Сценарий по пожарной безопасности для детского сада. Сценарий развлечения по правилам пожарной безопасности в старшей и подготовительной группе Сценарий развлечения по безопасности в детском саду
Вера Попова
«Как Незнайка в пожарные готовился». Сценарий развлечения по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста
Цель : Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности .
Материалы : канат, два ведёрка, 6 конусов, буклеты по противопожарной
безопасности .
Роли : Ведущий, Незнайка .
Ведущий : Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами конкурс «Юные пожарные » .
Вы станете настоящими пожарными , такими же смелыми, сильными и ловкими. Но
для начала я хотела бы проверить, знаете ли вы правила противопожарной
безопасности . Я вижу, что все уже собрались, а это значит, можно начинать.
Вбегает Незнайка .
Незнайка : Стойте! Стойте, братцы! Меня забыли!
Ведущий : Ребята, да ведь это Незнайка !
Незнайка : Здравствуйте! Так спешил, так спешил, чуть самого себя на дороге не
растерял!
Ведущий : Да еще бы немного и ты бы опоздал. Ты спешил на конкурс «Юные
пожарные »?
Незнайка : Да я даже и не знаю. Я просто увидел, что ребята собрались, вот и решил,
что они опять будут во что- то интересное играть. А играть я люблю!
Ведущий : Вообще-то мы будем соревноваться в силе, ловкости и знаниях по
пожарной безопасности . Ну и поиграем, конечно, тоже. Правда, ребята?
Ответы детей .
Незнайка : Ну вот! Я же говорю, что-то интересное придумали! Я, между прочим,
тоже кое-что знаю по этой вашей пожарной безопасности . У меня тут такая
подружка появилась – Спичечка. Ох, она и выдумщица! Столько игр знает.
Ведущий : Так-так-так! Спичечка, значит? И в какие игры она учила тебя играть?
Незнайка : Как костры разводить , как петарды взрывать, спички поджигать,
листики сжигать… всего и не упомнишь…
Ведущий : А всего и не надо. Это, Незнайка , называется пожарная безопасность . И
подружка у тебя очень опасная. Ребята, можно со спичками играть?
Дети : Нет.
Незнайка : А почему?
Ведущий : А вот ребята сейчас тебе расскажут почему. 1 реб : Ты костёр не разжигай и друзьям не позволяй.
Самый малый огонёк от пожара не далёк ,
Потому ты для игры спичек в руки не бери!
Незнайка : Но почему?
2 реб : Коробка спичек пусть мала, но много может сделать зла.
Распалит она пожар , превратится всё в кошмар!
От одной лишь малой спички все сгорят твои вещички.
Незнайка : Вот оно что! А что же мне теперь делать?
Ведущий : Оставайся с нами и ты многому научишься. А заодно посоревнуешься с
ребятами в ловкости.
Незнайка : Я с радостью!
Ведущий : Тогда давайте поприветствуем нашего почётного гостя – Ф. И. О.
инструктора добровольных юных пожарных .
Входит инструктор.
Инструктор : Здравствуйте, ребята!
Дети здороваются.
Незнайка : Здравствуйте! (пожимает руку) . Так вот вы какой, настоящий пожарник !
Инструктор : Минуточку! Я пожарный , а не пожарник .
Незнайка : А разве есть разница ?
Инструктор объясняет Незнайке и детям разницу между словами «пожарный » и
«пожарник » . Дети исполняют гимн пожарных . После чего ведущий предлагает
инструктору занять место в жюри.
Ведущий : А теперь начнём наш первый конкурс – конкурс загадок. Каждой команде
я буду загадывать загадки, за правильный ответ команде бал. Слушайте
внимательно!
1. Шипит и злится, а воды боится.
С языком, а не лает, без зубов, а кусает. (огонь)
Дремлют в домике девчонки, бурые шапчонки. (спички)
1. Висит - молчит, а перевернёшь - шипит, и пена летит.
2. Раскалился вдруг электрический утюг,
Что должны вы сделать детки? Вынуть вилку из …
3. Выпал на пол уголёк, деревянный пол зажёг,
Не смотри, не жди, не стой, а залей его …
4. В брезентовой куртке и каске,
Забыв про кольчужную бронь,
Решительно и без опаски бросается рыцарь в огонь.
Конкурс «Самая сильная команда» (перетягивание каната)
Жюри объявляет результаты конкурса.
Конкурс «Чем тушат пожар ?»
Если называется средство, которым можно потушить пожар , дети поднимают
руки вверх и хлопают.
Если называется средство, которым нельзя потушить пожар , топают ногами.
Незнайка : Чур, я проведу этот конкурс!
Ведущий : Один ты можешь, натворить много дел. Поэтому в помощь тебе дадим
серьёзного человека – инструктора (И. О.)
Незнайка и инструктор по очереди предлагают детям варианты ответа на вопрос :
«Чем можно тушить пожар ?»
Инструктор : Вода, песок, земля, огнетушитель.
Незнайка : Спички, пироги, бумага, блины, рваные калоши.
Жюри объявляет результаты конкурса.
Конкурс «Полоса препятствий»
Эстафета с преодолением следующих препятствий : конусы-оббежать «змейкой» ,
прыжки на двух ногах из обруча в обруч, обратно бегом.
Жюри объявляет результаты конкурса.
Ведущий : Молодцы, ребята, поработали мы хорошо. А теперь жюри подведёт итоги
наших соревнований.
Член жюри : Жюри посовещалось и решило, что обе команды были ловкими,
смелыми, решительными и находчивыми. Победила дружба!
Награждение
Ведущий : Все вы сегодня были сильными и ловкими, проявили знания и смекалку.
И для того, чтобы все мы ещё лучше запомнили правила пожарной безопасности ,
ребята прочтут нам стихи :
1 реб. Вы запомните ребята, то, что скажем вам сейчас.
Не берите в руки спички, очень-очень просим вас.
Да, огонь бывает добрым, помогает тут и там,
Ужин сделает горячим и тепло подарит нам.
