХ, ЛПФПТБС ТПЦДБМБУШ Ч ЕЗП ВТЕДПЧПН УПЪОБОЙЙ. рЕТЕЗТЕЧ, ЛБЛ РТПГЕУУ, РТПДПМЦБМУС ДП РТБЧМЕОЙС еЛБФЕТЙОЩ. рПФПН ОБЮБМУС НЕДМЕООЩК УРБД.

ьФПФ УРБД РПЫЕМ ОБ РПМШЪХ Й ЗПУХДБТУФЧХ, Й ЛХМШФХТЕ, Й ЬЛПОПНЙЛЕ. уРБСЧЫБСУС Ч НПОПМЙФ тПУУЙС ПДПМЕМБ «чЕМЙЛХА БТНЙА» оБРПМЕПОБ, ЙНЕЧЫХА ФТПЕЛТБФОЩК РЕТЕЧЕУ Ч ЮЙУМЕ. фПЗДБ ЦЕ АОЩК рХЫЛЙО УПЪДБМ ОПЧЩК МЙФЕТБФХТОЩК УФЙМШ, Б УЙВЙТУЛЙЕ ЗПТПДБ УФБМЙ ГЕОФТБНЙ РТПУЧЕЭЕОЙС.

оП МАВПК РТПГЕУУ ЙНЕЕФ ДЧЕ УФПТПОЩ, Й РБУУЙПОБТОПУФШ ОЕ ЙУЛМАЮЕОЙЕ. рПСЧЙМЙУШ «НЕТФЧЩЕ ДХЫЙ», ИЙЭОЙЛЙ, РТПДБЦОЩЕ ЮЙОПЧОЙЛЙ Й ПФХРЕЧЫЙЕ ЛТЕРПУФОЩЕ. уЙУФЕНБ ЫМБ Л ХРТПЭЕОЙА, ЧЩДЕМСС ЙЪ УЕВС «УЧПВПДОЩЕ БФПНЩ» - РБУУЙПОБТЙЕЧ, ОБИПДЙЧЫЙИ РТЙНЕОЕОЙЕ УЧПЙН УРПУПВОПУФСН Ч ЙОФЕММЕЛФХБМШОПК ЦЙЪОЙ: ОБХЛЕ, ЙУЛХУУФЧЕ... оП Й ЙИ ЮЙУМП ХНЕОШЫБМПУШ: ЪПМПФПК ЧЕЛ УНЕОЙМУС УЕТЕВТСОЩН, Й Ч ОБЮБМЕ XX УФПМЕФЙС ОБУФХРЙМБ РБУУЙПОБТОБС ДЕРТЕУУЙС.

с ОЕ МАВМА ЗПЧПТЙФШ П XX ЧЕЛЕ, Й ОБ ЬФП ЕУФШ РТЙЮЙОЩ. оП ЕУФШ ДПУФПЧЕТОПЕ ЪОБОЙЕ: ЧУЕЗП 60-50 МЕФ ОБЪБД НЩ ОБИПДЙМЙУШ Ч УФБДЙЙ ЛТБКОЕЗП ХРТПЭЕОЙС УЙУФЕНЩ. уЕКЮБУ - ЧУЕЗП ОЕУЛПМШЛП МЕФ ОБЪБД - ОБЮБМБУШ УФБДЙС ХУМПЦОЕОЙС. ч МЙЮОПН РМБОЕ ЙОЕТГЙПООБС ЖБЪБ РПУФТПЕОБ ОБ ЙНРЕТБФЙЧЕ, РПЧЕМЕОЙЙ: «вХДШ ФБЛЙН, ЛБЛ С», ЛБЛ ЙДЕБМ. дМС НПЕЗП ЧТЕНЕОЙ ЙДЕБМПН ВЩМ уФБМЙО. чЩ НПЗМЙ Л ОЕНХ, Л ЙДЕБМХ, ЧЕЮОП РТЙВМЙЦБФШУС, ОП ДПУФЙЗОХФШ еЗП ХТПЧОС - ОЙ-ОЙ! оЩОЕЫОЙК ЙДЕБМ БВУФТБЛФЕО, ОБ УФБДЙЙ РПЧФПТОПЗП ХУМПЦОЕОЙС ПО ЪЧХЮЙФ ЛБЛ «ЙДЕБМ зТБЦДБОЙОБ», ФП ЕУФШ ЮЕМПЧЕЛБ, ПФЧЕЮБАЭЕЗП ЪБ ЧУЕ Й РТЙЮБУФОПЗП ЛП ЧУЕНХ УПЧЕТЫБАЭЕНХУС Ч ЗПУХДБТУФЧЕ. х ЮЕМПЧЕЛБ ОЕ ПУФБЕФУС ЦЕУФЛП ЪБЛТЕРМЕООПК УПГЙБМШОПК ТПМЙ - ПО НПЦЕФ РЕТЕИПДЙФШ ЙЪ ФТЕФШЕЗП УПУМПЧЙС Ч ДЧПТСОУФЧП, НПЦЕФ, ЛБЛ ВТБФ бОЦЕМЙЛЙ Ч ЙЪЧЕУФОПН ТПНБОЕ, ЙЪ ДЧПТСО ХКФЙ Ч ВПЗЕНХ... тБОШЫЕ ВЩМП ОЕМШЪС, УЕКЮБУ НПЦОП. оЕ «ВХДШ ФБЛЙН, ЛБЛ ЧУЕ», Б ВХДШ зТБЦДБОЙОПН.

й НЩ УЕКЮБУ РЕТЕИПДЙН Л ЙОЕТГЙПООПК ЖБЪЕ. ч УФБДЙЙ РБУУЙПОБТОПЗП РЕТЕЗТЕЧБ, ЛПЗДБ МАДЙ ДЕКУФЧХАФ ЛФП ЧП ЮФП ЗПТБЪД, ПВЯЕДЙОЙФШ ЙИ Й ЪБУФБЧЙФШ ДЕМБФШ ПВЭЕЕ ДЕМП РПЮФЙ ОЕЧПЪНПЦОП. пОЙ ПВСЪБФЕМШОП РЕТЕУУПТСФУС, РЕТЕВХОФХАФУС, «РЕТЕТЕЦХФ» ДТХЗ ДТХЗБ. ьОЕТЗЙЙ НОПЗП, ОП ПОБ ТБЪОПОБРТБЧМЕООБ, ОЕ РПДДБЕФУС ХРТБЧМЕОЙА. б ЧПФ Ч ЙОЕТГЙПООПК ЖБЪЕ, ЛПЗДБ ЬОЕТЗЙЙ, Ч ПВЭЕН, НБМП, ОП ПОБ РПДДБЕФУС ЛППТДЙОБГЙЙ, ЛБЛ ФП ВЩМП ЧП жТБОГЙЙ ЬРПИЙ тЙЫЕМШЕ, Ч бОЗМЙЙ ЧТЕНЕО «УМБЧОПК ТЕЧПМАГЙЙ», ЛБЛ ВЩМП Ч фХТЕГЛПК ЙНРЕТЙЙ, ЛПЗДБ ЬФБ ЬОЕТЗЙС УПВЙТБЕФУС Ч ЛХМБЛ - ЧПЪНПЦОБ ЛППТДЙОБГЙС ЧУЕИ УЙМ УФТБОЩ, ЧПЪНПЦЕО ТЩЧПЛ. нЩ УЕКЮБУ ЧУФХРБЕН Ч ЖБЪХ УРПЛПКОПЗП ВЩФЙС. дБОП ОБН ЕЭЕ РТЙНЕТОП 600 МЕФ ЙУФПТЙЮЕУЛПК ЦЙЪОЙ. рБУУЙПОБТОПУФШ ЙЪ НБУУПЧПК УФБОПЧЙФУС ЙОДЙЧЙДХБМШОПК, ЕДЙОПК УФБОПЧЙФУС БФФТБЛФЙЧОПУФШ. й ЬФП ОЕ ИХЦЕ Й ОЕ МХЮЫЕ. ьФП ФБЛ ЕУФШ. оБДП ЪБВЩФШ УМПЧБ «ИХЦЕ - МХЮЫЕ», «ОТБЧЙФУС - ОЕ ОТБЧЙФУС» Ч РТЙНЕОЕОЙЙ Л ЕУФЕУФЧЕООЩН ОБХЛБН.