2 реб. Но в детских руках не послушен огонь,
И ты потому крошки-спички не тронь,
Моргнуть не успеешь, как вспыхнет пожар ,
С огнём не шути, не то будет кошмар!
3 реб. Фен, компьютер, газ на кухне,
Телевизор и утюг,Пусть включает только взрослый-
Наш надёжный старший друг !
Инструктор : Ребята, мне очень понравилось, что вы знаете правила пожарной
безопасности . Растите сильными, смелыми и здоровыми!
Инструктор раздаёт детям буклеты по противопожарной безопасности .
Песенка юных пожарных
1. Мы едем, едем, едем,
Бесстрашные друзья,
Спешим на помощь людям,
И медлить нам нельзя.
Не просто ведь живётся
Пожарникам страны ,
И в песенке поётся,
О том, как мы дружны.
Припев :И сейчас вам споём :
Не шутите вы с огнём!
Спички жечь опасно,
Объясняем ясно,
Чтобы не было беды :
Не берите спички вы! (2 раза)
2. А коль беда случилась,
То не теряйтесь вы,
Пожарным позвоните -
К вам выедут они.
Отважные ребята
На помощь к вам придут,
В опасную дорогу
Воды с собой возьмут!
Припев :
Публикации по теме:
«Что? Где? Когда?» - игровое шоу по правилам пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста Игра проводится в музыкальном зале. Вед: Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости. Сегодня мы проводим игру Что? Где? Когда? По правилам.
«Как Незнайка в пожарные готовился». Сценарий развлечения по противопожарной безопасности в старшей группе Цель: закрепить и углубить знания детей о противопожарной безопасности. Формировать осознанное и ответственное отношение к правилам пожарной.
Сценарий Развлечения – досуга по пожарной безопасности для детей старшего возраста. “Человеку друг огонь, только зря его не тронь “ Составила.
Проект по обучению детей старшего дошкольного возраста правилам пожарной безопасности «Огонь - друг, огонь - враг» Проект- краткосрочный (1 неделя) Участники- дети ст. гр., воспитатели, родители. Вид проекта- творческо-информационный. По комплексности:.
Ольга Каримова
Цель: Дать представление детям о пользе и вреде огня.
Задачи:
Закреплять знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре;
Развивать речь, любознательность, память, логическое мышление;
Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими;
Обогащать словарный запас воспитанников;
Развивать умение детей ориентироваться в проблемных ситуациях.
Материалы и оборудование: мягкие игрушки-звери по количеству игроков, обручи по количеству команд, модели огнетушителей по количеству команд, бумажные или искусственные цветы, мультимедийное оборудование для показа презентации.
Ход развлечения:
Вед. Ребята сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важных вещах. А что будет главной темой нашего разговора, вы отгадаете сами.
Он друг взрослых и ребят.
Но когда с ним шалят,
Он становится врагом
И сжигает все кругом. (Ответы детей).
Вед. Правильно, это огонь. (СЛАЙД 1) Огонь – давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Жизнь древних людей во многом зависела от огня. Для того, чтобы согреться в своих пещерах, они разводили костёр. (2) На огне обжигали глиняную посуду (3). Огонь нужен при работе кузнецов (4, сварщиков (5, для приготовления обеда (6). (Рассказ сопровождается показом слайдов).
Много полезных дел совершается с использованием огня. Но случается, что из верного друга огонь может превратиться в беспощадного врага.
Как же возникают пожары? (Показ слайдов с пожароопасными ситуациями, ответы детей. (7, 8, 9, 10) Последний слайд – костёр в лесу (11)).
Очень большую опасность представляют собой костры, которые разводят в лесу. Люди иногда забывают потушить огонь и тогда, раздуваемые ветром, искры разлетаются на большие расстояния, и это может стать причиной пожара.
Влетает сорока.
Сорока: Беда, беда!
Волк с лисицей спозаранку
Выбрали в лесу полянку
И зажгли большой костер.
Но беда подкралась вдруг.
Запылало все вокруг!
Вед. Какой кошмар, получается, звери не знают правил пожарной безопасности в лесу?
Сорока: Они в лесу костер зажгли,
Посидели и пошли.
А огонь не затушили,
Вед. Ну как же так. Ребята, что должны были сделать волк и лиса? (Ответы детей). Но они забыли потушить костёр, и вот какой пожар разгорелся.
Танец огня.
Вед. Дети, нам обязательно нужно помочь лесу и его обитателям. А кто же тушит пожары? (Ответы детей). У нас сегодня три команды пожарных. Давайте поприветствуем их.
Представление команд.
Команда "Юные пожарные".
Девиз: Хоть мы маленького роста, только рост тут ни при чём. Мы всегда готовы взрослым помогать в борьбе с огнём!
Команда "01".
Девиз: Знает каждый гражданин: пожарный номер "01".
Команда "Огнеборцы".
Девиз: Дым увидел - не зевай, а пожарных вызывай!.
Вед. (12) Очень часто, когда пожарные приезжают на пожар, прежде чем тушить огонь, они ведут спасательные работы.
1-я эстафета «Спасаем зверей».
Напротив каждой команды на противоположной стороне зала - обручи, "горящие полянки", в них животные (мягкие игрушки). Игроки по-очереди добегают до полянки, берут одну игрушку, возвращаются к команде.
Вед. Молодцы! Всех зверей спасли. (13). А теперь нам нужно потушить пожар. А что же нужно пожарному для тушения пожара?
Задание командам: каждой команде показывается слайд, и среди предметов на слайде нужно выбрать тот, который понадобится при тушении пожара. (14 – 19)
2-я эстафета «Тушим пожар».
Каждой команде даётся огнетушитель, игроки по-очереди добегают до полянки-обруча, оббегают её (тушат) и возвращаются к команде.
Стихи. (Инсценировка отрывка стихотворения С. Маршака "Пожар").
Игра с болельщиками.
Мы свами поиграем в игру. Если я поступаю правильно – вы хлопаете, если не правильно – вы топаете.