юФП? оЕ ИПЮЕФУС ВЩФШ ПВЩЧБФЕМЕН? оП ЧБН ОЙЛФП Й ОЕ ОБЧСЪЩЧБЕФ ЬФПФ РХФШ. еУМЙ ВПМШЫЙОУФЧП РТЕДМБЗБЕФ ЧБН УППФЧЕФУФЧПЧБФШ ЧЩДХНБООПНХ ЙНЙ ЙДЕБМХ, ФП ЧЩ ЧУЕ ТБЧОП НПЦЕФЕ ПУФБФШУС УБНЙН УПВПК. еУМЙ ЧЩ ПУПЪОБЕФЕ ЬФП ЦЕМБОЙЕ. еУМЙ ДМС ЕЗП ПУХЭЕУФЧМЕОЙС ЧБН ИЧБФЙФ УЙМ Й ЬОЕТЗЙЙ. фТХДОП ВЩФШ «УБНЙН УПВПК», ЛПЗДБ ЧБН ОБУФПСФЕМШОП РТЕДМПЦЕОП «ВЩФШ ЛБЛ ЧУЕ». оП ВЩФШ зТБЦДБОЙОПН ЧПЪНПЦОП. чПЪНПЦОП ЦЙФШ Ч УПЗМБУЙЙ У УБНЙН УПВПК, ПУФБЧБСУШ УБНЙН УПВПК Й ПВТЕЛБС УЕВС ОБ УМПЦОХА ЦЙЪОШ. ъБФП, ХЧЕТСА ЧБУ, ВХДЕФ ЧОХФТЕООЕЕ ХДПЧМЕФЧПТЕОЙЕ. ъБФП, НПЦЕФ ВЩФШ, ЙНЕООП ЧЩ РТЙЛПУОЕФЕУШ Л УФТХОЕ ЙУФПТЙЙ, Й ПОБ ЪБДТПЦЙФ ПФ ЧБЫЕК ТХЛЙ.

мЕЧ оЙЛПМБЕЧЙЮ зХНЙМЕЧ, РТПЖЕУУПТ мЕОЙОЗТБДУЛПЗП ХОЙЧЕТУЙФЕФБ, ДПЛФПТ ОБХЛ, ЪОБЕФ ЬФП ДПУФПЧЕТОП. 1 ПЛФСВТС 1987 ЗПДБ ЕНХ ЙУРПМОЙМПУШ 75 МЕФ...

Сегодняшний наш собеседник (интервью состоялось в 1990 году, за два года до смерти собеседника - прим. ред.) - один из тех, кому на собственной судьбе пришлось испытать все тяготы, выпавшие на долю нашего народа после октября 17-го: расстрел отца, лагерь, войну, гонения на мать, снова лагерь, реабилитацию и - бескорыстное служение отечественной науке.

Более 200 научных работ вышло из-под его пера 10 из которых - монографии, затем - защита двух докторских диссертаций и создание новой научной теории.

Коренной петербуржец, дворянин, ученый, чье трудолюбие и мужество восхищают учеников и не оставляет равнодушными оппонентов. Ему 78 лет он счастлив в браке, продолжает научную и преподавательскую деятельность, развивая свою теорию о возникновении и исчезновении народов.

Полагаем, читатели уже узнали нашего земляка Льва Николаевича Гумилева...

Лев Гумилев отвечает на вопросы корреспондента газеты "Ленинградской правды" Н.Дубровской.

- Лев Николаевич, можно ли с помощью вашей теории этногенеза прогнозировать будущее?