Знаю я теперь друзья, что с огнем играть нельзя (хлопают)
Спички весело горят, буду с ними я играть (топают)
Он опасен, все мы знаем, утюг без взрослых не включаем (хлопают)
Убежал я за дом, там играю я с огнем (топают)
Все теперь я точно знаю: с огнем я больше не играю (хлопают)
Вед. Все мы силы приложили,
И пожар мы потушили,
Было трудно, тяжело,
Но умение и ловкость
Нас от бедствия спасло. (20)
Ребята, пожар мы потушили, но он уничтожил очень много растений в лесу. Давайте приведём лес в порядок и для начала посадим там цветы.
3-я эстафета «Посадим цветы».
Возле каждой команды корзина с цветами. Игроки по-очереди берут из корзины цветок, добегают до обруча-полянки, "сажают" цветок и возвращаются назад.
Вед. (21) Ребята, вы молодцы, справились со всеми заданиями и спасли лес и его обитателей. Давайте ещё раз вспомним правила пожарной безопасности, чтобы не допустить беды. (22)
Стихи. (о правилах пожарной безопасности).
Финальная песня. (В. Синенко "Чтобы не горел наш дом, тот, в котором мы живём. "
Публикации по теме:
Из искры разгорится пламя» Проект по пожарной безопасности в рамках месячника по пожарной безопасности Автор проекта: воспитатель Базалеева.
«Лесная сказка». Сценарий по Пожарной безопасности «Лесная история» Действующие лица: Автор, 1-ая Лягушка, 2-ая Лягушка, 1-й Бобер, 2-й Бобер, Зайчиха, Зайчонок, Медведь, Лиса, Белка.
Конспект НОД по безопасности «О правилах пожарной безопасности» Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная Задачи: Образовательная: закрепить знания об опасных предметах,.
Конспект развлечения в средней группе по пожарной безопасности «Огонь - друг, огонь - враг» Цели: Формировать у детей знания о правилах пожарной безопасности. Дать детям понятие о пользе и вреде огня. Развивать понятие быть.
Сценарий театрального представления по пожарной безопасности «Пожар в теремке» Данная разработка рассчитана на показ как театрального представления силами детей старшего дошкольного возраста, так и кукольного спектакля.
Федорова Елена
Сценарий развлечения «Праздник безопасности»
Действующие лица :
Взрослые : Профессор
Незнайка
Дети : Красная Шапочка
Хулиганы
Атрибуты : Корзинка, свисток, дорожные знаки, светофор, 3 круга (красный, зеленый, желтый, 2 руля,2 светофора. Карточки с витаминами и продуктами.
Дети собираются в зале. Выходит Профессор.
Профессор : Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело сутра,
Сегодня будет в саду праздник и
Главный гость на нём-игра!
Правила безопасности выполняй-
Здоровым,крепким вырастай!
Здравствуйте,ребята! Я - Профессор всех наук. Сегодня я пришел в ваш детский сад узнать, знаете ли вы правила безопасности . Умеете ли вы себя вести на дорогах (ответ детей) , а заботиться о своем организме (ответ детей, а знаете что можно и что нельзя? (ответ детей) Тогда мы смело можем отправиться в Страну Чудес и помочь героям сказок освоить простые правила безопасности . А чтобы мы не заблудились-вот карта Страны Чудес (показывает) . Ну, ребята, в добрый путь!
Дети на «поезде» объезжают зал.
1 станция «Красный, желтый, зеленый»
Под музыку в зал входит Красная Шапочка. Несет корзинку.
Кр. Ш.: Моя мама напекла пирожков. Я иду к бабушке-несу угощение. И еще мама сказала, что на улице меня могут подстерегать опасности.
Кр. Ш. двигается под музыку по кругу, Профессор свистит.
Профессор : Красная Шапочка, почему ты нарушаешь правила уличного движения?
Кр. Ш.: Мне мама ничего про эти правила не говорила.
Профессор : Ребята, давайте вместе вспомним, на какие группы делятся дорожные знаки?
Дети : Дорожные знаки бывают : запрещающие, предупреждающие, указательные, предписывающие.
Профессор : Правильно! Молодцы!
Запрещающ е - Все эти знаки нарисованы в красных кружках. Эти знаки обеспечивают нам безопасность на дорогах . («Движение пешеходов запрещено» , «Движение на велосипедах запрещено» , «Движение запрещено» , «Въезд запрещен» )
Предупреждающие знаки - Знаки предупреждают нас об опасности. Они размещаются в красных треугольниках. («Пешеходный переход» , «Дети» , «Скользкая дорога» , «Дорожные работы» . «Дикие животные» , «Неровная дорога» , «Железнодорожный переезд» (со шлагбаумом, без шлагбаума) . «Сужение дороги» , «Опасные повороты» .)
Указательные - Они укажут,тебе где больница,остановка или стоянка такси. Располагаются в синем квадрате или прямоугольнике. («Остановка автобуса или троллейбуса» ,»Остановка трамвая», «Остановка такси» . «Место стоянки» ,»Наземный переход», «Подземный переход» ,»Надземный переход». «Тупик» , «Автозаправочная станция» , «Гостиница» , «Телефон» , «Больница» . «Пункт медицинской помощи» , «Пункт питания» . «Дорожная-патрульная служба» .)
Предписывающие знаки - Они расположены в синем кружочке и указывают тебе безопасные места движения . («Велосипедная дорожка» , «Пешеходная дорожка» , «Движение легковых автомобилей» .)
Кр. Ш.:(смотрит на светофор) А это что такое? Я раньше этого не видела…
Профессор : А вот я загадаю загадку, а ты послушай ее.
У дороги, словно в сказке, на столбе живёт трёхглазка.
Все мигает и мигает, не на миг не засыпает.
Кр. Ш. пожимает плечами
Профессор : Что это, ребята?
Дети : Светофор!
1 реб. Светофор – большой помощник,
Лучший друг для всех в пути.
Он всегда предупреждает
Цветом, можно ли идти.
2 реб. Красный свет –
Опасность рядом,
Стой, не двигайся и жди,
Никогда под красным взглядом,
На дорогу не иди!
3 реб : Желтый светит к переменам,
Говорит : «Постой, сейчас
Загорится очень скоро
Светофора новый глаз»
4реб : Перейти дорогу можно
Лишь когда зеленый свет
Загорится, объясняя :
«Все, иди! Машин тут нет!
Танец светофор (по показу)
Профессор : А теперь для вас игра, вам понравится она. Ребята, сейчас я проверю, насколько хорошо вы знаете сигналы светофора. И ты, Красная Шапочка, присоединяйся к ребятам. Будьте внимательны!
Игра «Красный, желтый, зеленый»
Играет музыка, дети ходят врассыпную по залу. Если Профессор поднял красный круг-дети приседают, желтый-останавливаются (стоят, зеленый-идут по кругу.
Профессор : А вот еще одна игра.
Игра «Кто быстрее доедет до светофора»
Каждой команде дают по рулю. Нужно объезжать светофор и вернуться обратно к команде, передать руль следующему игроку.
Профессор : Ребята, правила на дорогах все соблюдайте,
И за мною повторяйте!
Не переходить улицу на. (красный свет)
Не выбегать на… (проезжую часть)
На дорогах не … (играть)
Переходить улицу на … (пешеходных переходах) и только на (зеленый свет)
Ребята, а если нарушаются все эти правила, куда необходимо позвонить (полицию, а по какому номеру (02) .
Правильно!
Кр. Ш.: Спасибо вам! Я многое узнала. А сейчас мне надо идти к бабушке. До свидания, ребята! (уходит)
Профессор : А нам, ребята, нужно отправляется дальше!
Дети на поезде объезжают зал.
2 станция «Огонек»
Под музыку в зал входят Хулиган и хулиганчики.
Хулиган (достает петарду) : Эх, я вам сейчас такой салют забабахаю! Закачаетесь! Где спички? (один из хулиганчиков подает) Вот как весело будет у нас! А то Вы что-то заскучали!
Профессор : Стойте! Спички не троньте! В них опасность и огонь!
Эти игры ради скуки обожгут лицо и руки!
Можно зренье потерять, если будете с огнем играть!
Хулиган : Подумаешь! Умники нашлись! Вот костёрчик запалить- милое дело!
Танец «Костер»
Профессор : Так дело не пойдет! Нужно срочно тушить огнь.
Игра «Дружно тушим огонь»
Профессор : (обращается к хулиганам) Вокруг вас,ребята-какой вы пример подаете? Ребята, а почему нельзя разводить костры ? (ответы детей, а по какому номеру нужно вызвать пожарных? (01)
(обращается к хулиганам) Послушайте, внимательно эти строки, вам полезно это будет!
1 реб. Где с огнем беспечны люди, там взовьется в небе шар.
Там всегда грозит нам будет злой… (пожар)
2 реб. Раз, два, три, четыре- у кого пожар в квартире?
Дым столбом поднялся вдруг. Кто не выключил (утюг)
3реб. Красный отблеск побежал. Кто со спичками … (играл)
4 реб. Стол и шкаф сгорели разом. Кто белье сушил (над газом)
5 реб. Пламя прыгнуло в листву. Кто у дома жжёт (траву)
6 реб. Кто в огонь бросал при этом незнакомые. (предметы)
7 реб. Помни каждый гражданин : этот номер(01)
8 реб. Дым увидел-не зевай, и пожарных … (вызывай)
Профессор : Ребята! Разбросанные спички надо срочно убрать!
Игра «Собери спички»
Хулиган : Ну, мы все поняли! Грустить больше не надо, давайте лучше потанцуем.
Танец-игра
Профессор : Вот вы с нами танцуете, играете, а как вас звать мы не знаем!
(Хулиганы подходят к детям и здороваются, затем берут по одному человеку и направляются к выходу)
Профессор : Послушайте, уважаемые! Вы далеко отправились?
Хулиган : Да мы в магазинчик сгоняем за водичкой…
Профессор : А разве ребята , можно с незнакомыми людьми куда-либо ходить?
(ответы, рассуждения детей) Конечно же нет! Давайте вспомним правила безопасности , чтобы не стать жертвой преступления (правила иллюстрируются картинками)
Не нужно на улице разговаривать с незнакомыми людьми и брать у них какие-либо вещи
Не садитесь в машину к чужим людям, даже если вам хочется покататься
Не играйте до полной темноты и в темных местах
Если неизвестные вам люди приглашают вас послушать музыку или предлагают чем-то угостить, не спешите соглашаться! Посоветуйтесь с родителями или другими взрослыми!
Хулиган : Ладно, ладно мы пошутили. Меня зовут Вася Перепелкин, а это мои друзья (перечисляет) . Мы больше так не будем, Мы все поняли. Спасибо вам! (уходят)
Профессор : А нам ребята нужно еще до одной станции доехать «Витаминка» . Поехали!
Дети на поезде объезжают зал.
3 станция «Витаминка»
В зал вбегает Незнайка
Незнайка : Ребята, у меня случилось горе. Знайка дал мне какие-то шарики с буковками, а я их не знаю. Помогите мне пожалуйста, в них разобраться.
Профессор : Не волнуйся, Незнайка, мы тебе поможем!
У вас снижается зрение? Не четко видите предметы в вечернее время? Вам, конечно не хватает Витамина А! Его можно найти (Профессор вместе с детьми рассматривает картинки продуктов, и называют их) Молоко, кефир, морковь, салат, икра, шпинат и т. д. Витамин А будет рад встрече с вами, ребята!
Выкладывают Витамин В и карточки продуктов.
Ну а если вам не хватает витамина группы В, обращайтесь к таким продуктам, как (перечисляют) Хлеб, каши, молоко, творог, сыр, яйца.