Определим сначала, что такое будущее и что такое прогноз. Прошлое определенно: его события уже состоялись. Будущее условно: в нем еще ничто не свершилось. Прогноз - это определение возможных будущих событий. Опираясь даже на самую существенную закономерность, мы не в силах избежать случайности, которая способна спутать все карты. Попытки предсказать будущее - акт большой самонадеянности для любой области знания. Даже метеослужба, достаточно хорошо изучившая принципы изменения погоды на Земле, часто дает неверный прогноз. В науке об этносах мы знаем, что каждый народ в своем развитии, проходит определенные фазы в определенной последовательности, точно так же, как растение, животное, человек. Народ переживает детство, период созревания, старость. Каждая пора окрашена своими особенностями поведения. Не всем удается дожить до старости, и в этом нередко повинны внешние причины. Господин Случай. Закономерности и случайности проявляются разнообразно. В стабильные времена устоявшаяся традиция детерминирует поведение людей, и резких изменений не происходит. В эпохи коренных ломок, болезненных преобразований обретает права случайность. В эти "минуты роковые" этнос делает выбор пути дальнейшего развития, и его будущее в такие моменты (назову их фазовыми переходами) непредсказуемо. А вот когда выбор сделан и новая традиция сменила старую, все идет более или менее гладко до следующей "смуты".

По ходу этногенеза мы никогда не знаем, наступил или наступает очередной фазовый период: он тоже явление в немалой степени случайное. В Риме, например, после фазы надлома (эпохи гражданских войн) пришел к власти император Август, человек сухой, скучный, но приличный: зря людей не убивал. Сослал, правда, поэта Овидия неизвестно за что на берег Черного моря...

Овидию место ссылки по сравнению с родной Италией казалось ужасным: снег выпадает! То есть оценки "хорошего" и "плохого" связаны с привычкой... После Августа императором стал Калигула, он и был чудовищем. Кто мог такое предсказать? Значит, будущее в этногенезе можно определить лишь с точностью, лишающей наши прогнозы научного значения. Последние работы замечательного русского ученого, лауреата Нобелевской премии И. Пригожина, живущего в Бельгии, с очевидностью свидетельствуют, что развитие множества явлений природы определяется органической взаимосвязью закономерностей и случайностей. Вероятно, это такое же фундаментальное свойство нашего мира, как закон сохранения энергии. Одну из своих книг Пригожин так и назвал: "Порядок из хаоса". Этот тезис абсолютно справедлив и для этнической истории.

Значит, правильную политику можно только угадать? Имею в виду политику управления не одним народом, а многонациональной страной - нашей, в которой возникли межнациональная рознь, взаимные конфликты, ненависть.

Не считаю возможным заменить политиков и не знаю, что тут делать. Но как ученый знаю, чего делать не надо, чтобы с большей вероятностью избежать этнических конфликтов. Не нужно навязывать людям других этносов не свойственный им образ жизни. Не нужно обижать людей, наклеивая ярлыки только потому, что их поведение отличается от нашего. Не нужно исходить из мифологических представлений о сути этнических процессов и строить в соответствии с этим практическую политику. Не нужно заставлять всех жить вместе. Лучше жить порознь, зато в мире.

- Выходит, распад Союза - благо для его народов?

Отнюдь нет. Говоря "порознь", имею ввиду не государственное устройство. Оно может быть любым, и от этого мало что зависит. Можно перестроить министерства, можно их ликвидировать и создать новые. Но если в них сидели, грубо говоря, жулики, то они будут жульничать под новой вывеской и ничто в нашей жизни не изменится. Корень проблемы - в людях, в их реальном поведении вот что надо менять.

Поведение человека - стихия этническая. Оно формируется возрастом этноса и его связями с родным природным ландшафтом. Возраст этноса, определяет его силы, энергетическое наполнение, а значит, и способность действовать. Сила этногенеза зиждется на открытой В. И. Вернадским энергии живого вещества биосферы. В истории действует эффект этой энергии; я назвал его "пассионарностью". Пассионарность - внутреннее стремление к действию, которое сильнее самого человека и с которым он не может ничего поделать. Если пассионарных людей в этносе много, система становится агрессивной, и неуправляемой. Оптимум пассионарности в этносе приносит в конечном счете процветание, а дефицит ее - нежизнеспособность, нежизнестойкость. При этом очень важны для любого народа связи с родным ландшафтом. Они определяют привычную среду жизни и систему хозяйства. Этнос приспособлен к своему ландшафту, ему удобно в нем. А если изменяет ландшафт радикально, то радикально меняется и сам. Иными словами, появляется новый этнос. Поэтому, говоря о жизни "порознь", я подразумевал возможность для каждого этноса жить на привычной ему земле, работать так, как он считает нужным, на, базе опыта своих предков, а не чужих. Исторический опыт показывает, что смешение народов, особенно с сильно отличающимися традициями, на пользу делу не идет. Напротив, некоторая степень изоляции гасит поводы для этнических конфликтов, продлевая жизнь этносу. Лично я - за проверенный веками вариант устройства страны: за единую Россию, в которой было бы одно правительство в одной столице - Москве. Население республик от - этого только выиграет. Местная бюрократия, не нужна, если центральное правительство реально понимает нужды и чаяния всех народов страны и действительно уважает право каждого народа жить по-своему. В противном случае развал неизбежен.

- Насколько доказателен для вас тезис, что причиной межнациональных конфликтов стал экономический кризис?

Мы живем в грандиозной коммунальной квартире, так уж устроена Земля. Люди дружат с соседями, ссорятся с ними, симпатизируют им, кое-как терпят, их... Полагаю, что те, которые ненавидят друг друга, ненавидели и раньше, когда в магазинах было всего вдосталь. Если женщины посылают мужчин погибать в уличных стычках, значит, есть мотивы сильнее стремления к благосостоянию и инстинкта самосохранения. О судьбе республик. В нашем многонациональном государстве любые экономические или политические границы - чушь. Невозможно устроить политическую автономию, ибо желающие конфликтовать всегда найдут повод. Мы почему-то не хотим признать очевидное: основа этнических отношений лежит за пределами сферы сознания, она - в эмоциях, симпатиях-антипатиях, любви- ненависти. И направление этих симпатий-антипатий исторически обусловлено для каждого этноса. Относиться к этому можно как угодно, но это так.

- А как же интернационализм?

Сам термин "интернационализм" вторичен. Нациями, первоначально, в IХ веке, европейские народы называли сами себя. С распространением европейского образования термину "нация" придали иной смысл - социальный и стали называть так не только европейские народы. Латинское же "интер" означает "между". У нас 70 лет вкладывали в этот термин вульгарное содержание, считая, что интернационализм - это сознательное игнорирование этнических различий ради классовых. Стремились всех уравнять, при вести к одному знаменателю. Но если предположить, что нет этносов, то и интернационализма быть не может. Мне кажется, нужно говорить не о "принципе интернационализма", а о знании, ученых и искусстве политиков, которые помогали бы налаживать отношения между народами.

Войны происходят, с этим ничего не поделаешь. Человечество несет количественные и качественные потери, жестокость опустошает душу. Но трансформация этноса наблюдается и при мирной смене ландшафта. Приспособиться к иному ландшафту можно, лишь изменяв свое поведение. Сильно изменилось поведение - и старый этнос трансформировался в новый. Люди - те же, поведение их - иное. В XVII веке англичане стали заселять Америку, и через полтораста лет возник новый этнос: американцы-янки. Но можно ли сказать, что превращение в американцев - та плата, которую заплатили потомки отцов-завоевателей за истребление индейцев и освоение прерии? По-моему, нет. Налицо естественный процесс миграции, осложненный этническими контактами. Если говорить о цене, то ее заплатила природа: ландшафты Северной Америки изменились очень сильно.

Монахи на Валааме изменяли природу любовно, с глубоким понимание ее законов, и создали на, острове удивительный мир. Напротив, строительство дамбы, переброска рек, вся бездумная мелиорация Минводхоза - экологический геноцид. Природные условия меняются в худшую сторону - человеку труднее выжить, да и просто сохранить здоровье; тогда изменяется и сам человек, и его потомство.