Как определить, что вам не хватает витаминов группы В? Достаточно посмотреть на себя в зеркало : ведь при нехватке витамина В у вас образуются трещины, язвочки в уголках губ, шелушение кожи. Я думаю вы поняли как полезен витамин В и как вреден его недостаток.
А вот самый популярный витамин - С. (Выкладывают витамин и картинки) Он содержится почти во всех свежих овощах, плодах, ягодах : в плодах Шиповника, в Лимонах, Цветной и Белокочанной капусте, Картофеле, Луке, Укропе, Черной смородине, Апельсине и т. д. При дефиците витамина С ваш организм перестает бороться с простудными и инфекционными заболеваниями, появляется воспаление десен, снижается иммунитет. Ведь не зря ваши родители при простуде вас чаем с лимоном, черной смородиной, кормят апельсинами, мандаринами, луком – в них вся сила витамина С.
(выкладывают витамин Д и картинки) А это редкий, но пожалуй, один из самых важных витаминов – Витамин Д. Его можно найти в основном в продуктах животного происхождения : Жирном сыре, Сливочном масле, в Яичном желтке, в Говяжьей печени, в Сельди. А еще с ним можно встретиться летом под солнышком. Как и всему живому, вам для хорошего роста необходимо солнышко. А дефицит Витамина Д в организме вызывает замедление роста.
ПРОФЕССОР : а ЕЩЕ, Незнайка, послушай полезные частушки.
Частушки
Мы частушек много знаем-
И хороших и плохих.
Хорошо тому послушать
Кто не знает никаких.
Вы не пейте кока-колу,
Не полезная она,
Лучше съешьте вы капусту
Поделюсь ей с вами я.
Ешьте овощи и фрукты,
Они полезные продукты!
Конфеты, пряники, печенье
Портят зубкам настроение.
Надя ела кириешки
И соленые орешки,
заболел у ней живот
Лучше б ела кашу! Вот!
Дорасти нам до небес
Поможет каша «Геркулес» ,
А улучить зрение-
Черничное варенье.
Профессор : Незнайка, ты запомнил, какие витамины полезны и где они содержатся (ответ) А вы, ребята? (ответы детей) А какие продукты нужно есть (ответы)
Профессор : Молодцы!
Незнайка : Профессор, а давай поиграем с ребятами?
Игра «Узнай по запаху»
(детям предлагаются баночки с запахом лимона, апельсина, лука, чеснока, капусты)
Профессор : Мы теперь с вами знаем, чтобы быть здоровыми, сильными, крепкими и красивыми нам необходимы (ответы детей) Правильно! А еще нам нужно закаляться и делать зарядку
Незнайка : А я уже один раз закалялся, больше не хочу.
Профессор : И что же ты делал?
Незнайка : Ну, я сначала полоскал горло водой из холодильника, а затем я пошел на улицу гулять под дождиком. Потом мне плохо было, так плохо… Друзья мне даже эту ….ну….помощь вызывали….
Профессор : Скорую помощь?
Незнайка : Да-да по телефону …030, нет 300…
Профессор : Ребята, помогите Незнайке. По какому номеру нужно вызывать скорую помощь, если сильно заболели? (03) Запомни – закаляться нужно постепенно, осторожно и лучше всего начать с зарядки.
Незнайка : А что это такое? Может, вы меня научите делать зарядку?
Под ритмичную музыку, дети по показу, выполняют несложные движения
Незнайка : Ребята, спасибо! Вы меня сегодня многому научили. До свидания!
Профессор : А нам пора возвращаться обратно. Наше путешествие закончилось.
Дети на поезде объезжают зал.
Профессор : Вот и закончился наш праздник безопасности . Я вижу, вы много знаете о правилах безопасности . Желаю вам, ребята, быть всегда здоровыми, сильными, веселыми и защищенными от всех неприятностей! До свидания!
Сценарий развлечения по правилам пожарной безопасности «Осторожно, огонь!» (для детей старшего дошкольного возраста).
Каракозова Млада Вебертовна, воспитатель МАДОУ «Детский сад №14 общеразвивающего вида», г. Сыктывкара Республики Коми.Описание: материал разработан для детей старшего дошкольного возраста. Сценарий может быть полезен педагогам детей старшего дошкольного возраста и родителям. Рекомендуется проводить в музыкальном зале.
Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Безопасность», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».
Цель: закрепить основы безопасности собственной жизнедеятельности.
Задачи:
- формировать представление детей об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них;
- расширять знания детей об источниках опасности в быту (газовая плита, утюг);
- формировать умение обращаться за помощью к взрослым;
Предварительная работа:
- беседа с детьми о причинах пожара;
- рассматривание сюжетных картинок на тему: «Причины пожара»;
- рассматривание картинок о профессии пожарного;
- чтение художественной литературы: С. Я. Маршак «Кошкин дом», «Пожар», К. Чуковский «Путаница», А. Н. Толстой «Пожарные собаки»; Г. Лебедева «Пожарная машина»; Б. Житков «Пожар»;
- разгадывание загадок про огонь, дым, пожар; «огненные» пословицы и поговорки;
- рисование детей на тему: «Я и огонь», аппликация «Пожар», пластилинография «Костер»;
- театрализованная игра «Спички не тронь, в спичках огонь!»;
- дидактическая игра «Огнеопасные предметы», «Что пригодится при пожаре?»;
- сюжетно-ролевая игра «Мы – пожарные!»;
- информационный стенд для родителей «Осторожно, огонь!»;
- консультация для родителей «Что должны знать дети старшего дошкольного возраста о правилах пожарной безопасности».
Материал:
- на мультимедийном экране – картина, где пожарный тушит огонь;
- большая коробка со спичками (сам коробок сделан из большой коробки, а спички – из толстых палочек, на конце которых закреплен поролон, покрашенный в коричневый цвет);
- магнитная доска, картинки по правилам пожарной безопасности; магнитики;
- материя красного и синего цвета, макет костра (из поролона, раскрашен гуашью);
- макеты домика, печки; 2 трубы, метла, решето, фонарь, бочонок, ведро, ковш;
- детские костюмы: костюм огня для мальчика (два султанчика красного цвета, шароварчики и шапочка красного цвета, оранжевая кофточка); 2 костюма лисичек, бабочки, кошки, кота, курицы, маски 2 куриц, кита, 2 ершей, 2 лягушат; петуха, поросенка, козла, шапочки двух грачей;
- мягкие большие кубы с буквами (П, О, Ж, Р, Г, Н, Ь, О, А);
- 2 детских утюга, столики с толстой тканью, кукольная одежда.