Если при переселении в новый ландшафт возникает новый народ, то можно ли считать сталинские депортации крымских татар, калмыков, турок-месхетинцев сознательным экспериментом "по созданию новых народов"?

Здесь уместнее говорить об изощренном варианте геноцида. Любое переселение мучительно. Когда часть памирских горцев переселили вниз на равнину, эти несчастные почти все умерли - не столько от голода и дурного обращения, сколько от жары, которую не могли переносить, и от отсутствия горных ландшафтов, родной среды. Татары, выселенные из Крыма, утратили искусство виноградарства... Могу сослаться на личный опыт. Всю жизнь живу в Ленинграде; мне здесь хорошо. Когда я не по своей воле жил в Норильске, мне было плохо. Насильственное разрушение связи человека или народа с родным ландшафтом и есть геноцид. - Значит, не каждая попытка переделать мир усовершенствует жизнь? Даже если в народе много энергичных, пассионарных людей, народ обречен на беду, если им руководит неграмотный или злонравный лидер?

- Выходит, судьбы народов зависят от случайности: какого характера пассионарий прорвется к власти?

Пассионарность не связана напрямую с общественным положением. Можно быть отнюдь не пассионарным человеком и при этом руководителем. Таков был, к примеру, брат Петра Первого, царь Иван Алексеевич. А можно быть рядовым членом общества и весьма пассионарным: Иван Сусанин. У того же Сталина "в дефиците" были совесть, любовь к окружающим. Он - типичное сочетание пассионарности с негативным, жизнеотрицающим выбором. В уровнях пассионарности существует разница. Можно стремиться к благоустройству: три года работать по две смены, чтобы купить автомобиль, который будет затем разбит в аварии. А можно поставить целью идеал знания: писать всю жизнь книги по своему предмету и умереть с чистой совестью. Есть и пассионарность повыше: стремиться стать знаменитым (примеров масса). Или пожертвовать собой подобно Аттилию Регулу. Лидеры-пассионарии - лишь видимая верхушка пассионарных людей этноса.

- Как родилась у вас идея пассионарности, самой возможности подобного взгляда на историю?

Историю любил с детства, много читал, к 16 годам сформулировал для себя проблему: откуда появляются и куда исчезают народы? Были финикийцы - и нет их. Французов не было, как таковые они появились в IX веке. Этносы Южной Америки вообще сформировались в то время, когда была молода моя бабушка... Мысль о пассионарности пришла в 1939 году, когда я находился в Крестах. Там раздумья о научных проблемах были предпочтительнее мыслей о личных обстоятельствах. Луч света проходил сквозь маленькое окошко и падал на цементный пол. Свет проникал даже в тюрьму. Значит, подумал я, и в истории движение происходит благодаря какой-то форме энергии. Лишь в 1965-м, прочтя книгу В.И. Вернадского "Химическое строение биосферы Земли и ее окружения", я узнал это. А в 1967-м вышла моя первая статья по этногенезу.

Ну а поставив перед собой задачу изучать этнос, изучаешь поведение. Всякое, поведение имеет место в пространстве и времени. Пространство - компетенция географии, время - истории. Без историко-географического синтеза при изучении этногенеза не обойтись. Вот я и занимался обеими науками, пока из них не родилась этнология.

- Каковы, на ваш взгляд, нынешние взаимоотношения науки и общества?

Французская поговорка гласит: "Самая лучшая девушка не может дать больше того, что у нее есть. В лучшем случае она может повторить". Так и наука. Нельзя ждать от нее больше, чем она может дать. У нас же сплошь и рядом требуют от науки готовых рецептов. Появилось множество научных сотрудников, сделавших своей профессией умение говорить то, что хочет слышать начальство. Это называется "научное обоснование". Но всегда были ученые высокой пробы, не боявшиеся говорить правду. Судьба их по большей части печальна. Вспомните Н. И. Вавилова. Сталин вызвал его и спросил, можно ли выращивать бананы на Памире. "Можно, но нецелесообразно", - ответил ученый и объяснил, что климат на Памире для бананов неподходящий, что памирские бананы будут чересчур дорогим удовольствием. Сталин сделал вывод: "Вы против бананов на Памире - вы не понимаете марксизма. Идите". Вавилов "ушел" - в тюрьму. И умер.