Ход мероприятия: Развлечение проводится в музыкальном зале, участвуют дети трех старших групп, воспитатели и музыкальный руководитель. Участники развлечения сидят в зрительном зале (выступив, садятся на свои места). В середине музыкального зала стоят декорации костра. Справа от костра – домик.
Ведущая: - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важных вещах. А что будет главной темой нашего разговора, вам предстоит отгадать:
Пообедать он готов
Видишь - сколько языков!
Быстро ест дрова в печи,
Нагревая кирпичи!
Ты его рукой не тронь,
Может укусить…(огонь).
Звучит аудиозапись «Танец с саблями» А. Хачатурян.
На середину музыкального зала выбегает мальчик в костюме огня с султанчиками, танцует под музыку вокруг костра.
Я - огонь! Я – друг ребят!
Но когда со мной шалят,
Становлюсь тогда врагом
И сжигаю все кругом!
Всех на свете я сильнее,
Всех на свете я смелее,
Никого я не боюсь,
Никому не покорюсь!
Ведущая: Огонь – давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Давайте вместе вспомним, где человек не может обойтись без огня? (При приготовлении обеда, при работе кузнецов, сварщиков.) Жизнь древних людей во многом зависела от огня. Для того, чтобы согреться в своих пещерах, они разводили костер, обжигали глиняную посуду, которую потом использовали для приготовления пищи. Много полезных дел совершается с использованием огня в жизни современного человека. А вот каких, мы сейчас узнаем:
Дети выходят и читают стихи:
А без доброго огня
Обойтись нельзя и дня!
Он надежно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак,
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг!
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему – почет!
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет!
Огонь - надежда в холода!
Как верный друг
Спешит на помощь:
И не замерзнешь никогда!
Дети из первой старшей группы показывают отрывок из сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом».
Хозяйка и Василий,
Усатый старый кот,
Не скоро проводили
Соседей до ворот.
Словечко за словечком -
И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожег ковер.
Еще одно мгновенье -
И легкий огонек
Сосновые поленья,
Окутал, обволок.
Взобрался по обоям,
Вскарабкался на стол,
И разлетелся роем
Золотокрылых пчел.
Вернулся кот Василий,
И кошка вслед за ним -
И вдруг заголосили:
- Пожар! Горим! Горим!
С треском, щелканьем и громом,
Встал огонь над новым домом,
Озирается кругом,
Машет красным рукавом.
Как увидели грачи,
Это пламя с каланчи,
Затрубили,
Зазвонили:
Тили-тили,
Тили-тили,
Тили-тили-тили-бом!
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом,
Бежит курица с ведром,
А за нею во весь дух,
С помелом бежит петух,
Поросенок – с решетом
И козел с фонарем.
Тили-бом!
Тили-бом!
Ведущая:
- Вот так бывает. Поэтому надо быть очень осторожными с огнем. А откуда берется огонь? (разжигают спичками).
Ведущая показывает большой коробок со спичками.
Вот он, этот тесный дом!
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер!
Ведущая:
- Скажите, а можно ли брать детям спички? (нет)
. Почему? (это не игрушка, может случиться пожар).
Да, верно!
Ведущая:
- Давайте посмотрим, что случится, если дети будут играть спичками.
Дети из второй старшей группы разыгрывают сценку из стихотворения К. Чуковского «Путаница».
А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
"Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!"
Прибегали два курчонка,
Поливали из бочонка.
Приплывали два ерша,
Поливали из ковша.
Прибегали лягушата,
Поливали из ушата.
Тушат, тушат - не потушат,
Заливают - не зальют.
Тут бабочка прилетала,
Крылышками помахала,
Стало море потухать -
И потухло.
Ведущая:
Спички – не тронь,
В спичках – огонь!
Ведущая: Ой, кто-то к нам торопится!
Звучит аудиозапись: Д. Шостакович «Танец».
Выходят дети из третьей старшей группы в костюмах зайчат.
Дети: - К нам прилетала сорока, и рассказала, что дети здесь говорят об огне. Мы тоже хотим кое-что рассказать, нам мама говорила. А расскажем мы о том, как правильно пользоваться газовой плитой.
В квартире оставлять нельзя
Газ включенным гореть.
В противном случае друзья,
Придется горько пожалеть!
Нельзя над газовой плитой
Сушить промокшую одежду!
Вы сами знаете, какой
Большой пожар грозит невежде!
Ведущая: - Спасибо, зайчата! Вы нам очень помогли! А сейчас предлагаю вам всем поиграть.
Игра № 1. «Кто быстрее погладит белье». Соревнуются 2 команды, по 10 человек в команде (в конце игры напомнить детям, чтобы они «выключили» утюг).
Игра № 2. «Отгадай загадку и собери по буквам отгадку».
Шипит и злится, воды боится.
С языком – а не лает, без зубов, а кусает! (огонь)
Кто опасен всей округе
Знойным днем, в шальную вьюгу?
Кто оставит нас без крова,
Без пальто в мороз суровый? (пожар)
Я тушить пожар помог,
Заработал там...(ожог)
!
Но горда моя семья -
Спас кота соседа я!
Игра № 3.
Назвать «Огненные» пословицы и поговорки.
Игра № 4. Игра «Топаем, хлопаем» (если можно сказанное действие выполнять – хлопают, нельзя выполнять – топают).
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя! (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Коля убежал за дом,
Там играет он с костром. (топают)
Он опасен, Лена знает,
Утюг больше не включает. (хлопают)
Таня с Ниною играют,
На печи газ зажигают. (топают)
Клим увидел: дом горит,
Мальчик «01» звонит. (хлопают)
Ведущая: - Молодцы! А сейчас давайте вспомним все то, о чем мы сегодня говорили, расскажем о правилах пожарной безопасности.
Чтобы пожаров избежать,
Нужно много детям знать!
Если ты один в квартире
Осторожен будь с …(огнем),
Спички лучше ты не трогай,
Не сгорит тогда твой …(дом).
Не всегда бывает друг
Электрический…(утюг).
Хоть и гладит он детишкам
И рубашки и штанишки,
Но запомните друзья
Что играть вам с ним…(нельзя)!
Очень братцы непроста
Газо-электроплита.
Будь ты с нею осторожен,
От нее пожар…(возможен).
И на даче, возле печки,
Не играйте вы с…(огнем).
Уголек упал на коврик,
И сгорит тогда весь…(дом).
С огнём ты должен быть умён.
Узнать его, огня, законы.
Он должен стать твоим знакомым –
Учись быть вежливым с…(огнём)!
Ведущая: - Спасибо всем! Как вы много всего знаете!
Цель: расширить знания детей о роли огня в жизни человека, о причинах возникновения пожаров. Повышать интерес к занятиям физической культурой, приобщать детей старшего дошкольного возраста к основам пожарной безопасности. Закрепить посредством игры последовательность действий при пожаре. Воспитывать у детей чувство уважения к профессии пожарных. Развивать ловкость, смелость, быстроту, чувство взаимовыручки и доброжелательного отношения друг к другу.
Оборудование: рисунки детей, тематические картинки, знаки-указатели, гимнастическая скамейка, 2 колокольчика, ребристая доска с прицепами (2 шт.), мат (2 шт.), тоннель (2 шт.), дуга (2 шт.), обруч (6 шт.), игрушки, бумага (2 листа), маркер (2 шт.), игрушечная пожарная машина (2 шт.), конусы (10 шт.), игрушечный гидрант (2 шт.), корзина (4 шт.), красные мячи (20шт.), синие мячи (30 шт.), ведро (2 шт.), медали.
Ход мероприятия:
В зале собрались гости и болельщики. Звучит музыка.
В зал входят две команды, располагаются на стульях.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие дети и гости нашего мероприятия! Мы собрались, чтобы закрепить те знания, которые ребята получили на наших занятиях по пожарной безопасности. Сегодня мы проверим, знаете ли вы, что делать во время пожара, как правильно вести себя, чтобы не случилась беда? Отгадайте загадку:
Без хвоста, без рук, без ног этот маленький зверёк.
Согревает, кормит, светит, взрослым людям первый друг!
Если с ним играют дети — тут же вырвется из рук,
Расшипится, растрещится, уничтожит всё вокруг! (Огонь).
Верно, молодцы! Огонь — давний друг человека. Во все времена люди стремились умно использовать огонь. Он согревал первобытных людей у костра, с его помощью люди научились готовить пищу на кострах, защищаться от нападения диких зверей. Без огня невозможна жизнь на земле. Огонь присутствует во всех сферах нашей жизни. Какие вы можете привести примеры. Давайте с помошью картинок вспомним, где и как нам помогает огонь.
Обсуждение картинок (рассказ детей):
- ракета (самолёт);
- газовая плита;
- костёр;
- завод;
- машина;
Ведущий: олимпийский факел. Олимпийские игры тоже не обходятся без огня. Огонь, зажжённый от лучей солнца в далёкой Олимпии, несут спортсмены в факельной эстафете к месту проведения олимпийских игр.
Но если неосторожно обращаться с огнём, он может принести много бед: привести к гибели людей, животных, птиц, уничтожению домов и животных.
Давайте поиграем с вами в игру. Я буду задавать вопросы, а вы хором должны ответить: «Это я, это я, это все мои друзья!» или «Нет, не я, нет, не я, нет, и не все мои друзья!» (дети отвечают стоя ).
- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
Ответ детей:
Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днём?
Ответ детей:
Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»?
Ответ детей: «Это я, это я, это все мои друзья!».
Кто в лесу весь день гостил и костёр не погасил?
Ответ детей: «Нет, не я, нет, не я, и не все мои друзья!».
Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
Ответ детей: «Это я, это я, это все мои друзья!».
Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?
Ответ детей: «Это я, это я, это все мои друзья!».
Молодцы, ребята! А где же нас может подстерегать огонь? Когда его надо опасаться?
Дети рассказывают стихи и показывают картинки (5-6 человек).
- костёр
- спички
- петарда
- плита
Сюрпризный момент — входит пожарный.
Пожарный: Здравствуйте! Пожарного вызывали? На наш пульт сегодня поступил вызов из детского сада. А адрес вашего детского сада знаете? (улица Советская дом 21).А номер вашего сада вы знаете? (детский сад №2 ). Всё верно. Что у вас случилось?
Ведущий 1 : у нас всё в порядке. Мы как раз повторяем правила пожарной безопасности.
Пожарный: а кто же это так пошутил? Вы знаете, ребята, что ложный вызов — это очень серьёзное нарушение? За него могут даже привлечь к ответственности и оштрафовать.
Ведущий 1: но мы правда никого не вызывали, да, ребята? А вы кто? Документы у вас есть?
Пожарный показывает удостоверение и представляется.Ну хорошо, раз вы никого не вызывали, поверю на первый раз (строго!), но проверю, умеете ли вы правильно вызывать пожарную бригаду?
Ведущий 1: конечно, умеем. Сейчас мы вам покажем.
Ребёнок выходит к столу, выбирает номер 01, набирает его по телефону и говорит, что у него в доме случился пожар; называет адрес и свои имя и фамилию.
Пожарный хвалит ребёнка и говорит, правильно или нет тот действовал.
Ведущий 1: уважаемый пожарный, раз вы к нам зашли, мы хотим вас попросить рассказать о своей нелёгкой ответственной работе пожарного.