Стоит ли после этого жаловаться на низкий уровень науки и удивляться отсутствию в стране порядка и продовольствия? Уровень науки, как и состояние дел в любой другой сфере деятельности, зависит от поведения и моральных императивов людей, занимающихся наукой. Если подхалимы ублажают начальство, а начальство предпочитает подхалимов настоящим ученым, наука умирает.

Что касается "общей культуры", то я лично таковой не знаю. Единой общей человеческой культуры не существует. Это доказал еще в начале XX века наш гениальный соотечественник, князь Н. С. Трубецкой. Человечество существует как единство лишь на уровне вида. В поведении оно разделяется на суперэтносы, этносы, субэтносы. У каждого своя культура. Культура китайская, западноевропейская, арабо-мусульманского мира, культура Индии... В основе каждой - своеобразные стереотипы поведения. Так что считать общечеловеческой культурой - Тадж-Махал, Храм Василия Блаженного или американские небоскребы?

- Но существуют же гуманизм, терпимость, духовность...

Гуманизм англичанина включает в себя совсем не то, что гуманизм, западноафриканского негра. Представления о добре и зле у представителей разных суперэтносов бывают полярно противоположные. Простейший пример: Тур Хейердал на острове Мату-Хива беседовал по-французски с интеллигентным туземцем-каннибалом. Туземец говорил: "Странные вы люди, европейцы. Мы врагов, убитых в межплеменных войнах, всегда съедали. Вы, в Европе, воюете и убитых закапываете в землю. Зачем же убивать, если вы их не едите?!" Вот образец разницы в стереотипах поведения. Какой из этих стереотипов олицетворяет общечеловеческую ценность?

Сейчас мы стремимся дотянуться до уровня жизни цивилизованных стран, обращаемся к их историческому опыту в поисках выхода из кризиса. Дельное это занятие?

Изучать чужой, опыт можно и должно, но следует помнить, что это опыт чужой. Так называемые, "цивилизованные страны", охватывают конкретный суперэтнос: западноевропейский мир, который возник в IX веке и за тысячелетие прошел естественный путь своей этнической истории. Потому и отличают западноевропейцев развитая техника, налаженный быт, господство порядка, опирающегося не на силу, а на право. Итоги длительного исторического развития.

Россия - самостоятельный суперэтнос, возникший на 500 лет позже западноевропейского, в XIV веке. Мы и западноевропейцы всегда это различие ощущали и "своими" друг друга не признавали. Раз мы на 500 лет моложе, то как бы мы ни изучали европейский опыт, мы не сможем сейчас добиться благосостояния и нравов, характерных для Европы. Наш возраст, уровень пассионарности предполагает совершенно иные императивы поведения. Конечно, можно попытаться "войти в круг цивилизованных народов", то есть чужой суперэтнос. Но, к сожалению, ничто не дается даром. Надо осознавать, что ценой присоединения в любом случае будет полный отказ от отечественных традиций и последующая ассимиляция.

И последний вопрос. Вы многого добились в науке, прожили непростую долгую жизнь. Состоялась ли она, на Ваш взгляд, несмотря на личные драматические обстоятельства?

Говорят, чтобы жить счастливо, надо жить долго. Мне 78 лет, я, честно признаться, на столько и не рассчитывал... Да, жизнь была иногда очень тяжелой, но ведь я не был исключением. Кому из порядочных людей, а я смею себя относить к таковым, было легко? Я не был одинок, я был вместе со своей страной, со своим народом. И если сегодня есть люди, которые считают, что я сделал что-то заслуживающее внимания и доброго слова, я счастлив...

Интервью предоставлено Общественной организацией "Фонд Л.Н.Гумилева".




Top