Пожарный: пожарный — это очень серьёзная и опасная профессия. Пожарный должен очень много знать и уметь. Чем больше знает пожарный, тем быстрее он может справиться с огнём и помочь попавшим в беду. Пожарный должен обладать очень многими качествами. Как вы думаете, ребята, какими?
Ответы ребят: пожарный должен быть:
- храбрым;
- выносливым;
- ловким;
- сильным;
- дисциплинированным;
- внимательным;
- уметь быстро принимать решения;
- уметь оказать первую медицинскую помощь.
Пожарный: молодцы, ребята. А как вы думаете, пожарными бывают только мужчины?
Ответ детей: нет.
Пожарный: а кем могут работать в пожарной службе женщины?
Ответ детей:
- диспетчером.
Пожарный: правильно. А ещё женщины могут быть инспекторами пожарной службы. Поэтому им тоже нужно обладать всеми качествами пожарного.
Для того, чтобы обладать такими качествами, пожарные постоянно проводят специальные учения, занимаются в спортивных залах и на тренажёрах, чтобы всё время быть в хорошей физической форме и во время настоящего пожара не растеряться и вовремя прийти на помощь.
Ведущий 2: мы с ребятами тоже тренируемся, многие наши мальчики и девочки хотят стать пожарными. Сейчас мы проведём небольшое соревнование и покажем, чему ребята научились, какие мы быстрые и ловкие. В нашем соревновании участвуют две команды. Командам построиться. Капитаны, представьте свои команды.
Первая команда «Огонёк».
Девиз: «Легче, чем пожар тушить, нам его предупредить».
Вторая команда «Уголёк».
Девиз: «Крепко помните друзья, что с огнём шутить нельзя!».
Ведущий 2: сейчас мы проведём первую эстафету.
«Пожарные на учении» (звучит музыка ).
Дети делятся на две команды и строятся в колонны напротив гимнастической скамейке на расстоянии 4-5 м. Это пожарные, они должны уметь быстро потушить пожар. На противоположной стене против каждого отряда подвешивается колокольчик. По сигналу (свисток или удар в бубен) дети, стоящие первыми в колонне, бегут к гимнастической скамейке, проползают по ней подтягиваясь руками. Подбегают к стене, звенят в колокольчик и возвращаются к своей команде. Побеждает та команда, которая быстрее пройдёт всю дистанцию.
Ведущий 2: молодцы, ребята. Все отлично справились с заданием. Пока мы готовимся ко второму испытанию, наш гость проведёт с вами познавательную викторину и проверит, знаете ли вы, как и с помощью чего тушить пожар?
Пожарный задаёт вопросы и комментирует (дополняет) ответы:
- какая техника используется при тушении пожара? (пожарная машина, самолёт, вертолёт).
- чем тушат огонь? (вода, песок, пена, огнетушитель).
- ваши действия при пожаре в квартире? (нельзя прятаться под кровать, шкаф, быстро выйти из квартиры, в случае задымления до двери добираться ползком, закрыв лицо влажной тряпкой; позвать взрослых, вызвать по телефону 01 пожарных).
Ведущий 2: а сейчас, ребята, предлагаю вам выступить в роли отважных пожарных. Давайте представим, что в зоопарке случился пожар и вам надо успеть спасти всех животных. Для этого надо преодолеть полосу препятствий.
Эстафета «Отважные пожарные» (звучит музыка).
Дети делятся на две команды и строятся в колонны на линии старта. По сигналу дети начинают эстафету: прыгают на одной ноге из обруча в обруч, пролезают в тоннель, подлезают под дугу в группировке, не касаясь руками пола; «спасают» из дома одну игрушку и возвращаются по прямой к своей команде. Цель — спасти всех жителей игрушечного дома. Побеждает та команда, которая быстрее всех оказала помощь пострадавшим.
Ведущий 2: вот такие у нас ловкие и подготовленные пожарные, всех успели спасти, никто не пострадал.
Пожарный: я вижу, что вы хорошо подготовились. А знаете ли вы, что в вашем саду сделано для того, чтобы предупредить пожар?
Ответы детей:
- огнетушители;
- пожарная сигнализация;
- кнопка вызова службы МЧС;
- система оповещения;
- запасной выход;
- план эвакуации;
- вода;
- песок;
- пожарные гидранты;
- указатели (таблички).
Пожарный корректирует ответы детей, показывает таблички — указатели (выход, огнетушитель и т.д.) и просит детей объяснить, что они обозначают.
Ведущий 2: сейчас мы проведём последнюю эстафету, в которой закрепим наши знания и умения. Давайте представим, что в лесу кто-то не затушил костёр, загорелась трава и огонь разгорается всё сильнее. Нужно срочно что-то делать.
Эстафета «Затуши костёр» (звучит музыка).
Дети делятся на две команды и строятся в колонны на линии старта. По сигналу первый ребёнок бежит змейкой между кеглями до костра — корзина с красными мячами, пишет маркером на листе номер «01», возвращается по прямой. Второй ребёнок бежит змейкой между кеглями и проводит пожарную машину. Третий ребёнок бежит с гидрантом и возле «костра» разматывает шланг. Остальные дети носят в ведре «воду» - синие мячи (по 5 шт.), «тушат пожар». Побеждает команда, первой потушившая пожар.
Ведущий 2: молодцы, огонь потушили, лесу ничего не угрожает. В сегодняшних соревнованиях обе команды действовали быстро, находчиво, дружно, как настоящие пожарные. Вопрос гостю: «Как вы считаете, готовы наши ребята к тому, чтобы стать пожарными?»
Пожарный: конечно, ребята молодцы, но тренироваться нужно регулярно. Пожарные дружат со спортом, закаливаются, ведут здоровый образ жизни. Так что у вас, ребята, всё впереди. Хочу на память о нашей встрече вручить вам
памятные медали юного пожарного и памятки о правилах пожарной безопасности.
Ведущий 1: давайте поблагодарим гостя за участие в нашем мероприятии.
(звучит музыка, дети строем уходят в группу).
